浙教版語文九上苦練word表格教案(更新版)
【正文】 篇 200 字左右的讀后感。文章寫他的嚴格要求就是為了襯托招娣練 球的艱苦性，寫出她為國爭光的一顆赤子之心，也寫出她成長的必然性。陳招娣使過性子，流過眼淚，她埋怨袁偉民“太苛刻”“太恨心”，因此兩次想離開訓練場地，從而具體展現了陳招娣在練球過程中的內心世界和思想斗爭，人物形象 很真實。 “邪勁”本是“走火入魔”的意思，這里指超常、神奇的勁頭。 文后練習四 教學 內容 苦 練 第 一 單元 第一課 第二課時 時間 分配 教師 學生 教學 目標 找出插敘部分，討論、分析其作用。 “邪勁”： 朗讀“三練”部分，學生分析“邪勁”的含義。 教師提問：說明招娣練球勁頭和個性特點的，有哪三個詞？請在文中找出，并簡要分析。 學生回答后，教師提示：按“加練”的起因、經過、結將本文分成三部分。特寫往往截取人物的一個片斷加以細致的描述。 教學 內容 苦 練 第 一 單元 第一課 第一課時 時間 分配 教師 學生 教學 目標 掌握課文的生字、難詞。它選擇的是新聞材料，要求及時迅速地反映社會生活，報道真人真事但以不同于一般的新聞報道，允許運用文學表現手法，塑造鮮明的人物形象，構成較為完整的故事情節(jié)。 結合課后練習一第一題，說說這篇特寫描述了怎樣一個 片斷，是抓住什么特點來寫的。 ⑵提問設疑：陳招娣為什么會請戰(zhàn)？ ⑶同桌討論后，全班交流?！般丁痹瓉碇刚f話做事不考慮后果，莽撞，這里用來形容陳招娣不顧一切、不甘認輸、倔如強的用時脾氣。 布置作業(yè)。 “愣勁”在文中是指不顧一切、天不怕地不怕、倔強、不甘認輸的脾氣。這樣寫有兩個好處：一是使陳招娣這一個物形象更顯得真實感人。這是一個既能嚴格要求，又能直正關心愛護隊員，講究策略，知人善用的優(yōu)秀教練。
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