教科版科學(xué)三上植物的葉word說(shuō)課教案(更新版)
【正文】 什么標(biāo)準(zhǔn)分類(lèi)，才能把同一種葉子分在一起呢？請(qǐng)大家繼續(xù)觀察分類(lèi)結(jié)果，再動(dòng)手分一分。（出示課件） ①、數(shù)一數(shù) ,你共有幾片葉子 ? ②、按自己的方式分一分，這里面共有幾種植物的葉？ 邊分邊做好記錄，并將結(jié)果放在展示卡紙上。 四、教學(xué)準(zhǔn)備 個(gè)人及分小組材料： 學(xué)生自撿 各種各樣的 落 葉、 每組準(zhǔn)備同種新鮮葉和枯葉各一片，一 條有 不同時(shí)期 葉片生長(zhǎng)的枝條、記錄表、 PPT。 通過(guò)對(duì)學(xué)生的了解，我發(fā)現(xiàn)：農(nóng)村的學(xué)生對(duì)葉子的經(jīng)驗(yàn)是很豐富的，這些已有經(jīng)驗(yàn)為本次學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。 當(dāng)今世界倡導(dǎo)人與自然和諧相處，認(rèn)識(shí)各種生命并了解與之相處的方法，是每個(gè)公民基本素養(yǎng)的一部分。 三、教學(xué)重難點(diǎn) 判斷是否是同一種植物的葉，以及感受葉也是有生命的，了解葉的生長(zhǎng)變化過(guò)程 。 （出示課題 —— 植物的葉 ） （二）分類(lèi)、明確標(biāo)準(zhǔn) 個(gè)人分： 按下列要求，學(xué)生個(gè)人分課前收集到的葉子。 明確分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn) 師： 出示學(xué)生收集到的四片大小及顏色不同的同一種葉子， 讓學(xué)生觀察、匯報(bào)、討論、交流辯論。所以，我們判斷是不是同一種植物的葉，我們主要看葉的形狀，葉的邊緣，葉的表面情況等等。 （ 2） 生匯報(bào)。如果沒(méi)有特殊的作用，我們就不要去摘
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