【正文】 幼兒園中班的游戲活動方案篇 12 【設(shè)計意圖】 此活動我選擇了幼兒日常生活中熟視無睹的日用品 —— 床單來作為活動器具，意在讓幼兒感悟到：在我們的身邊，每一樣?xùn)|西除了它特定的用途外，還可以挖掘出許多其它功用。 【活動目標】 通過花樣玩床單，豐富幼兒身體運動體驗，發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調(diào)性，激發(fā)幼兒創(chuàng)新能力。一張大魚網(wǎng)。現(xiàn)在就讓我們用床單做成小車，去草地上玩一玩、樂一樂，好嗎 ?” 小朋友按自己的理解方式兩個兩個一組，用床單模仿成小車狀，一個當(dāng)車夫，一個當(dāng)顧客，隨輕快音樂繞場一周。現(xiàn)在，老師要來考驗考驗每對好朋友，遇到困難能不能一起想辦法去克服，好嗎 ?“ 游戲一：好朋友 師： “ 大家都知道，小魚和浪花是一對好朋友，它們一起生活在大海里，不管風(fēng)浪有多大，總是相親相愛，從不分開的。 師： “ 怎樣讓浪花隨著風(fēng)變大變小呢 ?” 幼： “ 風(fēng)小時，風(fēng)平浪靜，將床單全部打開 。好舒服啊，小魚們可以穩(wěn)穩(wěn)地停在浪花上 。 游戲二：保護好朋友 師： “ 噓 !魚婆婆來了，她想要抓小魚回去做魚卷，小魚趕快想個辦法把自己和好朋友藏起來，魚婆婆來了就抓不到小魚了。 游戲四：做魚卷 師： “ 魚婆婆捕到了這么多的小魚，好開心喏 !她哼著歌兒，做起了魚卷。 ，內(nèi)容可根據(jù)實際情況而靈活選定。 (可以播放背景音樂 ,如《春雨沙沙響》、《勞動最光榮》等節(jié)奏歡快的兒童歌曲 ) 第三部分 —— 自由玩圈 教師鼓勵和激發(fā)幼兒大膽想象和創(chuàng)新，挖掘塑料圈的多種玩法，可自己玩，也可以多人合作玩，可以拼圖，可以用身體繞圈 ......這一部分為幼兒提供了充分的自由空間，以幼兒自主游戲為主，充分體現(xiàn)了幼兒是活動的主人這一現(xiàn)代教育理念。其實這個游戲不單單適合中班玩，只要我們老師稍微設(shè)計一下，它可以適合各個年齡段的孩子來玩。全班小朋友圍坐成一個圓圈一起玩。在活動中我還讓孩子們自主主動找朋友玩，充分體現(xiàn)了孩子是活動的主體。幼兒一只手貼有小標記。 教師邊念兒歌邊玩手指游戲。 ( 啵 ) 幼兒學(xué)玩手指游戲 (23 遍 ) ⑴ 教師完整地示范游戲一遍。 教師請一幼兒與教師面對面，兩人兩只手來玩。 ) 教師請兩名幼兒來示范玩游戲一遍。 現(xiàn)在我們?nèi)グ堰@個游戲教給其他小朋友吧 ! 附：毛毛蟲 毛毛蟲， (左手的食指爬啊爬 ) 鉆進洞， (右手握成空心拳做成洞 ) 轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)， 挖一挖， 拉一拉， 一二三。 在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。 收集各種各樣的廢舊材料。 發(fā)揮想象，創(chuàng)造性地利用各種材 料把自己打扮成一只恐龍。 幼兒園中班的游戲活動方案篇 16 活動目標：了解感冒的明顯癥狀，知道看病、體檢對人的健康有益，并能配合醫(yī)生進行治療。 提問： (1)、毛毛為什么感冒了 ? (2)、感冒后，毛毛和以前有什么不同 ? (3)、毛毛是怎樣治好感冒的 ? 引導(dǎo)幼兒了解看病對人的健康有益，應(yīng)聽從醫(yī)生的話，必要時要吃藥打針，病才好得快。利用接種疫苗的機會，培養(yǎng)幼兒勇敢的精神，評選出 “ 勇敢娃娃 ” 給予鼓勵。 教師總結(jié)： 角色游戲 “ 小醫(yī)生：，讓幼兒通過角色游戲扮演，鞏固對防病、治病的認識。 2)、與醫(yī)務(wù)室大夫聯(lián)系參觀事宜。 老師和孩子們一同來到 “ 侏羅紀公園 ” ，唱唱跳跳，發(fā)現(xiàn)來了一只兇狠的霸王龍，大家團結(jié)在一起把霸王龍趕走了，然后一起快樂地跳起舞來。幼：我喜歡的恐龍有馬門溪龍、迅猛龍、雙冠龍。 活動準備 室內(nèi)：與幼兒共同布置一片侏羅紀的樹林。 幼兒在游戲活動中能團結(jié)協(xié)作，解決困難，達到目的。 教師小結(jié)：這個游戲我們可以一個人玩、可以兩個人玩，還可以三人玩，還可以很多個人一起玩。 四、三幼兒合作玩。 三、幼兒結(jié)伴合作玩游戲 請幼兒面對面坐，兩兩合作玩。 ⑴ 毛毛蟲玩了什么游戲啊 ?我們要念到 “ 洞 ” 時 ，毛毛蟲才能鉆進洞。 活動過程： 一、導(dǎo)入活動 (教師伸出食指 )問： “ 小朋友，伸出你們的食指，今天汪老師請你們來當(dāng)魔術(shù)師，看把我們的食指能變成什么 ?(幼兒自由回答 ) 汪老師要把我的手指變成毛毛蟲。 培養(yǎng)幼兒在游戲中同伴合作玩的能力，體驗幼兒所帶來的快樂。在活動中幼兒也非常地感興趣，玩的也非常地開心。中班的孩子就像我剛才上的一樣，加深難度讓他們兩兩合作或三人合作來玩。可以組織幼兒討論和發(fā)表自己的游戲體會和心得，教師從中抓住和發(fā)掘有價值的教育契 機。 活動內(nèi)容： 第一部分 —— 大灰狼來了 幼兒扮演兔寶寶，教師扮演兔媽媽和大灰狼，播放音樂《小兔乖乖》，全體以塑料圈為道具按音樂情節(jié)表演舞蹈和故事情節(jié)，激發(fā)幼兒對塑料圈的喜愛，同時對幼兒進行安全等教育。 ，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力，激發(fā)幼兒積極參與的欲望。 (魚婆婆在幼兒中間轉(zhuǎn)一圈后返回 )哈 !小魚真聰明，魚婆婆一條小魚也沒抓到，灰溜溜地走了?！?呼 !呼 !嘩 —— !” 風(fēng)越吹 越大，一下子吹到了五級大風(fēng)波，浪花是不斷翻滾，越變越小，小魚們可要想辦法保住自己的身體，不讓自己掉下去，看哪對好朋友能想出的辦法，堅持到最后不掉下去。 ” 師： “ 不管風(fēng)多大，兩條小魚要想辦法停在一朵浪花上，不能掉下來。風(fēng)小得時候，海面上風(fēng)平浪靜，小魚可停在大大的浪花上穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng) 。 ” 背景音樂響起，幼兒結(jié)伴自由活動，教師可引導(dǎo)幼兒用多種 方法游戲，如：跳床單、拉大鋸、翻被子、拔河、抬轎子、劃小船、鉆鐵絲網(wǎng)、絞麻花、袋鼠跳等動作，鼓勵幼兒創(chuàng)新玩法。 一個配合做魚婆婆的教師。培養(yǎng)活潑開朗的性格。隨著游戲的不斷開展，幼兒的身體動作也由開放的、放松的、大幅度的、合作性強的動作變?yōu)?封閉的、緊張的、小幅度的、富有合作性的動作，心理上也有主動變?yōu)楸粍樱褂變旱倪\動企劃能力和合作能力逐步提高。 (師指導(dǎo)幼兒按顏色分類， ) (三 )、結(jié)束活動 (1)、表揚小兔有愛心，知道幫助別 人。 ) 師 ：剛才兔奶奶說她病了，沒法去采蘑菇，可是地里的蘑菇都熟了，所以想請我們?nèi)兔Α?) 學(xué)習(xí)雙腳并攏向前行進跳 師：做完運動真舒服。 活動準備： 活動音樂、籃子 布置蘑菇地 小白兔的頭飾每人一個、紅、綠蘑菇