【正文】 生感到做人、做事都要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍。課外積極輔 導(dǎo) ,多與家長聯(lián)系 ,爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境 ,同時也促進(jìn)班級的整體發(fā)展。剛開始學(xué)習(xí)他有一些不適應(yīng) ,并常對爸爸說 :我讀書肯定讀不 好 ,我了解情況后多次找她談心 ,幫助他 ,關(guān)心她 ,漸漸地她對學(xué)習(xí)樹立了信心 ,學(xué)習(xí)比以前更認(rèn)真了 ,學(xué)習(xí)成績也逐步提高。但潛在的進(jìn)取意識是有的，表現(xiàn)在學(xué)校的、班級的制度都能尚遵守，但要經(jīng)常督促和提醒，還不能形成自覺行為。慢慢的，一個班就組合起來了。與家長取得了共識，學(xué)生學(xué)習(xí)、品德上等問題的解決都收到了事半功倍。 我首先選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們要大膽工作，有要嚴(yán)格要求，注意工作方法。由于我 的主動，有些家長也很愿意將孩子在家的表現(xiàn)反饋過來，希望教師的幫忙。 班主任工作頭緒多，難做 、 班主任工作最煩 ?? 在工作中，時常會聽到這類話。 注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。教案設(shè)計(jì)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。服從安排，人際關(guān)系融洽。初中班主任經(jīng)驗(yàn) 作為一名初中班主任，要認(rèn)真及時批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，注意研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，注重對學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。抓住一切機(jī)會認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐 中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。現(xiàn)在班級情況穩(wěn)定 ,學(xué)習(xí)氣氛濃厚 ,同學(xué)互幫互助 ,在各項(xiàng)活動中表現(xiàn)突出。使班級蒸蒸日上，尤其注重與家長的聯(lián)系，運(yùn)用電話、家訪、請家長到學(xué)校等多種途徑和方法，把學(xué)生在校的表現(xiàn)及變化，如期向家長匯報，讓家長了解孩子在校是進(jìn)步了還是退步了，及時掌握孩子各方面的優(yōu)點(diǎn)和不足，以便有針對性地協(xié)助教師開展教育活動。這學(xué)期的接的班在初一時是紀(jì)律很差的班，下 面談一下一個學(xué)期以來的班任心得和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)： 一、一學(xué)期以來的工作情況： 重視和搞好班干部的發(fā)掘、扶持和培養(yǎng)。主要是通過電話聯(lián)系，讓家長第一時間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等，有時邀請家長來學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況。并且在以后的日子里表達(dá)的鼓勵，要有競爭精神，跟其他班競賽。特殊家庭 3 名，困難學(xué)生 2 名，初始階段紀(jì)律比較渙散，活動懶于參加，常規(guī)工作無人過問，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)生上進(jìn)心、自信心不強(qiáng)，缺少核心人物，集體缺少凝聚力。由于今年才剛轉(zhuǎn)入我們班。比如 :在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生 ,應(yīng)多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件 ,鼓勵他們舉手發(fā)言 ,及時給予肯定、獎勵 ,使他們也能自信地面對學(xué)習(xí)。從那以后 ,這些同學(xué)也逐漸學(xué)會嚴(yán)格要求自己 ,學(xué)習(xí)上也有 了更大的進(jìn)步。其次使用各類特色學(xué)生，揚(yáng)長避短。班級真正成為一個和諧向上的集體。另外還注重組織學(xué)生參加與其他班級之間的聯(lián)誼、競賽活動，如年級系列體育活動、秋游，這些活動讓學(xué)生知道集體的力量的重大。 不求每個學(xué)生都能成功，但求每個學(xué)生都來嘗試。 看過 “ 初中班主任經(jīng)驗(yàn) ” 的人還看了：