【正文】 我們可以無私的奉獻 。 另外，還有許多無名的榜樣在我們身邊，打碎同學的暖壺后將錢交到政教處要求賠償主人 。 有關榜樣的演講稿 1000 字篇 1 敬愛的老師，親愛的同學們： 大家好 !今天我演講的題目是： “ 榜樣就在我身邊 ” 。在預習課討論時間閑聊，不但影響自己還破壞了小組的學習氣氛，這些不良習慣損壞了學校的形象，也自己降低了自己的素質(zhì) !高一的學弟學妹們，你們?nèi)d拼搏終于收獲了忻中校園的通行證，但是要成為一個合格的忻中人，需要學習的還有很多。見到老師能主動問好 。敢于向壞習慣，不文明，不和諧的行為做斗爭，我們?yōu)⑾碌男燎诤顾欢〞斋@更多的成 果 !讓我們攜起手來，從我做起，從身邊做起，讓我們的學習環(huán)境變得更加明凈 。 ” 合格的教師才能塑造出合格的學生。 作為一名優(yōu)秀的班主任，他堅信著教育無小事，堅信著沒有愛，就沒有教育，堅信著仁愛學生。 我的演講結(jié)束了，謝謝大家，再見 ! 有關榜樣的演講稿 1000 字篇 3 尊敬的老師們，親愛的同學們： 大家好 ! 榜樣，是一面旗幟。 接著又來了一位叔叔，他甚至連路也不看，大搖大擺地直接走過去，走到半路的時候，還轉(zhuǎn)過頭看了看我們，那眼神仿佛在說： “ 傻瓜，怎么還不走，這么寬的路 !” 我有點不好意思起來：路上也沒車，站在這里等紅燈是不是太傻了 ?我扭頭看了看旁邊的那位大姐姐，她平靜地看著紅綠燈，絲毫沒有在意別人的眼神。 在科學史上，善于辨識和把握機遇而獲得成功的事例屢見不鮮。 機遇只偏愛有準備的頭腦，能否抓住機遇、把握機遇、利用機遇，關鍵在于人們的準備，在于人們知識文化思想心理等多方面的準備，在于勤奮努力。書中的每位人物，都是鮮明的旗幟，值得我們?nèi)W習、去超越。陳征，非典來襲，全民恐慌，她率先垂范、身先士卒，穿上防護服，一頭扎進了護理一線。讓我們激發(fā)我們心中愛的潛能，讓世界充滿愛 ! 多謝大家 ! 有關榜樣的演講稿 1000 字篇 6 尊敬的各位領導、各位教師： 今日我演講的題目是《榜樣的力量》。 ” 羅曼 有人曾說： “ 播撒一種思想收獲一種行為，播撒一種行為收獲一種習慣，播撒一種習慣收獲一種性格，播撒一種性格收獲一種命運 ” 。師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，是一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn) 。榜樣是一座燈塔，指引方向 。雖然從古至今他一直以負面形象出現(xiàn)在人們的視野中。曹操把堅強演繹到極致。是多么有先見之名 ! 他還是軍事家，不計前 嫌，招賢納士，以少勝多的官渡之戰(zhàn)，使敵我力量發(fā)生了巨大變化。意思是： “ 是我對不起別人，難道沒有人對不起我嗎 ?” 這是一個反問句，自責的反問句。感動中國十大人物之一的華益慰，從 當醫(yī)生那天起，就選擇白求恩作為自我的榜樣，激勵自我做一名像白求恩那樣的好醫(yī)生，正可謂心里 “ 明鏡高懸 ” 。 蓋茨學習，必將產(chǎn)生更多的發(fā)明創(chuàng)造，為社會帶來更多的物質(zhì)財富，同時推動人類社會整體發(fā)展水平的提高。這是偉大 “ 五四 ” 精神的傳承 。用青春的血淚凝聚成催人奮進的 “__ 地礦精神 ” ，并最終創(chuàng)造了 __地 礦50 年激 情跨越的輝煌 ! 榜樣的力量是無窮的。 同時，雷鋒叔叔還是一個愛讀書的人，他曾說：要學習的時間是有的，關鍵是在于你自己愿意不愿意學習，會不會擠時間。這，不正是雷鋒叔叔身上學無止境，鍥而不舍的 “ 釘子 ” 精神嗎 ?我們每個班級的小干部們，他們除了要努力學好自己功課的同時，還在為同學們服務，為班級默默奉獻。 同學們， 讓我們就在今天 ,在這個明媚的春天里為心靈播下一顆 崇高的種子，讓雷鋒精神永遠傳遞在我們美麗的校園里 ! 有關榜樣的演講稿 1000 字篇 10 尊敬的評委，親愛的老師，同學們： 大家晚上好 ! 今天我演講題目是 “ 身邊榜樣，前行力量 ” 。他是我們的榜樣，是我們前行的力量。 他還參加了勤工助學，利用課余時間去做兼職，從事派發(fā)傳單，進行市場信息采集等兼職工作。 ” 有關榜樣的演講稿 1000 字篇 11 榜樣是什么 ?榜樣是黃繼光，楊靖宇那樣的烈士 。你行，我也行。這就如種樹苗一樣：如果一開始就把樹種正了，那么這棵樹的一生都是挺挺直直的 。這位同學在撿到錢包的那一剎那，沒有被里面的金錢所打動，而是首先為失主著急，這么多貴重的物品，失主該多著急啊。唱國歌時歌聲嘹亮 。 “ 一枝獨放不是春，百花齊放春滿園 ” 。劉翔是一個榜樣，他用一面奔跑的旗幟，將崛起的中國形象深深烙刻在世界的視野。 榜樣的力量是無窮的。 當 我們看到自我的學生用自我熟悉的口氣在說某一個學生時，我們內(nèi)心的感受會是怎樣教師，是一個神圣的稱呼 。從歷史上看，這種實例也確實很多。所以，一旦機遇降臨 (讓他擔任指揮官 )，他便能胸有成竹地擺開炮陣，運用大炮的平射威力還擊敵軍。如果良好的機遇我們把握了，可能會一舉成名，若是失去了我們便會抱憾終生，所以我們應該時刻警醒自 己，不要錯過身邊每一個機遇 !同時還要用我們的腦袋去很好的利用每一個良機。一天，正當奧斯特在大學里講課時。其實有才智和發(fā)展?jié)摿Φ娜耸呛芏嗟?，倘若每個人都能得到合適而充分的機遇，也許在這世間，科學家、發(fā)明家、文學家、藝術(shù)家、企業(yè)家以及其他各種杰出 的人才，會很多很多。 最終我用劉俊萍教師書中的一段話結(jié)束今日的演講 ：我樂意把整個心靈獻給孩子，讓學生生活幸福、成長歡樂。 沒有什么比師德的陽光更有無窮的魅力了，沒有什么比師德的榜樣更有無比強大的力量了。俗話說，信其師，則信其道 。各種各樣的榜樣，在不 知不覺中成為我們心目中的坐標。讓我們棄掉惡習，從一點一滴小事做起 。拾起路上的紙屑，為校園的潔凈出一份力 。晚自習期間、熄燈后宿舍內(nèi)大聲喧嘩 。人們認識事物，總是從無知到有知，從不認識到認識，所以，每個人都不是十全十美的，有了錯誤或有了缺點不要緊，貴在知錯就改。爭做體魄強健，活潑開朗的好少年。不要太害怕磨難，海燕在經(jīng)歷暴風雨后才變得更堅韌，同樣的，只有戰(zhàn)勝了漫長黑夜才可以迎來黎明的曙光 !在人生成長路上，磨難會不可避免的來扮演絆腳石，既然不可避免就要勇敢面對，磨難教會了他自強自立，自強不息讓他充滿自信，就在這份自信中他追求卓越。從他的發(fā)奮圖強中就可以看出他擁有的是一份不服輸?shù)淖孕?，始終堅信自己能做得更好。在我們的校園里班級中，總有那么一種精神，它引領我們奮勇圖強 。見到師長、父母問一聲好，你就是一個懂禮貌的的好孩子 。操場上，教學樓前，總能看到同學們默默拾起紙屑的身影 。每年 3 月，我們都會很自然地想起一個名 —— 雷鋒，這個名，使 3 月成為一個最溫暖的月份。其實不然，新的時育著新的使命。它告訴人們：在民族危亡之際，青年人要把火熱的激 情投入到革命的前沿，要有 “ 扶大廈之將傾、挽狂瀾于即倒 ” 的勇氣，在必要的時候，還 要毫不猶豫地獻出自我的生命。散播一種榜樣，我們能夠時時看到奮斗的目標和參照物。曹操的雄才大略、足智多謀、不避強豪、不念舊惡、飽讀詩書、唯才是用、都是我要學習的，我想做曹操那樣的人。 當然，人非圣賢孰能無過，曹操也有自己的缺點。 曹操，奸