蘇教版語文二年級上冊朱德的扁擔(dān)教學(xué)設(shè)計4-文庫吧資料
2024-11-28 00:36本頁面
【正文】 ③指導(dǎo)朗讀：評讀、賽讀。） ②陡峭的高山，你有什么感覺？（難爬、累、喘不過來氣。 ①想想“五六十里” 是多遠，要走多長時間。朱德到山下挑糧會遇到危險。 （ 1）山上是紅軍，山下不遠是敵人。 重點研讀以下句子。 3．集體交流。 2．小組交流。） 板書：心疼敬愛 （四）研讀、感悟、理解戰(zhàn)士為什么心疼朱德。 （因為戰(zhàn)士心疼朱德，所以要藏他的扁擔(dān)。 ①讓學(xué)生帶著質(zhì)疑 3 默讀課文，用“波浪線”畫出有關(guān)的句子。 “朱德記”三個字寫在哪兒呢？（扁擔(dān)上） “記”在這里表示標志、符號。（會師） “會師”就是指幾支獨立行動的部隊在戰(zhàn)地會合。 ②出示總司令帶著一支隊伍在井岡山和毛主席會師的圖片或課件。 這就是斗笠，是用竹篾夾油紙或竹葉等制成的。 （ 1）利用實物、圖片、插圖解決以下問題： ①出示貼有“斗笠”詞語的斗笠實物或課件。 ] ４．學(xué)生質(zhì)疑，教師梳理學(xué)生的問題。其他同學(xué)認真聽，想想這課主要講了一件什么事？ ３．先評讀，再說主要 講了一件什么事？ [朱德和大家一起挑糧。 １．用手勢告訴老師，這課有幾個自然段。 [生字放在詞語中認讀，有利于學(xué)生理解記憶。 要求：先讀詞中的生字，再讀詞。 ３．集體認讀生字詞。 ２．小組學(xué)生互讀、互查、互教生字讀音，互相解疑。 （ 2）標出自然段序號。 １．自由讀課文。這樣字不離詞，音、形
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