蘇教版語文二年級上冊朱德的扁擔(dān)教學(xué)設(shè)計4(更新版)
【正文】 請同學(xué)們找出有關(guān)的詞句，讀一讀，說說自己的看法。大家想，朱德找不到扁擔(dān)，沒辦法去挑糧，就可以多休息一會兒。 （ 3）他穿著草鞋、戴著斗笠、挑起滿滿的一擔(dān)糧食、跟大家一塊兒爬山，晚上，還要整夜整夜地研究怎樣跟敵人打仗。朱德到山下挑糧會遇到危險。 2．小組交流。 “朱德記”三個字寫在哪兒呢？（扁擔(dān)上） “記”在這里表示標(biāo)志、符號。 （ 1）利用實物、圖片、插圖解決以下問題： ①出示貼有“斗笠”詞語的斗笠實物或課件。 [生字放在詞語中認(rèn)讀，有利于學(xué)生理解記憶。 （ 2）標(biāo)出自然段序號。認(rèn)識“扁擔(dān)”這兩個字。 《吃水不忘挖井人》這感人的故事讓我們對關(guān)懷人民的革命領(lǐng)袖毛主席產(chǎn)生了敬愛之情，今天我們要認(rèn)識另一位老一輩領(lǐng)導(dǎo)人。 2．正確、流利地朗讀課文。 2．難點：了解戰(zhàn)士為什么要藏朱德的扁擔(dān)，后來為什么又不藏了。 你們知識他是誰嗎？ 板書朱德。利用圖片，隨著出示課題分散識字。 教 師巡視，了解生字認(rèn)讀情況。 ２．請三名同學(xué)讀課文，每人讀一個自然段，看誰能讀正確。用來遮陽光和雨。 ②讓學(xué)生讀有關(guān)的句子，說說戰(zhàn)士藏扁擔(dān)和后來又不藏的原因。 學(xué)生先讀找出相應(yīng)的句子，然后抓住重點詞，結(jié)合上下文和生活實際談看法，教師相機指導(dǎo)。（天不亮出發(fā)，開黑才能回來。 ③想想朱德最需要的是什么？（休息） ④讓學(xué)生進入角色。 1．自由讀第三自然段。 ②從“不料”這個詞看出朱德這樣做是大家沒想到的。 （三）總結(jié)談話。 （五）
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