蘇教版語文九下陳毅市長word學(xué)案(更新版)
【正文】 言又止，激起齊仰之的好奇心的結(jié)果，表明陳毅豪放、爽朗、風(fēng)趣的 獨(dú)特個(gè)性，高超的說話技巧，政治家的風(fēng)度和才智，也表現(xiàn)了齊仰之專心致志于做學(xué)問、以無知為最大恥辱的學(xué)者風(fēng)范和嚴(yán)于解剖自己的科學(xué)態(tài)度；⑥⑦臨進(jìn)落幕之際，陳毅指指墻上的條幅，齊仰之扯下字條，撕得粉碎，希望再談“三天三夜”，說明陳毅善于團(tuán)結(jié)教育知識分子，他的談話技巧，特別是談話的內(nèi)容，已使齊仰之徹底折服，深深溶入了齊仰之的心田，（聯(lián)系開頭齊仰 之與朋友通電話時(shí)也強(qiáng)調(diào)“閑談不得超過三分鐘”來看，陳毅在齊仰之的心目中已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是一般“朋友”，而是貼心知己，指引迷津者，）使齊仰之了解到共產(chǎn)黨造福人民的意圖，激發(fā)了他的愛國之心 ，使他因興辦中國醫(yī)藥事業(yè)的愿望能夠?qū)崿F(xiàn)而激動(dòng)、興奮不已。③我有重要事情要告訴你，否則是不會(huì)打擾你的。據(jù)此，這場戲可分為三個(gè)部分：（ 1）矛盾的產(chǎn)生（開頭至“齊仰之請陳毅進(jìn)屋”）—— 解決了難以進(jìn)門的矛盾；（ 2）矛盾的發(fā)展（至“齊仰之又請陳毅坐下”） —— 解決了談話限時(shí) 3分鐘的矛盾；（ 3）矛盾的轉(zhuǎn)化、解決（至幕閉） —— 解決了請 齊仰之出山的矛盾。） 三．分析課文 1．這場戲的矛盾沖突是什么？ 〖明確〗矛盾沖突是陳毅與齊仰之之間的矛盾沖突，即陳毅說服齊仰之參加祖國醫(yī)藥事業(yè)的建設(shè)與齊仰之不問政治、閉門治學(xué)之間的矛盾沖突。帝國主義的預(yù)言破產(chǎn)了。 3．體會(huì)陳毅重視科學(xué)文化和尊重知識分子的優(yōu)秀作風(fēng)。 1949年 5月 27日，“冒險(xiǎn)家的樂園” —— 上海解放了 ?！痹诮Y(jié)構(gòu)上，該劇破除了“一人一事”的傳統(tǒng)方式，采用了作者稱之為“冰糖葫蘆”式的結(jié)構(gòu)方式來組織全劇。從劇情出發(fā)，可把這場戲 分為哪幾個(gè)部分？并請概括每一部分的內(nèi)容。 5．這場戲開始時(shí)，齊仰之接電話的那段臺詞中有 13處省略號，用來表示對方在說話。⑦你怎么還說不去，你知道嗎，這是陳市長親自給你下的請?zhí)? （ 1）第一部分 ①齊仰之“陳毅？不認(rèn)識，恕不接待”的簡短話語，“乓的一聲”關(guān)門的動(dòng)作，表現(xiàn)了他的什么性格特征？ 〖明確〗固執(zhí)、急躁、倔強(qiáng)、不講情面。說明陳毅極善于做思想工作。 六．寫作特色 1．劇情完整，結(jié)構(gòu)清晰，矛盾沖突有始有終。
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