青島版科學(xué)五上誰能傳播聲音(更新版)
【正文】 體能夠傳播聲音時(shí)，還可以引導(dǎo)學(xué)生利用課后時(shí)間研究其他液體是否也能傳播聲音，如在醬油、醋中。 （ 4）小結(jié)：擊鼓使鼓面振動(dòng)發(fā)出聲音，會(huì)引起周圍空氣也跟著振動(dòng)，就形成了聲波，像水波可以向遠(yuǎn)處傳播一樣，聲波也可以向遠(yuǎn)處傳播。 師生小結(jié)：這些來自天上、地下、水中、工廠等四面八方的聲音是怎樣傳入我們耳朵里的呢？（板書課題） 學(xué)習(xí)新課 引導(dǎo)學(xué)生探討聲音傳播的途徑。 培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、邏輯思維能力和想象能力。樹上的鳥鳴，人在樹下的四周較遠(yuǎn)處也能聽到 ......這是為什么呢？想想看聲音是在哪里傳播的，傳播的方向又是怎樣的。 指導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)聲音能在液體和固體中傳
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