4名老中醫(yī)工作室實(shí)施方案(更新版)
【正文】 察和調(diào)研，結(jié)合各個學(xué)校的實(shí) 際情況，提出自己的指導(dǎo)意見，并幫助成員尋求辦學(xué)特色發(fā)展的出路。 ③對學(xué)校辦學(xué)思想、辦學(xué)特色進(jìn)行系統(tǒng)整理和提升，撰寫并提交一篇高質(zhì)量的論文在省級以上刊物發(fā)表。 確立科研課題，明確研究方向，設(shè)定研究計(jì)劃； 學(xué)習(xí)借鑒前沿理念，儲備管理知識； （二）全面實(shí)施階段（ 2024 年 6 月 — 2024 年 6 月） 堅(jiān)持理論提升與實(shí)踐探索相結(jié)合、課題研究與經(jīng)驗(yàn)提煉相結(jié)合的原則，在主任統(tǒng)一安排下，實(shí)施預(yù)定方案。 二、工作目標(biāo) 、理論水平和管理能力，讓每個成員學(xué)會建立現(xiàn)代教育管理制度打造成員所在學(xué)校的辦學(xué)特色，為新疆教育界輸送優(yōu)秀的中青年學(xué)校管理者。 （ 1）名著研讀 工作室成員每人選擇相關(guān)學(xué)校管理專著進(jìn)行研讀。通過專家們的傳幫 帶，讓成員有所感悟。 （ 2）通過網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)揮工作室輻射作用 建立 “XX 市高級中學(xué)名校長工作室網(wǎng)頁 ” ，通過主任網(wǎng)頁和成員博客群，進(jìn)行 “ 名校長風(fēng)采 ” 、 “ 管理特色 ” 、 “ 課題研究 ” 、 “ 工作簡報(bào) ” 等欄目，發(fā)揮工作室的社會輻射作用。一個高素質(zhì)的校長才能去構(gòu)建高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，真正實(shí)施素質(zhì)教育，辦出一所高水平的現(xiàn)代化學(xué)校。
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