蘇科版初中物理八上33光的直線傳播3(更新版)
【正文】 光線的介紹。 請(qǐng)出學(xué)生代表為課前準(zhǔn)備的有關(guān)“夏商周斷代工程”的資料查找和整理作具體介紹 學(xué)生通過(guò)所學(xué)知識(shí)分析課前的兩個(gè)問(wèn)題。 學(xué)生列舉生活中有關(guān)光的直線傳播的應(yīng)用具體事例。 培養(yǎng)學(xué)生自己評(píng)價(jià)和交流合作的能力。并進(jìn)一步討論和例證。 引導(dǎo)學(xué)生列舉生活中能支持猜想的具體事例：生活中的光的直線傳播的其他事例。 分組實(shí)驗(yàn)器材：激光演示器、三個(gè)帶小孔的塑料板、一個(gè)光屏、果凍、塑料盒和水、泡沫塑料板、三根大頭針。 二、 過(guò)程與方法 目標(biāo) 通過(guò)參與影子游戲，探究陰影的成因，培養(yǎng)學(xué)生分析思考物理現(xiàn)象的能力。 三、 情感、態(tài)度與價(jià)值觀 目標(biāo) 了解我國(guó)古代在 光現(xiàn)象研究上的成就，感受中國(guó)古代文明。 （引出問(wèn)題：為什么影子總是在物體背光的一側(cè)呢？） 超級(jí)模仿秀：下面我們將請(qǐng)出兩位出色的選手，讓他們來(lái)模仿影片中的動(dòng)作，從而達(dá)到與之一樣的視覺(jué)效果。 第四幅： 陽(yáng)光通過(guò)窗戶照在較暗的房子里。（學(xué)生演示和評(píng)價(jià)交流）并得出光的直線傳播。 介紹古人對(duì)光的直線傳播的研究：小孔成像。 學(xué)生討論光傳播是否需要時(shí)間 總 結(jié) 引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)所學(xué)內(nèi)容 學(xué)生自己討論總結(jié)所學(xué)內(nèi)容 提高學(xué)生自己總結(jié)的能力
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