語文版語文七下地毯下的塵土word課堂實(shí)錄(更新版)
【正文】 論、評價(jià)來間接表現(xiàn)所寫的人、物。 小矮人們離開后，她打掃了房子，并補(bǔ)好了小矮人的衣服。 生 18：第 1 段說：“米妮把家里收拾得干干凈凈，像一只新的發(fā)光的發(fā)夾。 生 13：溫柔漂亮，真摯誠實(shí)。天天幫助他們做家務(wù)，直到仙女假期的最后一天。 師：嗯，這個(gè)故事對米妮的影響是很大的，對我們也有教育意義，告訴我們要認(rèn)真地對待自己的工作。還有一個(gè)地方就是仙女保姆不是請假而是休假。這時(shí)小矮人回來了，他們都異口同聲的唱歌贊美米妮，然后要米妮和他們共進(jìn)晚餐，還對米妮說他們的仙女保姆請假外出，米妮答應(yīng)了。 師：很好，同學(xué)們說的都是人性中的美德，有一本近 800 頁的專講美德的《美德書》，它例舉了人性中的十大美德，是大多數(shù)美國人推崇的十大美德，現(xiàn)在讓我們走進(jìn)《美德書》看看大多數(shù)美國人推崇的十大美德是哪些？課前我布置同學(xué)們查找資料的，現(xiàn)在誰說說呢？ 學(xué)生 4：是同情、 自律、責(zé)任、友誼、工作、勇氣、堅(jiān)韌、誠實(shí)、信仰、忠誠。 生 3：堅(jiān)強(qiáng)、自信、助人為樂。于是她就洗了盤子，整理了床，還把十二把椅子排成一個(gè)半圓。比如米妮是 和妹妹商量出去工作，她的媽媽病了，不是和媽媽，她媽媽知道會(huì)不同意的。 師：一定要嗎？為什么？ 生 9：這是說這個(gè)故事對米妮的影響，是故事的意義，我覺得很重要。這時(shí)房子的主人小矮人回來了，他們都夸獎(jiǎng)米妮，要米妮留下來幫助他們，說他們的仙女保姆休假外出，米妮很喜歡這些小矮人，就答應(yīng)了他們的請求。 三、人物寫法 探究思維 師：米妮是個(gè)怎樣的人呢？。 師：請同學(xué)們大聲朗讀課文的 1~18 自然段，找出能表現(xiàn)米妮勤勞能干的句子。” 生 23： 18段：“第二天早上，她被公雞的打鳴聲叫醒了，起床后做了一頓可口的早餐。 師：其實(shí)這種寫法我們學(xué)過，在《空城記》里通過寫眾官的竟皆失色來寫諸葛亮，同學(xué)們想想?? 生 25（迫不及待地舉手）：這是側(cè)面描寫。來歸相怒怨，但坐觀羅敷。 四、重新命名，創(chuàng)新思維 師：對了，我們說話要說完整，人家可不是你肚子里的蛔蟲，米妮能自覺的打掃地毯下的塵土，是表現(xiàn)米妮誠實(shí)的一個(gè)最重要的情節(jié)，也是揭示作品主題的一個(gè)主要的內(nèi)容。 生 35：塵土化金幣。 生 43：塵土與回報(bào)。 生 48：我比較喜歡“星星的話”，因?yàn)樽髡?巧妙的運(yùn)用星星的話來告訴米妮，地毯下的塵土還未打掃，從而突出小姑娘具有誠實(shí)善良的美德。 生 55：比較喜歡“忘不了的塵土”，因?yàn)槲恼露啻翁岬搅说靥合碌膲m土，這就說明小女孩的誠實(shí)和善良。 【體會(huì)】 這堂課上完后我很興奮，學(xué)生也和我一樣 ，下課后還意猶未盡，圍著我說一些題目。
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