【正文】 建立 “ 兩員兩報(bào) ” 的信息溝通機(jī)制：班級(jí)層面設(shè)置學(xué)生安全信息員，各村設(shè)立安全協(xié)管員 。 突出重點(diǎn)教育時(shí)段。積極動(dòng)員社會(huì)各方面的力量，在重點(diǎn)村莊、區(qū)域設(shè)立學(xué)生安全協(xié)管員，聘請(qǐng)熱心公益的學(xué) 生家長、村委干部、熱心的退休干部等擔(dān)任所在村或或重點(diǎn)區(qū)域的學(xué)生安全協(xié)管員，及時(shí)了解學(xué)生安全信息，做好勸導(dǎo)教育和監(jiān)督工作。書的簽訂率務(wù)求達(dá)到 100%。 不到不熟悉的水域游泳或戲水。 (5 月 6 日，領(lǐng)導(dǎo)小組，政教處負(fù)責(zé) ) (三 )開展一次防溺水警示語征集活動(dòng)。希望同學(xué)們通過這 次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命，遠(yuǎn)離所有的不安全 ! 2024 防溺水安全教育教案 3 一、組織領(lǐng)導(dǎo) 由校長全面指導(dǎo)，分管安全副校長負(fù)責(zé)工作部署，以教務(wù)處、政教處、總務(wù)處、共青團(tuán)、各班班主任為成員，帶領(lǐng)和協(xié)調(diào)全體教職員工做好本次專題教育工作。因此，為了防止溺水事故的發(fā)生，要求學(xué)生必須做到這幾點(diǎn)：① 未經(jīng)家長老師同意不去 。 三、活動(dòng)內(nèi)容 導(dǎo)入：教師講述近期發(fā)生在我們身邊的 39。通過這一次快樂的小游戲，請(qǐng)大家記?。喝说纳挥幸淮?，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮Ｍ銈兺ㄟ^這個(gè)活動(dòng)，你們要學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習(xí)慣，也要注意交通安全。 在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。選擇良好的游泳場(chǎng)所，對(duì)場(chǎng)所的環(huán)境 (如該水庫、浴場(chǎng)是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況 )要了解清楚。不騎無剎車裝置的自行車 (未滿 12 周歲不能騎車 )。下面是小編為大家分享的 2024 防溺水安全教育教案，希望能幫助到大家 ! 2024 防溺水安全教育教案 1 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)有關(guān)防溺水和交通安全的知識(shí)，提高防范意識(shí)，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。不跨越道路隔離護(hù)欄 。 要清楚自己的身體健康狀況，平時(shí)四肢就容易抽筋者不宜參加游泳。向附近的成人大聲呼喊，盡量引起大人注意，請(qǐng)大人開展?fàn)I 救。 初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，知道每一個(gè)學(xué)生 (包括公民 )都要提高安全意識(shí)。 小結(jié)：人，應(yīng)該珍愛生命。④ 不熟悉的江溪池塘不去。 四、活動(dòng)對(duì)象 全校師生及家長。讓學(xué)生講述自己學(xué)校、家庭周邊存在的易發(fā)生溺水的危險(xiǎn)地帶、水域，發(fā)動(dòng)學(xué)生分析造成溺水事故的原因，提出避免溺水事件發(fā)生的建議，以及當(dāng)發(fā)現(xiàn)、發(fā)生溺水事件時(shí)應(yīng)如何處置、如何自救互救等。 在見到有人落水而自己又無能力救護(hù)的情況下，不要懼怕逃離或者冒然下水施救，要采取呼救及報(bào)警等措施。 (各年級(jí)學(xué)生參加 ) (八 )開展一次以 “ 珍愛生命，預(yù)防溺水 ” 為主題的手抄報(bào)比賽，盡可能提高學(xué)生參與面，將征集到 的優(yōu)秀作品，利用展板、宣傳櫥窗，在學(xué)生上學(xué)、放學(xué)時(shí)段在校門口進(jìn)行展示。各年級(jí)各班要切實(shí)提高對(duì)做好防溺水事故重要性的認(rèn)識(shí)，認(rèn)真調(diào)查分析本班存在的問題，對(duì)了解到的突出問題可上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組、政教處備案。加強(qiáng)與村民委員會(huì)及相關(guān)部門的聯(lián)系，讓全社會(huì)共同監(jiān)督和管理學(xué)生游泳、戲水行為，預(yù)防和減少溺水事故的發(fā)生。加強(qiáng)對(duì)開展學(xué)生防溺工作進(jìn)行督查。 通過交通知識(shí)競(jìng)賽讓學(xué)生了解了交通安全常識(shí)，提高遵守交規(guī)意識(shí)，并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣，安全走路，安全乘車，安全騎車。我們?cè)邳h的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天長大。近來，在全國各地不斷發(fā)生學(xué)生溺水事件，我們?cè)谕葱耐锵У耐瑫r(shí)，也應(yīng)該深刻地進(jìn)行反思，引以為鑒，預(yù)防慘劇重復(fù)上演。 三、主持讀有關(guān)交通事故的新聞以引入主題。 (3)在沒有交通民警指揮的路段，要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛，不與機(jī)動(dòng)車輛爭(zhēng)道搶行 (4)穿越馬路時(shí)，要遵循交通規(guī)則，做到 “ 綠燈行，紅燈停 ” 。 ’ 做到 “ 一停、二看、三通過 ”。 教學(xué)目標(biāo)： 了解有關(guān)溺水安全相關(guān)知識(shí)，感悟生命的可貴。 (師 )聽了這個(gè)案例，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)感到輕松。 (引導(dǎo)學(xué)生明白 )溺水在所有意外傷害死因中所占的比重， 6 年來持續(xù)保持在一半以上的水平，趨勢(shì)有增無減。也可能是街道下水道無井蓋，下大雨時(shí)看不清，致使人落入下水道，建筑工地水溝積水、開放性水域無明顯警告標(biāo)志和隔離欄 。同學(xué)們說說溺水事故發(fā)生后該我們?nèi)绾巫跃饶?? 生作討論后，師鼓勵(lì)其列舉各自想法。 ” [角色扮演 ]學(xué)生按照以上方法，全班學(xué)生每 2 人分成一個(gè)小組，進(jìn)行模擬演示， 1 人扮演溺水者， 1 人扮演救護(hù)者。若心跳停止還應(yīng)立即配合胸部按壓，進(jìn)行心臟復(fù)蘇。 學(xué)習(xí)溺水相關(guān)知識(shí)，知道溺水的危害性，了解一些溺水的預(yù)防和急救措施。 (六 )倡議書 [幻燈展示 ] 為積極響應(yīng)學(xué)校近日以 “ 珍 愛生命、謹(jǐn)防溺水 ” 為主題的活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)更安全的和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，杜絕溺水悲劇的發(fā)生，學(xué)校提出以下倡議： 對(duì)自己負(fù)責(zé)：樹立安全意識(shí)，加強(qiáng)