【正文】 習(xí)這個教師所傳授的各種知識。僅有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識準確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。要勇于改革和實踐，探索和創(chuàng)新。 四、孜孜不倦，積極進取 有句話說的好，沒有學(xué)不會的學(xué)生，只有不會教的老師。 首先，作為教師我們要愛崗敬業(yè)，只有真心的喜歡這份工作我們才會用心的去做，才能做好。做一個成功的教學(xué)者，我們就必須樹立終身學(xué)習(xí)的目標。此外，我還要時刻給學(xué)生增加自信，讓他們以飽滿的精神投入到學(xué)習(xí)中，相信自信會創(chuàng)造奇跡。 二、要具有春風(fēng)化雨、言傳身教的技藝。課后與學(xué)生交友，讓他們掏心里話，撲捉熱點。在完成傳道、授業(yè)、解惑的任務(wù)的同時，關(guān)愛學(xué)生的身心發(fā)展，建立良好的師生關(guān)系，使學(xué)生親其師而信其道，使教學(xué)相長，幫助學(xué)生成人成才。讓我們?yōu)榱嗣篮玫纳?，攜手共進 !海闊憑魚躍，天高任鳥飛，機會總是給那些有準備的頭腦。一個人的生命應(yīng)當這樣度過 。 透過對師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我簡單得談?wù)勔韵聨c體會： 一、嚴以律己，注重言行。 第三，工作協(xié)調(diào)性差。 (4)牢固樹立以德治校、以德治教、以德服人意識。師愛是一種只講付出不計回報的、無私的、廣泛的、沒有血緣關(guān)系的愛，是一種嚴慈相濟的愛。每個教師都要不斷加強自身的師德修養(yǎng)，樹立科學(xué)的教育理念，做到愛職業(yè)，樂奉獻，真正 成為新時期合格的、優(yōu)秀的人民教師。師識包括教師自身的素質(zhì)學(xué)識、教學(xué)質(zhì)量意識，教學(xué)教改意識和適應(yīng)教學(xué)發(fā)展的競爭意識。學(xué)高為師，德高為范 。同時，我們也認為，師德師風(fēng)建設(shè)是一項社會系統(tǒng)工程。 我們年級有幾位老師在這方面就做得很好。 ” 教師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生。 首先，師德師風(fēng)建設(shè)要堅持以熱愛學(xué)生、教書育人為核心，以敬業(yè)愛崗、為人師表為基本準則，以十條《規(guī)范》為行為要求，以終身學(xué)習(xí)、無私奉獻為理想追求，使師德師風(fēng)建設(shè)工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和主要內(nèi)容具體化、規(guī)范化、制度化。只有這樣，教師才能在耕耘中拓寬視野，奮力拼搏， 在執(zhí)教中提煉師藝，升華師技。這種愛趨使教師無代價地對學(xué)生賦予親近感、期望感和獻身的熱忱。愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，而厭棄一個學(xué)生無異于毀掉一個學(xué)生。 書中說：愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育。 樹立幾個意識： (1)牢固樹立育人先做人，正人先正己的意識，要求別人做到，自己堅決要做到。 因此，師德 —— 不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn) !師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是 —— 每位教師的自我修養(yǎng) !在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值 ! 小學(xué)教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會篇 8 通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和教育部《關(guān)于加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建 設(shè)的若干意見》、《公民道德建設(shè)實施綱要》等條例法規(guī)，本人逐一對照，尋找差距，認真剖析，概括起來，存在下列一些不足之處： 首先，愛崗敬業(yè)上做得不夠突出。我又是那么激動，那么滿足，終而丟不下九月的承諾，離不開那笑靨的花朵。單純的把教師當作一項工作，你就沒有主動精神，只是被動地做事。所以，時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立 “ 邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí) ” 的觀念，緊跟當代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。其次，要嚴愛結(jié)合，恩威并重，嚴格管理，嚴格要求，嚴而有格，嚴而有效。教育的神圣還在于在我們塑造學(xué)生靈魂的同時，也在塑造自我的 靈魂，并不斷提升自己的人生境界。其次，我要認真分析自己的教學(xué)策略，要精講精煉，上課的時候教師不要講得太多，不要讓學(xué)生對教師產(chǎn)生依賴性，要教會學(xué)生思考，讓學(xué)生的主體地位得到真正的體現(xiàn)。新的學(xué)期我打算改 變自己的管理策略，做到三不 “ 不生氣，不大聲說話，不盲目批評 ” ，真正實現(xiàn)關(guān)愛教學(xué)，不依靠壓力和權(quán)力來逼迫學(xué)生學(xué)習(xí)，要用關(guān)愛去打動學(xué)生，讓他們從心里佩服老師，真正做到 “ 親其師，信其道 ” ?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過 硬。 學(xué)高為師，身正為范 永遠是教師職業(yè)的不變準則。教師是學(xué)生矚目的焦點和榜樣，必須努力學(xué)習(xí)，提高自我修養(yǎng)，成為學(xué)生心中的偶像和楷模。教師要明白教育是一朵云吹動另一朵云 ，一棵樹搖動另一棵樹，一個心靈感動另一個心靈。我們僅有從內(nèi)心愛上這份職業(yè)，才不會叫苦叫累，學(xué)習(xí)讓我明白了，作為一名教師， 我們要甘為人梯、樂于奉獻、靜下心來教書、潛下心來育人。有迷茫，也有收獲。 愛崗敬業(yè)。要提高我們的自身素質(zhì)，這就要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。報告中的有些教師是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他們受人景仰。 以上是我對師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會。認真遵守社會公德，忠誠于人民的教師事業(yè)，為人師表。這一點我以前就做的不夠好，我會對學(xué)生大發(fā)脾氣，會對他們大吼大叫，總是用一種權(quán)力去約束學(xué)生。因此在以后的工作中除了完成必要地教學(xué)工作外，我還要大量閱讀課外書，認真學(xué)習(xí)，隨時給自己充充電。 一、要具有高尚人格、塑造美好心靈的本領(lǐng) 教師應(yīng)重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力，有 更高的人文目標。經(jīng)驗表明，情感可促使學(xué)生自覺接受教師的教誨，養(yǎng)成良好的認知習(xí)慣，行為習(xí)慣。教師大計，師德為本。堅持嚴于律己。 他們沒有轟轟烈烈的壯舉，沒有熱血澎湃的豪言，有的只是幾十年如一日的勤勉，有的只是對教師職業(yè)的執(zhí)著。教師的文化修養(yǎng)，道德情操，思想境界，一舉一動，都對學(xué)生有潛移默化的影響。在教學(xué)中我們要做到有效地 備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實有效。 第六，情緒易激動，言行有時過激，自控能力不強。 小學(xué)教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會篇 9 通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我又一次認識到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。同時，在這愛的交流互動中，教師的師德修養(yǎng)也會得到提升?？梢姡瑥娀嗣窠處煹膸煹陆ㄔO(shè)，是實施素質(zhì)教育的奠基工程。打鐵先要自身硬。 教師不僅是知識的傳播者、智慧的啟迪者、人格的影響者，也是道德的實踐者和示范者。因為教師工作的 “ 示范性 ” 和學(xué)生所特有的 “ 向師性 ” ，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置。其中一個共性的要求就是，無論從事何種職業(yè)的人在單位里、家庭中或是社會上碰到什么不順心的事，都不能把這種事所造成的不良情緒轉(zhuǎn)移到你服務(wù)的對象上。 師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。其身不正，雖令不從。從教育發(fā)展的要求來看，教師的品德素養(yǎng)也是教師發(fā)展的一個重要前提。為此，嚴格錘煉師藝技能是科教興國的當務(wù)之急。 一、加強人民教師的師德建設(shè)，塑造優(yōu)秀的師表風(fēng)范 新時 期師表的建設(shè)，在于學(xué)校切合實際制定完善的政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)提高計劃及標準，依照《教育法》、《教師法》的規(guī)定對教師的基本權(quán)利、職責(zé)和義務(wù)進行培養(yǎng)、檢查和監(jiān)督，讓教師從思想上把科學(xué)體系和精神實質(zhì)與社會公德融為一體，把學(xué)習(xí)、政治、正氣與教書育人貫穿始終。 要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。 要做到這一點，就應(yīng)充分認識教師工作的意義，從 而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)。 因此，在今后的工作中我們一定要以致富思源、富而思進為動力，加強學(xué)習(xí)，振奮精神，努力完成本職工作。 精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。 “ 起始于辛勞，收結(jié)于平淡 ” 。 ” 肩負著傳授知識、弘揚文化、塑造優(yōu)良品德的總要任務(wù)的光榮的人民教師，不僅要有廣博的知識，更要有高尚的道德。有句話說的好，沒有學(xué)不會的學(xué)生，只有不會教的老師。師風(fēng)，是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。教師尊重，理解，關(guān)心學(xué)生，學(xué)生就將更尊重老師，師生誠坦相待，心心相櫻 其中熱愛學(xué)生是教師必備的道德情感。當我們的老師用自己的行動給