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幼兒園中秋節(jié)活動方案(通用10篇)(更新版)

2025-09-06 17:00上一頁面

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【正文】 游戲三《猜燈謎》 ,告訴寶寶們在教室內(nèi)去尋找燈謎 (并拿一個寫有燈謎的卡片,讓寶寶進(jìn)行觀察,知道去找什么樣子的卡片 ) (1)有時落在山腰,有時掛在樹梢,有時像圓盤,有時像鐮刀 —— 月亮 (2)中秋歸來 —— 八歸 (3)嫦娥下凡 —— 月季 (4)中秋菊開 —— 花好月圓 (5)明月照我還 —— 歸 有光 (6)舉杯邀明月 —— 賞光 (7)舉頭望明月 —— 當(dāng)歸 (藥名 ) ,交到自己的爸爸媽媽的手中,請爸爸媽媽去猜燈謎,用時最短的家庭獲勝。 。 ” 原來,月亮姑娘每天都在變化,所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷,她就撕了一塊云彩裹在身上,月亮姑娘想:我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。 結(jié)束語:人和、事和,和和美美,月圓、家圓,團(tuán)團(tuán)圓圓,在這花好月圓的美好時刻,我們共同祝福所有的家庭平安、 幸福,祝我們市一幼的發(fā)展蒸蒸日上,前景輝煌。 六、親子制做水果拼盤 按照六人一組圍坐桌旁,利用自己帶來的水果合作制作水果拼盤。 (扮演自己喜歡的形象并跳邀請舞 ) 幼兒園中秋節(jié)活動方案篇 4 活動時間: 20年 月 日 (星期六 ) 活動地點(diǎn):活動大廳 活動目的: 通過各種活動,讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié),初步了解中秋節(jié)的來歷,知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。開展觀察月亮變化的記錄活動。本月話題: —— 家長討論 “ 過一個 有意義的中秋節(jié) ” 的方案,讓幼兒在節(jié)日的歡樂氣氛中了解節(jié)日的來歷、風(fēng)俗等 。 :結(jié)合科學(xué)領(lǐng)域活動,在節(jié)前節(jié)后讓幼兒觀察 月亮,進(jìn)行對比,繪制出 “ 月亮變化冊 ” 等。月桂樹下的玉兔、會飛的嫦娥、月亮的變化、團(tuán)圓的心愿 ?? 所有關(guān)于月亮的夢想都躍然紙上。目的讓幼兒了解中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。其實創(chuàng)設(shè)環(huán)境的過程也是幼兒的學(xué)習(xí)過程。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上要突出幼兒的主體性,也就是從設(shè)計到布 置再到評價整個過程均讓幼兒積極參與。然后相互介紹和欣賞。 。 【活動準(zhǔn)備】 ,作畫工具 。 。畫前先請他說 說準(zhǔn)備畫什么樣的燈籠,老師提醒幼兒要把圖案畫大,以便讓人清楚地知道這是什么燈籠。 (四 )展示作品: 幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準(zhǔn)備好的線上。為了更好的完成中秋節(jié)主題,就要創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境。在創(chuàng)設(shè)前,先和幼兒討論,多關(guān)注幼兒,觀察幼兒的興趣點(diǎn)和需求,確定環(huán)境創(chuàng)設(shè)內(nèi)容,并激發(fā)他們創(chuàng)設(shè)主題墻飾的積極性,傾聽幼兒創(chuàng)設(shè)墻飾環(huán)境的所思、所想,為幼兒提供適度的支持。由師幼共同完成。 —— 教師為幼兒準(zhǔn)備一幅長卷,讓幼兒用畫筆在長幅畫卷上表達(dá)了自己對中秋的感悟。這些可以在老師的提示下,由幼兒表達(dá)出合作游戲的愿望。為讓家長全面地了解班級活動,設(shè)立如下板塊:教育早知道 —— 張貼主題教學(xué)計劃,讓家長了解本主題內(nèi)容 。 活動準(zhǔn)備: 知識準(zhǔn)備:請家長幫助幼兒了解中秋節(jié)的來歷,共同收集有關(guān)資料。 結(jié)束:舉辦化裝舞會。 活動流程: 一、幼兒演唱歌曲《爺爺為我打月餅》 小朋友知道人們慶祝中秋節(jié)最主要吃什么 ?(月餅 )現(xiàn)在就請欣賞小朋友演唱的歌曲《爺爺為我打月餅》 二、播放視頻 :神話故事《嫦娥奔月》 小朋友,你們知道傳說中月亮上住著誰嗎 ?(嫦娥 )中秋節(jié)的來歷就和嫦娥有關(guān),我們一起來看神話故事《嫦娥奔月》 三、幼兒朗誦古詩《靜夜思》、《泊船瓜洲》 知道了中秋節(jié)的來歷,現(xiàn)在我要 考考小朋友,你們會哪些和月亮有關(guān)的古詩 ?請小朋友一起來朗誦古詩《靜夜思》和《泊船瓜洲》 四、教師講故事《月亮姑娘的衣裳》 出示月亮道具,問:看看這是什么 ?(月亮 )請欣賞吳老師為大家?guī)淼墓适隆对铝凉媚锏囊律选? 五、親子猜燈謎 傳統(tǒng)的節(jié)日,我們來玩?zhèn)€傳統(tǒng)游戲《擊鼓傳花》,玩法和規(guī)則大家都很熟悉,花落誰家,家長和孩子一起上前抽紙條,然后按照紙條上的要求去猜謎,猜對有獎。感恩,會使生活充滿希望 !因為感恩才會有多彩的世界,因為感恩才會有真摯的友情,因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。 附:小故事《月亮姑娘做衣裳》 夜晚,月亮姑娘出來了,細(xì)細(xì)的,彎彎的,好象小姑娘的眉毛。 ” 又是五天過去了,月亮姑娘來取衣裳,裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,象一只圓盤那樣,吃了一驚: “ 啊你又長胖了 !” 裁縫師傅嘆了一口氣,對月亮姑娘說:“ 唉 !你的身材量不準(zhǔn),我沒法給你做衣裳了。 ,共同分享節(jié)日的快樂,加深對我國傳統(tǒng)節(jié)日的體驗。 A 日本 B 韓國 C 新加坡 D 馬來西亞 ?(A) A 悲歡離合 B 天氣的好壞 C 兇吉的象征 D 身體是否健康 10.“ 人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。五天又過去了,月亮姑娘又長胖了一點(diǎn),彎彎的象只小船。 促進(jìn)親子交流,增進(jìn)幼兒與父母之間的感情?;顒舆^程中不強(qiáng)調(diào)幼兒的作品有多精致,能夠完成就好。 送賀卡可以讓家長看到孩子的作品,也可以作為小型的節(jié)日親子活動。 將邀請卡帶回家,送給家人。 引導(dǎo)幼兒感受、體驗勞動與分享的樂趣。我們每個人都有許多需要感謝的人。 物質(zhì)準(zhǔn)備:與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動的計劃、確定布置方案后,共同準(zhǔn)備布置活動會場所需要的材料,月餅及分享食物等。 ,嘗試分角色有表情地朗誦詩歌。 。 指導(dǎo)語:歌里唱了什么 ?再仔細(xì)的聽
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