【正文】 動；家長開放日活動；節(jié)日教育活動；開展親子手工制作活動等。只要善于用心感悟孩子們的成長，就能品味平凡工作中的點滴幸福。隨著自己的不斷努力手中的榮譽證書也越來越多但我并不滿足與這些，我要在東師找到真正屬于我的閃光點我要做回我自 己，我要做一優(yōu)秀的幼兒教師。他們向往大海，他們向往湖泊，他們向往大江，他們向往大河，他們向往大自然，向往自由 !希望將來，我們不要在魚缸中看到他們美妙的身影。最好看的是喂食，潛水員帶了許多魚在水中潛游，大海龜找潛水員要魚吃，給了一條，還要，正準備再喂，可是被一條鯊魚搶走了。上海海洋海族館是全世界唯一一家有獨立的長江流域展區(qū)來展示其特有水生生物的水族館，其中展示的生物大多數為國家保護動物，娃娃魚，揚子鱷的出現(xiàn)引來人們的爭相觀看。對于教師，特別是幼兒園教師，那更是 “ 日出而作，日落而不息 ” 。還要很快了解孩子的性格、愛好，先和他們交上朋友，讓孩子喜歡和老師一起玩，讓自己在孩子心中有地位，而且能玩得開心，這樣，他們會很快適應的。 幼兒園小班心得體會和感想篇 1 經過半個月的教學摸索與孩子的交往以及培養(yǎng)孩子學習的過程中，使我的教育觀念發(fā)生變化。因此，作為一名幼兒園教師必須嚴格要求自己，將自己最好的狀態(tài)呈現(xiàn)在教學過程中。同時還要細心觀察每一位孩子的表現(xiàn)，如 ：孩子的飯量，挑食情況；孩子的大小便習慣；睡覺規(guī)律等等。 幼兒園小班心得體會和感想篇 2 海洋，海洋我愛你 在孩子們的無限期盼中，終于迎來了他們夢想中的海洋水族館之旅。日本巨型蜘蛛蟹，讓孩子產生了很大的疑問： “ 老師，這蟹怎么這樣子的呢 ?怎么燒啊 ?” 原來，他們把蜘蛛蟹與大閘蟹聯(lián)系到了 一起。 ” 海洋水族館的游覽結束了，此時，我的思緒中仿佛出現(xiàn)了一幅遼闊海洋的壯觀圖。 曾記得四年前的我還是一個無知、活潑、開朗、熱情、奔放的小女孩，那時候天資聰明的我對 “ 人師 ”的職業(yè)有著特殊的感情。做為一名幼兒教師，能天天面對孩子們那天真無邪的的笑臉是件很幸福的事情。積極參加園內各項活動，工作認真，組織開展好班級各項活動，受到家長和孩子的喜愛。積極對幼兒進行自我保護的教育和培養(yǎng)，增強幼兒的安全意識。處處站在家長的立場上進行思考，認真細致的做好家長工作。分別從幼兒舞蹈的種類、幼兒園舞蹈的教學內容、各年齡班舞蹈教育的具體要求和從事幼兒舞蹈教學的需要具備的基本素養(yǎng)等方面向我們講解。 第二，幼兒常見的意外事故及處理方法。促使教師通過參與研究自身獲得發(fā)展，從而使幼兒教師藝術表現(xiàn)力整體得到提高。英語教學中遇到的困難和現(xiàn)狀，如何發(fā)現(xiàn)問題，解決問題背后的問題，更值得我們深思 通過本次在線培訓給我心靈的震撼、理念的革新卻是前所未有的。 這兩節(jié)課給我的最大感受是：兩個老師都把孩子們引入了一個充滿樂趣的故事世界，讓學生在 “ 猜 —聽 — 說 — 讀 — 演 ” 故事的過程中學習了知識，掌握了閱讀技能，提升了思維和閱讀能力，并且讓學生懂得了道理。它的介入，給學生提供了大量的語言知識，能夠提供給孩子學習英語的真實生活情境和豐富的詞匯，能協(xié)助發(fā)展孩子的語言能力，發(fā)展學生的思維和閱讀能力。 前天上午離園時，提前十分鐘讓孩子穿衣服，孩子們正忙忙碌碌地穿著，可愛的王皓走到我面前問我：“ 辛老師你看我穿得漂亮嗎 ?有沒有扣錯扣子 ?” 我贊賞地看著他： “ 王皓你穿得很漂亮，扣子也沒扣錯，你真棒！ ” 剛說完，荊荷清、張家瑞、劉競陽等小朋友也都紛紛跑到我面前，問我穿得漂亮不漂亮，我靈機一動，何不讓他們來個比賽穿衣呢 ?“ 唉，小朋友從今天開始咱們離園時就來比賽穿衣，拉鏈要拉好，扣子要扣對，帽子要戴正，衣領要整齊，再看鞋帶有沒有開的，開了要系好，咱們這個比賽名稱就叫 ‘ 誰的衣服穿得最漂亮 ’? 穿戴漂亮的小朋友我們稱他為 ‘ 小巧 手 ’ ，并且還有小禮物。該怎么解決這個問題呢 ?我決定把自主權交給孩子。 幼兒園小班心得體會和感想篇 8 針對課間自由活動混亂的局面 ,作者在文章中是這樣反思：我們給幼兒自主的空間了嗎？我們有提供給幼兒按 自己的意愿選擇做事的條件嗎？幼兒知道在這個環(huán)節(jié)可以做什么嗎？于是，作者在每天的活動區(qū)講評時都將問題拋給孩子： “ 活動結束后我們有什么事可以做呢？ ” 洗手、小便、喝水等等。在一日活動的其它環(huán)節(jié)中，如：戶外活動前，通過提示牌讓幼兒了解去哪兒，站幾路隊，要帶什么？音樂 舞蹈要到哪里上？要帶上道具嗎？數學活動要到珠心算室嗎？要帶上書嗎？等等。 佳佳平時在幼兒園是個很聽話的女孩子，從來不鬧情緒，各方面表現(xiàn)也挺不錯的，就是稍微有點內向。 “ 我害怕 !” 我突然意識到事情沒有我想的那么簡單，到底是什么原因導致平時很愛上幼兒園的寶寶害怕上幼兒園呢 ?肯定幼兒園發(fā)生了什么事情讓她不愉快了吧 !奶奶在可能不方便處理，于是我就對她奶奶說： “ 沒事的，我會解決的，您先回去吧 ?” 我把佳佳抱到一邊，問： “ 你害怕上幼兒園是嗎 ?” 她開始很合作的點頭，哭喊也減弱了些。在這一天里，我特別留意他們兩個，時常找她聊天，陪她游戲，讓她感覺到老師一直都在關注她，關心她，讓她增加一些安全感，希望能讓她逐步減少恐懼。作為一個幼兒教 師，一個優(yōu)秀的幼兒教師，首先要具備的是什么？可能有人會說：是扎實的基本功，但我覺得更應該具備的是強烈的責任心和對幼兒的“ 愛 ” ，沒有強烈的責任心和 “ 愛 ” ，一切都無從做起