蘇教版音樂四年級(jí)下冊(cè)大山，你好教學(xué)設(shè)計(jì)(更新版)
【正文】 曲，聽完后請(qǐng)你們告訴大家是用什么樂曲演奏的？怎樣演奏？ 唱一唱主旋律； 請(qǐng)大家模仿二胡演 奏形式，再來(lái)感受一遍。） 師彈琴，生唱。 現(xiàn)在請(qǐng)大家聽賞一首意大利歌曲“纜車”，是男聲獨(dú)唱，歌中唱到“弗尼古禮”是指纜車滑行的聲音，大家聽到“弗尼古禮”時(shí)，就跟著唱一唱，體驗(yàn)鋼絲在繩索上摩擦是什么聲音。 3）學(xué)生來(lái)排練這首樂曲，可以用什么樣的演唱形式來(lái)演唱。今天老師又帶來(lái)了一首山歌，請(qǐng)你們聽一聽，想一想，這首山歌是人們?cè)谑裁磿r(shí)候演唱的？ 聽音樂： 指導(dǎo)學(xué)生邊聽邊輕聲哼唱 討論分析歌曲 生：是人們上山打柴時(shí)唱的。 用清晰明亮的聲音，富有表情的演唱這首歌曲。 學(xué)生以小組為單位進(jìn)行演唱。 舉例： 2 ——2 學(xué)生唱一唱 ；老師指出跨小節(jié)切分音，請(qǐng)學(xué)生來(lái)想一想這個(gè)音 唱幾拍？并劃拍唱一唱 學(xué)唱樂譜 1）根據(jù)音高來(lái)模唱旋律。 5）再在歌曲前加上引子： “2 3 2 1 2 —” 太陽(yáng) 出來(lái) 羅 學(xué)生自己進(jìn)行排練，并進(jìn)行表演。● ○ ○ ◎ ○ ○ 強(qiáng) 弱 弱 次強(qiáng) 弱 弱 可以用怎樣的身體語(yǔ)言表現(xiàn)？請(qǐng)同學(xué)分小組討論，我們來(lái)跟著音樂感受一下。 生唱，師模仿回
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