【正文】 關(guān)系，尊重學生人格，熱愛學生，尤其要熱愛差生和后進生。偶爾對學生小施懲戒，還認為是對學生的關(guān)愛，有歧視后進生的言行。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。 天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng)，這樣教師本人的學識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。當課間跟孩子們泡在一起，看到一個個生龍活虎的身影，一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉 。最基本的要有 職業(yè)道德，為學生當好人師。教師不但是一項工作 ,更是一項神圣的事業(yè)，只有把它當作事業(yè)來做，你才能做出成績，獲得 人生的成就。此外還有幸聆聽了專家的精彩講座。在科學和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學習狀態(tài)， 人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求。教師的言行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。 小學教師師德師風學習培訓心得體會篇 5 “ 百年大計，教育為本 。須知老師一句苛刻的話語，一個 “ 兇狠 ” 的眼神，一頓粗暴的斥責，都可能使學生畏懼不安，緊張無趣，厭惡這門學科，討厭這個老師，甚至還會毀掉一個未來什么 “ 家 ” 。 因此，這是對教師情感素質(zhì)的要求。一名稱職的教師要以對歷史、對社會、對家長、對學生高度負責的精神，努力做好教書育人過程中每個環(huán)節(jié)的工作。 ” 踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的 “ 育人之旅 ” ，教師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。這樣我們就不會為有的學生成績差而大發(fā)脾氣，我們就能夠心 平氣和的看待差生。開學以后我將教五年，五年級的語文教學對教師的要求更高，要求教師有較高的語文素養(yǎng)。對學生要寬容，要給學生解釋的機會，真正俘獲學生的心。 其次，作為教師我們應該關(guān)愛自己的學生，現(xiàn)代教學已經(jīng)有權(quán)利教學轉(zhuǎn)化為能力教育。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。 五、以身作則、率先垂范 只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛。良好的師德，就是要求教師必須保持對教師這個職業(yè)的一種敬畏心理。善于運用新的教學方法：先學后教、教少學多，追求不教而教、授人以魚不如授人以漁的教學目標。桃李不言，下自成蹊。 加強學習、提升教師魅力。所以，教師必須要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自我首先做到，堅持嚴于律己。作為傳道授業(yè)的教師，僅有不斷的更新自我的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自我，才能教好學生。教育要讓學生終身受益，而不是喪失學習興趣。想到那里，我不僅僅得要自問，他們做到的，難道我就不能嗎是的，我必須能，只是在教育改革的浪潮中我感覺自我迷失了方向，今日我突然明白了，不要再覺得自我的工作太平凡，也不要抱怨自我的待遇有多差，僅有我們自我的努力才能改變我們的形象、提升我們的價值。 小學教師師德師風學習培訓心得體會篇 1 轉(zhuǎn)眼間，踏上講臺身為人師已經(jīng)有 __年了，一路走來，有淚水，也有歡笑 。答案。首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。每一位學生都渴望得到教師的理解和尊重。并且自身不斷的學習，進取學習，不斷開辟新教法。 刻苦鉆研業(yè)務。我們從他們身上學到：對工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度 。教師要進德修業(yè)，為人師表，獲得學生的愛戴敬重，從而親其師，信其道。我將堅持不斷的學習，使自我能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自我所學奉獻給學生， 提高自我的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。 二、加強政治學習，不斷提高政治素養(yǎng) 自己應該系統(tǒng)地學習《義務教育法》、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。在教育教學過程中，不斷豐富自身的學識，努力提高自己的業(yè)務水平和能力 ，嚴格執(zhí)行品德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心，愛崗敬業(yè)。 小學教師師德師風學習培訓心得體會篇 3 通過這幾天的師德師風的學習，真的是受益匪淺，感受頗多。學生犯了錯誤我就會很生氣，嚴厲的批評他們。相信我的關(guān)愛教學一定能成功。讓自己不至于知識枯竭，不要讓自己成為一潭死水。鍛煉學生的表達能力，也鍛煉學生的勇氣。教師的一言一行，都無時無刻不在影響著學生，教育著學生。的確，在一個個鮮活的孩子面前，只有不斷地提高、完善自己，才能夠讓自己在 “ 教師 ”這個稱號面前毫無愧色。師生情感交流是相互作用，相互影響的過程，教師心里有了學生，學生就愿意和教師在一起，且有親近感 。讓學生感到老師勝父母，同學似兄弟。 ” 到底什么是師德師風 ?所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng) 。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。 ，積極進取。 今天，我們遠離家鄉(xiāng)，遠離親人，我們能在一起合作，那是我們的緣分，不要為一些小事而斤斤計較，不要為一些小委屈而耿耿于懷，我們應該珍惜這來之不易的機會，相互學習，相互促進，相互關(guān)心，相互理解。師德古來有之 ,我國古代大教育家孔子曾說 :“ 其身正，不令而行，其身不正，雖令不從 ” 現(xiàn)代著名的教育家陶行知學生也曾說： “ 學高為師，德高為范。 二、做一個有職業(yè)道德的人，讓自己的人生充滿色彩。因此，我就常提醒自己要嚴格要求，如：在辦公室里不打電腦游戲、不帶手機進課堂、在學生面前不說臟話等等，這些工作中的細節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn)。 小學教師師德師風學習培訓心得體會篇 7 師德師風對一個教師來說個性的重要，因為，教師是孩子行動的標桿，教師的一言一行、一 舉一動都在潛移默化地影響著孩子。 三、刻苦鉆研業(yè)務。其次，工作皮沓，主動意識不強。以上不足之處，懇請各位領(lǐng)導、同事多多批評指正。教師無小節(jié)，處處作表率的意識，以教書育人為本職，作學生、教師的表率。師德的形象，不是簡單地說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn) !形象需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是我們每位教師的自我修養(yǎng) ! 一、我認為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。只有尊重學生，愛護學生，信任學生，才能建立一種平等、和諧的師生關(guān)系，教育才富有實效，才能培養(yǎng)出人格健全的學生。 三、一個好教師還必須 十分重視言傳外的身教。教師，應以虛懷若谷的胸懷，誨人不倦的精神，用嚴于律己、寬以待人的人格魅力，去影響學生的言行舉止，去照亮學生的心靈，去培養(yǎng)好每一個學生，讓每一個學生適應時代發(fā)展。教師是學生精神文明建設的主力軍，建設一支具有優(yōu)秀的師德、師表風范，具有模范的師愛形象、具備高超的師識本領(lǐng)和掌握精湛師藝的教師隊伍，是辦好學校的根本所在，是教育改革和發(fā)展的重大舉措，是培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設者和適應市場經(jīng)濟新型人才的需要。對教師進行師愛形象塑造，要求教師要從熱愛教育事業(yè)、艱苦奮斗、無私奉獻的敬業(yè)精神做起，要淡泊名利、積極向上、自覺錘煉自己，以全局為重，不為學生家庭地位，狀況來偏倚學生，也不以學生成績和表現(xiàn)來薄厚待之，要針對每個學生具體情況，嚴而 有格、嚴而有度、嚴而有恒、嚴而有方地面向全體學生賦予具體的教育愛，在尊重保護教育學生的基礎(chǔ)上，使學生健康地、生動活潑地茁壯成長。教師有過硬的知識基底和教學技能，才基本具備參與未來的知識經(jīng)濟時代，信息時代教書育人工作的首要條件。從而推動社會主義事業(yè)飛速發(fā)展。師德師風直接影響教育行風，關(guān)系教育形象，關(guān)系受教育者健康成長。 其次，學校正在進一步更科學地健全教師職業(yè)道德考核評價制度?？鬃釉唬?“ 其身正，不令而行 。每一位學生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學生，容易形成特別性格，我們年級就有幾個這樣的學生。我們要建立的一種認識是，學生是老師教育的對象，也是老 師的服務對象。讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天 !