【正文】 教學(xué)過(guò)程： (一 )歌曲導(dǎo)入： 彈唱歌曲《小小蛋兒把門開(kāi)》 提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)了呀 ?(小雞 ) (二 )欣賞兒歌 ： ① 媽媽買了幾只雞 ? ② 我給小雞起了什么名字 ? ③ 后來(lái)小雞怎樣了 ? 。 游戲準(zhǔn)備： 物質(zhì)準(zhǔn)備：掛圖。老師在游戲活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒將火車開(kāi)往各個(gè)地放，提醒幼兒注意傾聽(tīng)別人的講話，較快地進(jìn)行對(duì)答。 (1)老師先扮開(kāi)火車的人，與幼兒進(jìn)行對(duì)答游戲。 敢于在集體面前大膽地講述，快速地接說(shuō)游戲兒歌。 。如：整理羽毛 (上肢運(yùn)動(dòng) )、游戲 (下蹲運(yùn)動(dòng) )、與同伴打招呼 (體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng) )、喝水 (腹背運(yùn)動(dòng) )等。 游戲目標(biāo)： ，學(xué)習(xí)躲閃，提高反應(yīng)能力與判斷能力。要求：教師觀察幼兒，引導(dǎo)膽小的幼兒大膽練習(xí)助跑跨跳，游戲進(jìn)行 23 遍。 物質(zhì)準(zhǔn)備：拉力器人手一個(gè)，廢舊小榻榻米、沙包若干，大灰狼吊飾，錄音機(jī)。 四、組織幼兒圍繞游戲主題進(jìn)行講評(píng)。小朋友，你們說(shuō)，我去哪里買好呢 ?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出服裝店 ) 你們知道服裝店里都賣些什么東西呢 ? 你們?nèi)ミ^(guò)服裝店買東西嗎 ?你們是怎么買的呢 ? 二、幼兒根據(jù)自己的興趣自由選擇角色進(jìn)行扮演，教師帶領(lǐng)幼兒一起布置游戲場(chǎng)景，特別幫助服裝店的幼兒布置柜臺(tái)，引導(dǎo)他們分類擺放，并將衣服、帽子等有的可以展示出來(lái)，有的可以折疊好后放在柜臺(tái)上，要求要放得整齊、美觀。 通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。 突然下起了暴雨，小矮人們四處尋找避雨的地方，雨停了，雨水把小路淹了，小矮人要想辦法走過(guò)去，利用石頭搭成小橋，然后走過(guò)小橋，終于找到了蘋(píng) 果樹(shù)。 讓幼兒在游戲中發(fā)揮自我，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。在游戲中引導(dǎo)幼兒了解有物體擋住光，便形成了影子。 四、放松運(yùn)動(dòng)。 請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹玩法。 在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。 積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)合作的快樂(lè)。 由幼兒自己分散玩。 比賽游戲。 4. 拉上窗簾，用手電筒和動(dòng)物模型做出影子。 幼兒園中班的游戲活動(dòng)方案篇 3 活動(dòng)目標(biāo) 發(fā)展幼兒走、跑、鉆和平衡的動(dòng)作，培養(yǎng) 幼兒動(dòng)作的靈敏和協(xié)調(diào)的能力。教師： 小矮人、白雪公主病了，不過(guò)我們大家都不用傷心，我知道有一棵神奇的蘋(píng)果樹(shù)，只要找到它，白雪公主的病就能治好，但是，神奇的蘋(píng)果樹(shù)在很遠(yuǎn)的地方，我們會(huì)遇到許多困難，可能還會(huì)遇到老巫婆呢，你們怕不怕 ?對(duì)，我們都是勇敢的小矮人，一定要找到蘋(píng)果樹(shù) ! 小矮人先走過(guò)窄窄的石頭路，然后一起來(lái)到樹(shù)林，尋找蘋(píng)果樹(shù)，在沒(méi)有找到的情況下，繼續(xù)鉆過(guò)山洞向前尋找。 在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。 師 ： (出示玩具娃娃 )新年就快到了，我要去給我的娃娃買套新衣服，讓她過(guò)新年的時(shí)候打扮得漂漂亮亮的。 ) 我們想買很多件一樣款式的服裝，你們這兒有嗎 ?(引導(dǎo)幼兒提出可以讓他們的服裝加工廠設(shè)計(jì)制作出一批服裝來(lái)的。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已基本掌握立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)。要求幼兒用助跑跨跳的方法跳過(guò)去，到河對(duì)岸用沙包打擊 “ 大灰狼 ” 吊飾。雙休日、長(zhǎng)假中，家長(zhǎng)們帶著孩子走向大自然，與孩子在大自然中玩一玩、樂(lè)一樂(lè)，感知大自然的美麗，既拓寬孩子的生活領(lǐng)域，又增長(zhǎng)孩子的知識(shí)。 ” 幼兒扮 “ 小鳥(niǎo) ” ，教師扮 “ 鳥(niǎo)媽媽 ” ，聽(tīng)音樂(lè)四散在場(chǎng)中央飛，做動(dòng)作活動(dòng)身體。被捉到的 “ 小鳥(niǎo) ” 就當(dāng) “ 網(wǎng)人 ” 。 學(xué)會(huì)與集體協(xié)調(diào)動(dòng)作，并隨兒歌輪流交流角色進(jìn)行問(wèn)答游戲。 (2)全班幼兒要邊拍手邊問(wèn)開(kāi)火車的人： “ 哪里開(kāi) ?” 和 “ 誰(shuí)來(lái)開(kāi) ?” 老師分別與集體或個(gè)別幼兒一起進(jìn)行 “ 開(kāi)火車 ” 游戲活動(dòng)，練習(xí)游戲中的對(duì)話，訓(xùn)練幼兒的聽(tīng)說(shuō)能力。 幼兒圍坐成半圓形，老師先請(qǐng)一位幼兒扮開(kāi)火車的，大家一起邊拍手邊回答。 難點(diǎn)：能用不同的語(yǔ)氣大膽表現(xiàn)角色之間的對(duì)話。 幼兒園中班的游戲活動(dòng)方案篇 9 教學(xué)目標(biāo)： (ji)、七 (qi)、西 (xi)、三 (san)和散 (san)等 17，提高反應(yīng)敏捷性。 活動(dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入 教師出示準(zhǔn)備好的小貓頭飾，問(wèn)：小朋友們，這是什么啊 ?(小貓 ) 有誰(shuí)知道小貓最喜歡吃什么 ?(魚(yú) ) 那么我們就來(lái)玩一個(gè)小貓捉魚(yú)的游戲吧，好不好 ?二、基本環(huán)節(jié) (一 )小貓捉魚(yú) 教師請(qǐng)小朋友們帶上小貓的頭飾，并扮演貓媽媽的角色。 幼兒活動(dòng)是教師提醒幼兒只能取夾子，不能碰到扮演小魚(yú)的幼兒。我想可能是平時(shí)對(duì)孩子們身體的協(xié)調(diào)性訓(xùn)練的太少了，一直與他們?cè)谕孀紧~(yú)游戲的時(shí)候沒(méi)那么順利。 (小兔小兔起得早，豎豎耳朵捋捋毛，拉拉尾巴跳跳跳，小兔是個(gè)好寶寶。 (2)、蘑菇分類： 寶寶們真能干，采回這么多的蘑菇，咦蘑菇還有不同的顏色，這是什么顏色 ?(紅色、綠色 )咱們把紅色的放在一個(gè)籃子，綠色的放在一個(gè)籃子里，這樣奶奶吃起來(lái)更方便。 通過(guò)游戲，讓幼兒體驗(yàn)與同伴友好合作游戲的樂(lè)趣，發(fā)展幼兒交往能力。 師： “ 呀 !這里真美 !陽(yáng)光暖暖的，草地綠綠的，就讓我們先在這兒歇一歇，用床單來(lái)做會(huì)兒游戲，好嗎 ?現(xiàn)在可以想一想，兩個(gè)小朋友可以用這條床單怎么玩，玩出新花樣。風(fēng)變大時(shí)，波濤洶涌，將床單折疊成小塊。 ” 鼓勵(lì)幼兒兩兩合作快速地躲到床單下，盡量縮得小些。 活動(dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備與幼兒數(shù)量相同的塑料圈、兔寶寶頭飾、兔媽媽兔爸爸大灰狼頭飾各一個(gè)、胡蘿卜及胡蘿卜種子道具若干，背景音樂(lè)若干。小班孩子我們就讓她獨(dú)立地邊念兒歌邊玩，不需要讓他們合作。 活動(dòng)目標(biāo)： 學(xué)會(huì)玩游戲《毛毛蟲(chóng)》，能遵守游戲規(guī)則。 毛毛蟲(chóng)， (左手的食指爬啊爬 )鉆進(jìn)洞， (右手握成空心拳做成洞 )轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，挖一挖，拉一拉 分解游戲的玩法。 (貼有小標(biāo)記的手當(dāng)洞，要求洞不動(dòng)，毛毛蟲(chóng)動(dòng) ) 幼兒合作玩。 (啵 )(左手食指從右手從心拳中拔出 ) 幼兒園中班的游戲活動(dòng)方案篇 15 活動(dòng)目標(biāo) 能創(chuàng)造性地利用各種材料將自己裝扮成一只恐龍，發(fā)展幼兒的想象力和動(dòng)手操作能力。 活動(dòng)過(guò)程 導(dǎo)入： “ 小朋友，恐龍真好玩，你能給大家說(shuō)說(shuō)你喜歡哪些恐龍呀 ?” 幼：我喜歡的恐龍有三角龍、雷龍、翼龍、長(zhǎng)頸龍、劍龍?；顒?dòng)準(zhǔn)備： (1)、木偶，小狗毛毛，牛醫(yī)生，角色游戲小醫(yī)生的幾套用具。