【正文】 00 個字。語文教學(xué)要注重語言的積累、理解和運(yùn)用，注重基本功的訓(xùn)練，為學(xué)生打下扎實(shí)的語文基礎(chǔ)。教師要轉(zhuǎn)變觀念，更新知識，不斷提高綜合素質(zhì)。上學(xué)期的語文成績已經(jīng)達(dá)標(biāo)，但是經(jīng)過分析，這個班的學(xué)生寫作部分比較薄弱，有的學(xué)生甚至害怕寫作。 （ 2）自始至終強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主性，強(qiáng)調(diào)合作精神。 有了典型的引導(dǎo)，我們可以進(jìn)行對比修改，分組討論，讓修改成為一個生動、主動、創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)過程。 （ 2）學(xué)會寫摘抄、批注筆記，并運(yùn)用于閱讀。即使是寫一個單詞、一個短語或一個句子，也比只說不寫要好。 4， 通過小組合作，探究，解決課文中疑難問題。 3， 鼓勵學(xué)生大膽地提出問題，進(jìn)行討論。 鞏固雙基的具體措施 通過搜集、朗誦詩歌，大體把握詩意，想象詩歌情境，體會感情。 3， 激發(fā)學(xué)生熱愛人民的思想感情。交際四 教學(xué)目的 1。抓重點(diǎn)詞句，以點(diǎn)帶面的學(xué)習(xí)方法。 教學(xué)重、難點(diǎn) 1，學(xué)習(xí)作者運(yùn)用擬人、比喻、排比、想象等來描繪美景、抒發(fā)感情的方法。 三，全冊重難點(diǎn) 加強(qiáng)綜合，突出重點(diǎn)，注意語言的感悟，積累和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練，從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。 2， 能獨(dú)立識字，堅(jiān)持講普通話，學(xué) 120 個生字。 十二月份 識字 第六、七兩個單元的課文、口語交際及語文園地。 變學(xué)會為會學(xué)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的靈活方法，把主動權(quán)交給學(xué)生。 六、主要措施： 幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 。 (3)、學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。 (3)、能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字。 至于其他學(xué)習(xí)成績還有待于在今后去了解。進(jìn)一步豐富對概率的認(rèn)識，知道頻率與概率的關(guān)系，會計(jì)算一些事件發(fā)生的概率 能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)，對有關(guān)的數(shù)字信息作出解釋，并初步學(xué)會用具體的數(shù)描述現(xiàn)實(shí)世界中的簡單現(xiàn)象。 經(jīng)歷收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程，掌握一些數(shù)據(jù)處理技能 。 在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動中獲得成功的體驗(yàn)，鍛煉克服困難的意志，建立自信心。 豐富對現(xiàn)實(shí)空間及圖形的認(rèn)識，建立初步的空間觀念，發(fā)展形象思維。 小學(xué)語文教學(xué)教師個人工作計(jì)劃（篇 1） 一、課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)和要求 (一 )總體目標(biāo) 通過義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠： 獲得適應(yīng)未來社會生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)知識 (包括數(shù)學(xué)事實(shí)、數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗(yàn) )以及基本的數(shù)學(xué)思想方法和必要的應(yīng)用技能 。 具有初步的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，在情感態(tài)度和一般能力方面都能得到充分發(fā)展。 解決問題 初步學(xué)會從數(shù)學(xué)的角度提出問題、理解問題，并能綜合運(yùn)用所學(xué)的知識和技 能解決問題，發(fā)展應(yīng)用意識。 以上四個方面的目標(biāo)是一個密切聯(lián)系的有機(jī)整體，對人的發(fā)展具有十分重要的作用，它們是在豐富多彩的數(shù)學(xué)活動中實(shí)現(xiàn)的。掌握必要的運(yùn)算 (包括估算 )技能 。 二、班級概況分析 學(xué)生剛?cè)胄＃瑢W(xué)校的常規(guī)不了解。接下來是識字教學(xué)、漢語拼音學(xué)習(xí)、及課文學(xué)習(xí)。 (3)、掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字 。 (2)、與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。 加強(qiáng)語文和兒童生活的聯(lián)系 。 入學(xué)教育 。 工作總結(jié)。 5， 能大量地閱讀適合的讀物，了解主要內(nèi)容養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，本學(xué)期，課外閱讀總量 20 萬字。 3， 培養(yǎng)學(xué)生修改作文的能力。 第二單元教學(xué)計(jì)劃 教學(xué)內(nèi)容 《詹天佑》 《懷念母親》 《彩色的翅膀》 《中華少年》口語、交際二 教學(xué)目的 1， 通過閱讀課文，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、立志為祖國作貢獻(xiàn)的感情 2，指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。 了解沙俄時代窮人的悲慘生活和他們美好的心靈 2。 理解課文內(nèi)容，懂得生物之間是相互制約、相互聯(lián)系的。 鞏固雙基的具體措施 1， 有感情地朗讀課文。 3， 抓住課文重點(diǎn)詞句，體會句子的含義。 教學(xué)重、難點(diǎn) 1，理解文言文的內(nèi)容，讀懂誦記。還要組織學(xué)生交流，通過交流查漏補(bǔ)缺。如果他們認(rèn)為沒有錯誤，請別人檢查一下，然后交給老師復(fù)習(xí)。 分配 （ 1）懂得寫作就是表達(dá)自己，與他人交流。 （ 2）樂于參與討論，敢于發(fā)表意見。 二、教材淺析： 本教材繼承了前八冊 “ 培養(yǎng)興趣 、積累文化、學(xué)會學(xué)習(xí)、整體推進(jìn) ” 的總體特點(diǎn)，從選文、設(shè)計(jì)活動、布置練習(xí)等方面拓寬和深化了學(xué)習(xí)內(nèi)容。另一個薄弱環(huán)節(jié)是普通話中平、仰、前后鼻音的發(fā)音不到位。 努力改進(jìn)課堂教學(xué)，統(tǒng)籌考慮知識與能力、情感與態(tài)度、過程與方法的融合，提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué)。學(xué)生身體、心理和語言能力的發(fā)展有其自身的特點(diǎn)，不同內(nèi)容的教學(xué)有其自身的規(guī)律。開始練習(xí)使用鋼筆書寫正 楷字。 。 ㈡ .語文知識方面 ① 對學(xué)習(xí)漢字有濃厚興趣，能利用漢語拼音識字，學(xué)習(xí)普通話，養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣，學(xué)會 240 個生字，會認(rèn) 85 個生字。 ④ 能在教師的指導(dǎo)下，開動腦筋，多讀多想，把課文讀通，初步把握課文資料，體會文章優(yōu)秀的思想感情。 ③ 愿意將自我的習(xí)作讀給他人聽，與他人分享習(xí)作的歡樂。 ③ 能在教師的指導(dǎo)下組織趣味味的語文活動，如 “ 舉辦童話故事會、編童話集 ” 、 “ 動手制作新年禮物、寫上祝福語 “ 等，在活動中學(xué)習(xí)語文，學(xué)會合作。 助字典或有 關(guān)資料閱讀程度適合的讀物，了解主要資料。能在雙向互動的語言實(shí)踐中，提高口語交際的本事。 ，使學(xué)生的感受立體化。還有待老師耐心、細(xì)致地引導(dǎo)、啟發(fā)、教育，積極創(chuàng)設(shè)自主開放的課堂教學(xué)，盡可能地讓所有的孩子都參與到學(xué)習(xí)活動中來，把學(xué)習(xí)當(dāng)成是一件快樂的事情。全冊要求識字 427 個字，會寫 288 個。 培養(yǎng)科學(xué)的思維方法，培養(yǎng)觀察力、想象力、創(chuàng)造力。語文樂園的分三個版塊， “ 語海拾貝 ” 中繼續(xù)加強(qiáng)識字寫字的指導(dǎo)與 詞語句子的積累與拓展； “ 閱讀欣賞 ” 在增加閱讀量，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的習(xí)慣的同時，把部首查字法融合了進(jìn)去； “ 語文生活 ” 則把口語交際、綜合性學(xué)習(xí)、寫話有機(jī)地整合在一起，動腦、動手、動口、動筆相結(jié)合，此外本冊還增加了寫信的內(nèi)容。 五：教學(xué)進(jìn)度： 周次教學(xué)內(nèi)容課時 一 ~三第一單元 18 課時 四 ~五第二單元 14 課時 六 ~八第三單元 18 課時 九 ~十第四單元 16 課時 十一 ~十二第五單元 14 課時 十三 ~十四第六單元 14 課時 十五 ~十六第七單元 14 課時 十七 ~十八第八單元 15 課時 十九 ~期末復(fù)習(xí) 六：評價安排： 1：識字寫字：生字和生詞的教學(xué)，在低年級階段，始終是一個十分重要的方面 。然后再在期末給出一個總的評價成績。重視朗讀訓(xùn)練，在朗讀中發(fā)展學(xué)生的語言和思維。 繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，做到抓兩頭，促中間，全面提高教學(xué)質(zhì)量。 九：教研教改計(jì)劃 教研專題：運(yùn)用形象直觀的各種教學(xué)手段，如多媒體等，倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，師生互動，共同發(fā)展。