蘇教版選修鈴蘭花教案1(更新版)
【正文】 筆，激發(fā)起讀者的閱讀興趣。得不到憐憫，只好“盡量放慢腳步，一點(diǎn)點(diǎn)走近這個可怕的地方”。如果我們將開頭與這里的景物描寫放在一起比照，便不難發(fā)現(xiàn)作家這種藝術(shù)處理的高妙之處。 二是“我”對母親有著深深的愛。作為大人來說，他們知道所謂的“地獄”是不存在的，父親說過“這個‘地 獄’里沒有鬼”，可見，他們要實(shí)現(xiàn)這樣的心愿并不是很難的事情。 全文可分問三個部分：第一部分（ l4節(jié)），寫“地獄”的環(huán)境，自己從小就對它充滿恐懼。后秘密回國。那么鈴蘭花，象征什么呢？讀了本文，你也許就會有答案了。 教學(xué)時數(shù)：一課時 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 玫瑰象征純潔的愛，美麗的愛情；百合象征百年好合，事業(yè)順利；康乃馨象征真情和純潔。 1920 年參加南斯拉夫共產(chǎn)黨，曾被迫流亡國外多年。 三、解題并分段 以“鈴蘭花”為題，有什么含義？它與中心事件 —— 采鈴蘭花有關(guān)，同時象征對母親深深的愛。母親深深地嘆了一口氣說出自己心愿時的時間是在黃昏，父親又特地點(diǎn)明只有“地獄”里才有。這“藏”與“露”關(guān)系的處理，讓我們看到了作家高超的藝術(shù)筆法?！保ǖ?28節(jié)）之所以這樣寫，是由于“我”充滿責(zé)任感，在努力戰(zhàn)勝心中的恐懼。具體分析如下：這在不到六歲的“我”看來，是一個“非?？膳碌目简?yàn)”，“真想大哭一場”。這里，作家主要是從心理活動、行為表現(xiàn)兩方面來寫“我”對“地獄”的恐懼的。第 4節(jié)寫自己從記事時起常聽到地獄的名稱，在幼小的心靈中把它當(dāng)做真正的地獄，因而對它恐懼萬端，不敢靠近。
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