【正文】 ，其 江西財經(jīng)職業(yè)學(xué)院 國家骨干高職院校建設(shè)項目可行性研究報告 17 中之一就是建設(shè)一批高質(zhì)量的教材，為此，學(xué)院建立了校企合作聯(lián)合開發(fā)教材機(jī)制，制定了中長期教材開發(fā)規(guī)劃， 2020 年根據(jù)當(dāng)時 實訓(xùn)教材短缺的實際情況，制定了具體的實訓(xùn)教材開發(fā)實施方案。根據(jù)這些原則不斷優(yōu)化、拓展專業(yè)，形成了以經(jīng)濟(jì)管理類和現(xiàn)代服務(wù)類專業(yè)為主體的 35個具有招生資格的 專業(yè)，依據(jù)行業(yè)發(fā)展、崗位需求及畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量的調(diào)查分析，確定當(dāng)年實際招生專業(yè)及招生人數(shù)，每年實際招生專業(yè) 30 個左右。 專業(yè) 實訓(xùn)實踐課時占總課時、 生產(chǎn)性實踐課時占校內(nèi)實訓(xùn)實踐課 江西財經(jīng)職業(yè)學(xué)院 國家骨干高職院校建設(shè)項目可行性研究報告 15 時 都達(dá)到或超過 50%，所有畢業(yè)生在畢業(yè)前都有半年以上的頂崗實習(xí)工作經(jīng)歷。 構(gòu)建了“理實一體”教學(xué)模式，即以高職學(xué)生為教學(xué)主體，緊扣高職教育人才培養(yǎng)目標(biāo)，把學(xué)習(xí)情景與工作情景無縫對接，將理論教學(xué)與實踐教學(xué)有機(jī)融合的教學(xué)模式?！拔鍌€對接”即：學(xué)院對接行業(yè)（企業(yè)）、專業(yè)對接產(chǎn)業(yè)、課程對接崗位、證書對接職業(yè)、教師對接師傅。 學(xué)院 目前 與國內(nèi) 300 余 家企業(yè)保持著 緊密的合作關(guān)系 ，在招生、教學(xué)、 課程開發(fā)、 實習(xí)、就業(yè)等方面開展了廣泛合作，有效提高了學(xué)院的辦學(xué)水平和質(zhì)量效益。 （ 4）構(gòu)建教學(xué)改革研究機(jī)制，持續(xù)推進(jìn)教學(xué)與管理的科學(xué)化、規(guī)范化 學(xué)院強(qiáng)化了對高職教育的研究，注重發(fā)揮高職研究所作用，構(gòu)建了以高職研究所為主導(dǎo)，院、系教學(xué)管理部門負(fù)責(zé)人參與的教育教 學(xué)改革研究組織體系，在此基礎(chǔ)上設(shè)立了教學(xué)改革研究專項基金， 2020 年專項教改經(jīng)費為 85 萬元， 2020 年為 108 萬元，2020 年達(dá) 125 萬元。 （ 3）近三 年第一志愿報考上線率均超過 100%，新生報到率均超過 90% 學(xué)院招生第一志愿報考上線率 2020 年為 179%， 2020 年為 197%， 2020 年為 211%；錄取新生報到率 2020 年為 %， 2020 年為 %， 2020 年為 %。畢業(yè)生就業(yè)能力強(qiáng)， 經(jīng) 聯(lián)合國教科文組織產(chǎn)學(xué)合作理事會常務(wù)理事單位、著名的第三方教育數(shù)據(jù)咨詢公司麥可思公司（ MyCOS）和零點調(diào)查公司共同發(fā)布的 2020— 2020 年度全國高職高專學(xué)生就業(yè)報告，江西財經(jīng)職業(yè)學(xué)院學(xué)生就業(yè)能力名列全國財經(jīng)類高職高專院校和江西省高職高專院校第一位，學(xué)生就業(yè)創(chuàng)造 三連冠。 （ 3）學(xué)生參加各項職業(yè)能力競賽 成績優(yōu)異 學(xué)院近三年組織學(xué)生參加了全國大學(xué)生 ITAT 就業(yè)技能大賽、全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模比賽、全國大學(xué)生英語能力競賽、江西省大學(xué) 生物理沙盤比賽、江西省會計電算化技能大賽、全國大學(xué)生證券投資模擬大賽等職業(yè)技能競賽，獲得省級以上一、二、三等獎 200 多項。 學(xué)院有多媒體教室 120 余間；教學(xué)儀器設(shè)備總價值 5152 萬元 ， 計算機(jī) 2600 余臺； 江西財經(jīng)職業(yè)學(xué)院 國家骨干高職院校建設(shè)項目可行性研究報告 9 滿足各專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)需要的實訓(xùn)室 72 個。校外兼職、兼課教 師 272 人。在這樣的治校理念和發(fā)展思路的引領(lǐng)下，學(xué)院面貌正在發(fā)生深刻變化。 學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子辦學(xué)理念先進(jìn)。 （二）財政部支持 國家財政部將江西財經(jīng)職業(yè)學(xué)院作為重點支持對象，為學(xué)院建設(shè)和發(fā)展提供了政策和資金支持， 2020 年下?lián)?170 萬元用于學(xué)院實訓(xùn)基地建設(shè)， 2020 年下?lián)?300 萬元用于學(xué)院基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)， 2020 年再次下?lián)?130 萬元用于實訓(xùn)基地建設(shè)。 ?！蓖七M(jìn)鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)，需要大批的旅游、商貿(mào)、物流、金融、保險等現(xiàn)代服務(wù)業(yè)第一線高素質(zhì)高技能人才。其中，第一產(chǎn)業(yè)增加值 億元，增長 %；第二產(chǎn)業(yè)增加 值 億元，增長 %；第三產(chǎn)業(yè)增加值 億元，增長 %。 二、 江西經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需要 江西經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，需要培養(yǎng)一大批動手能力強(qiáng)的，生產(chǎn)、管理和服務(wù)第一線高素質(zhì)技能型人才。 七、項目法人組織 江西財經(jīng)職業(yè)學(xué)院為實施國家骨干高等職業(yè)院校建設(shè)項目法人組織，項目法人 代表 由院長賴金生擔(dān)任?！冻杀竞怂銓崉?wù)》為國家級精品課程，《財務(wù)會計》、《稅法》、《國際貿(mào)易實務(wù)》等 10 門課程為省級精品課程。 學(xué)院面向全國 31 個省、市、自治區(qū)招生，現(xiàn)有全日制在校生 12600 余人。2002 年，為了順應(yīng)國家大力發(fā)展高等職業(yè)教育趨勢，經(jīng)江西省人民政府批準(zhǔn)，更名為江西財經(jīng)職業(yè)學(xué)院。會計專業(yè)、工商企業(yè)管理專業(yè)、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)為省級特色專業(yè)。各專業(yè)資金安排，會計專業(yè)及專業(yè)群 1260 萬元， 江西財經(jīng)職業(yè)學(xué)院 國家骨干高職院校建設(shè)項目可行性研究報告 3 金融保險專業(yè)及專業(yè)群 860 萬元，物流管理專業(yè)及專業(yè)群 930 萬元，旅游管理專業(yè)及專業(yè)群 730 萬元 , 建筑工程管理專業(yè)及專業(yè)群 610 萬元，商務(wù)英語專業(yè)及專業(yè)群 580萬元，動漫設(shè)計制作專業(yè)及專業(yè)群 710 萬元，教學(xué)資源共享平臺 320 萬元，社會服務(wù)體系 230 萬元，就業(yè)服務(wù)體系 150 萬元。江西財經(jīng)職業(yè)學(xué)院有著 50 年的服務(wù)類高等職業(yè)教育文化的積淀，積累了 20 多年的服務(wù)類高等職業(yè)教育經(jīng)驗， 2020— 2020 年，畢業(yè)生就業(yè)能力在全省高職高專院校和全國財經(jīng)類高職高專院校中排名第一，把該院作為骨干院校建設(shè)，對進(jìn)一步 江西財經(jīng)職業(yè)學(xué)院 國家骨干高職院校建設(shè)項目可行性研究報告 4 提高我國現(xiàn)代服務(wù)類高等職業(yè)教育水平將起著重要的帶動作用 ?！督魇?2020 年國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展統(tǒng)計公報》公布， 2020 年全省生產(chǎn)總值 億元，比上年增長 %，連續(xù)三年實現(xiàn) 13%以上增長。該《規(guī)劃》明確指出：要把鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)“建成區(qū)域性的先進(jìn)制造業(yè)、商貿(mào)和物流中心，培育若干在全國有重要影響的重大產(chǎn)業(yè)集聚基地，建設(shè)國際知名的生態(tài)旅游區(qū)和休閑度假區(qū)”；“努力構(gòu)建以生態(tài)農(nóng)業(yè)、新型工業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)為支撐的環(huán)境友好型產(chǎn)業(yè)體系”；“適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需要，加快發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，改造提升傳統(tǒng)服務(wù)業(yè)”；“重點發(fā)展節(jié)能 環(huán)保、生態(tài)旅游、特色文化、商貿(mào)物流、金融保險等服務(wù)業(yè)，不斷提高服務(wù)業(yè)的比重，充分發(fā)揮服務(wù)業(yè)配套、支撐和引領(lǐng)作用。 江西財經(jīng)職業(yè)學(xué)院 國家骨干高職院校建設(shè)項目可行性研究報告 6 一、該院辦學(xué)得到了上級部門和社會各界的廣泛支持 （一）江西省委、省人民政府支持 江西省委、省人民政府、江西省教育廳和學(xué)院主管部門江西省財政廳十分重視高素質(zhì)技 能型現(xiàn)代服務(wù)業(yè)人才的培養(yǎng)，大力支持學(xué)院建設(shè)和發(fā)展，能夠為學(xué)院的發(fā)展?fàn)I造良好外部環(huán)境和提供資金支持。特別是經(jīng)過省財政廳領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)，經(jīng)國務(wù)院國資委批準(zhǔn)，將隸屬于中國移動總公司的九江電信器材廠整體無償劃轉(zhuǎn)到學(xué)院，使學(xué)院占地面積達(dá)到了 516 畝，拓展了學(xué)院辦學(xué)空間。具有大學(xué)本科以上學(xué)歷 6 人，教授 3 人，副教授 3 人。 2020 年初，為了實現(xiàn)學(xué)院又好又快發(fā)展，代表 學(xué)院黨委提出要以“九個一”為載體，走內(nèi)涵式發(fā)展道路。 學(xué)院共有教師 609 人， 其中：專任教師 536 人， 校內(nèi)兼課教師 73 人。 專任專業(yè)教師中， 雙師素質(zhì)教師 309 人，占比 %。增設(shè)了項目實施課、社會實踐課、基本素質(zhì)提高課，專業(yè)教學(xué)計劃較好地體現(xiàn)了以素質(zhì)教育和職業(yè)能力教育為主線，知識能力和素質(zhì)培養(yǎng)結(jié)構(gòu)合理。畢業(yè)生月薪起薪在本省平均為 1200 元、沿海發(fā)達(dá)地區(qū)平均為 2200 元。 2020 年，學(xué)院被批準(zhǔn)為首批“江西省示范性高等職業(yè)院?！苯ㄔO(shè)單位。 （ 3）建立緊密型 的校企合作機(jī)制，與行業(yè)組織、企業(yè)聯(lián)合開發(fā)職業(yè)課程 從 2020 年開始，學(xué)院已與 15 家企業(yè)合作開發(fā)了 8 門職業(yè)課程，如 動漫設(shè)計與制作 專業(yè)與廣州融華科技開發(fā)有限公司合作開設(shè)《動漫設(shè)計》課程， 物流 管理專業(yè)與青 江西財經(jīng)職業(yè)學(xué)院 國家骨干高職院校建設(shè)項目可行性研究報告 12 島峻通股份有限公司合作開發(fā)《 ERP 工商企業(yè)經(jīng)營管理實訓(xùn)》課程， 會計 專業(yè)與九江市國稅局、江西制氧機(jī)廠合作開發(fā)了《企業(yè)稅務(wù)電子化》課程等。 學(xué)院與企業(yè)的合作。 （ 2） 以 “五個對接” 創(chuàng)新 “校企合作，工學(xué)結(jié)合”的載體 在辦學(xué)實踐中，為使校企合作的辦學(xué)模式落到實處，江西財經(jīng)職業(yè)學(xué)院創(chuàng)造性地提出以“五個對接”為載體，創(chuàng)新 校企合作辦學(xué)模式的內(nèi)容， 使校企合作有了更加 具體的抓手。 為了提高專業(yè)理論學(xué)習(xí)效果、提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，學(xué)院建立了多家模擬企業(yè)，同時利用現(xiàn)代信息技術(shù)開發(fā)了證券交易所、物流公司、外貿(mào)公司、工廠等企業(yè)單位的虛擬工作流程、虛擬業(yè)務(wù)、虛擬商品、仿真票據(jù)、旅游公司等，增強(qiáng)了學(xué)生職場感受，為學(xué)生實踐操作奠定了良好基礎(chǔ)。學(xué)院根據(jù)各專業(yè)的不同特點，有的專業(yè)按照職業(yè)技能課程對應(yīng)開設(shè)了 5 至 6 門實訓(xùn)課程，有的專業(yè)按照崗位需求 開設(shè)了 3— 4 個崗位的實訓(xùn)課程，重點專業(yè)還開設(shè)了項目實施課程，實現(xiàn)了校內(nèi)實訓(xùn)、校內(nèi)生產(chǎn)性實踐、項目實施、校外生產(chǎn)性實踐的有機(jī)融合。 （ 3）形成了主動適應(yīng)行業(yè)企業(yè)對人才培養(yǎng)需求的專業(yè)設(shè)置與調(diào)整機(jī)制 學(xué) 院 堅持以就業(yè)為導(dǎo)向，以“三個適應(yīng)”為原則設(shè)置專業(yè)：一是 專業(yè)設(shè)置與市場需求相適應(yīng)；二是技能訓(xùn)練與崗位要求相適應(yīng)；三是培養(yǎng)目標(biāo)與用人標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)。學(xué)院教學(xué)管理已基本實現(xiàn)信息化，建成了總?cè)萘?9TB 的多媒體教學(xué)資源庫，其中， VOD（校園視頻點播系統(tǒng)）中已有數(shù)字視頻節(jié)目 3000 余部，多媒體課件 500 余件，多媒體 素材記錄 6000 余條，網(wǎng)上可查詢的光盤資料 600 余盤，電子圖書 35 萬余冊，建有清華同方《中文期刊數(shù)據(jù)庫》和《碩博士論文數(shù)據(jù)庫》鏡像站，擁有維普《中文科技期刊全文數(shù)據(jù)庫》遠(yuǎn)程包庫。 學(xué)院 制定了 《“雙師”型教師隊伍建設(shè)實施辦法》，通過引進(jìn)和培養(yǎng)兩條途徑，使專任教師中具有企業(yè)生產(chǎn)、管理、服務(wù)一線工作經(jīng)歷的比例達(dá) 80%。 學(xué)院是江西 省勞動與社會保障廳、教育部考試中心、人事部公務(wù)員培訓(xùn)中心、國資委商業(yè)與飲食服務(wù)發(fā)展中心、中國商業(yè)技能培 江西財經(jīng)職業(yè)學(xué)院 國家骨干高職院校建設(shè)項目可行性研究報告 18 訓(xùn)中心、中國國際貿(mào)易學(xué)會等部門和行業(yè)組織授權(quán)的職業(yè)技能培訓(xùn)和考試中心，面向?qū)W生和社會開展了 會計從業(yè)資格證、助理會計師、電子商務(wù)師、 全國報關(guān)員資格證書、貨運代理員、 軟件開發(fā)工程師 、 平面（廣告）設(shè)計工程師 、職業(yè)經(jīng)理人等 48 種國家認(rèn)可的職業(yè)技能培訓(xùn)和考試工作， %以上的畢業(yè)生能取得 “雙證書”， 為學(xué)生未來就業(yè)提供了寬泛的職業(yè)選擇，取得了良好的效果。為空軍九江市駐地官兵提供計算機(jī)操作技能培訓(xùn)，為學(xué)院周邊社區(qū)居民義務(wù)家教、義務(wù)維修電腦、提供證券及房地產(chǎn)投資咨詢等。江西省人民政府于 1999年把江西財經(jīng)學(xué)院九江分院（江西財經(jīng)職業(yè)學(xué)院前身）作為江西省事業(yè)單位人事分配制度改革首批試點單位，成功進(jìn)行了人事 分配制度改革，為全面推進(jìn)江西省事業(yè)單位，特別是高校人事分配制度改革提供了寶貴經(jīng)驗。學(xué)院的辦學(xué)理念、人才培養(yǎng)模式、改革創(chuàng)新精神和在中部地區(qū) 率先崛起的高等職業(yè)教育成就得到了同行的廣泛認(rèn)同。 （一）目標(biāo)明確 江西財經(jīng)職業(yè)學(xué)院 國家骨干高職院校建設(shè)項目可行性研究報告 21 該方案的建設(shè)目標(biāo)是： 立足江西，面向全國，把 學(xué) 院建成 “特色鮮明、辦學(xué)水平高、綜合實力強(qiáng)、人才培養(yǎng)質(zhì)量好、與江西經(jīng)濟(jì)社會深度融合的全國骨干高等職業(yè)院?！薄? （ 1） 根據(jù)不同專業(yè)，探索“工學(xué)結(jié)合”規(guī)律，拓展“工學(xué)結(jié)合”領(lǐng)域，優(yōu)化“工學(xué)結(jié)合”方式，將“工學(xué)結(jié)合”深度融合到教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)。 （ 2） 建設(shè)以重點專業(yè)為龍頭、相關(guān)專業(yè)為支撐的專業(yè)群．讓學(xué)生享受到更加豐富的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)能力。 （ 2） 構(gòu)建教學(xué)資源開發(fā)、耦合、利用、共享平臺，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的社會共享。具體分三年投入，其中 2020 年 9 月 — 2020 年 7 月投入 750 萬元， 2020 年 8 月 — 2020 年 7 月投入 1000萬元， 2020 年 8 月 — 2020 年 6 月投入 750 萬元。 （ 1）成立由江西省政協(xié)副主席、江 西省財政廳廳長胡幼桃同志為組長的項目領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)項目的總體規(guī)劃、指導(dǎo)。 教務(wù)處和專業(yè)系部負(fù)責(zé)課程、教材建設(shè)，教學(xué)資源信息開發(fā)，聘請專家審核確定具體內(nèi)容、并通過試點、試用，不斷修訂、完善。建設(shè)項目 所需專項資金，采取 國家財政投入 、 江西省配套和學(xué)校籌 措相結(jié)合的 方式解決 。 經(jīng)過國家骨干高職院校建設(shè)，學(xué)院將增建 26 個裝備水平高，技術(shù)先進(jìn)，集教學(xué)、科研、技能鑒定、技術(shù)開發(fā)與服務(wù)于一體，共享性強(qiáng)，輻射面廣的實訓(xùn)室。 通過國家骨干高職院校建設(shè)，學(xué)院的智力資源將會得到更加有效利用，與行業(yè)、企業(yè)在人才培養(yǎng)和項目開發(fā)上形成更加密切的互利雙贏的合作機(jī)制，特別是在職業(yè) 能力培訓(xùn)和職業(yè)技能鑒定方面可以有更大的作為，進(jìn)一步提高反哺社會的質(zhì)量，豐富服務(wù)社會的內(nèi)涵。 （二）可以進(jìn)一步促進(jìn)中部地區(qū)高等職業(yè)教育發(fā)展。 （二）社會服務(wù)成果將更加顯