【正文】
ory 講了什么故事。 How many animals do you know.? _____________________________________________________ I know all the animals . _____________________________________________________ The small one is a monkey. _____________________________________________________ 。 二、展、評(píng)合一,深入理 解 小組派代表展示 A 部分的 2。 能夠流利地讀出整個(gè) story. 重點(diǎn)難點(diǎn) : 正確地聽懂聽力內(nèi)容。 組長(zhǎng)領(lǐng)讀課文,使每個(gè)成員都會(huì)讀并分角色讀。 教師點(diǎn)撥。 學(xué)習(xí) 句型 It has? . 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn) : 掌握句型 It has? 并 在實(shí)際情境中運(yùn)用 難點(diǎn) :在實(shí)際情境中運(yùn)用詞匯 與句型 。 一、創(chuàng)設(shè)情景,感知課文 A、導(dǎo) 入 播放 big,pig,six,milk 的錄音,學(xué)生跟讀。 師: What animals can you see ?what are they like ? C、合作探究 學(xué)生小組朗讀課文,做到人人都能流利地讀課文。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn) :在情景中運(yùn)用 fat, thin, short, tall 一、創(chuàng)設(shè)情景,感知課文 A、導(dǎo) 入 復(fù)習(xí)上一課時(shí)所學(xué)單詞及重點(diǎn)句子。 B、自主 思考 You will see a beautiful picture. Look at it carefully and tell us: What’s in it?/ What are they?[來源 :Zx x k .Co m] 小組合作學(xué)習(xí), 說出含有形容詞的句子,如: It’s fat.。 第 1 課時(shí) 教學(xué)方法 :示范法,師生、生生交流法 課前準(zhǔn)備 :導(dǎo)學(xué)案、課件 學(xué)習(xí)內(nèi)容 : Let’ s learn, Let’ s do 學(xué)習(xí)目標(biāo) 能 聽、說、認(rèn)讀 形容詞 thin , fat, tall, short. 能簡(jiǎn)單說出含有形容詞的句子,如: It’s fat. 能聽懂 Be fat. Be fat. Be fat, fat, fat!的指令,并按照指令做出相應(yīng)的動(dòng)作 。 師帶讀單詞及課文 播放 Let’ s do,生跟讀并做動(dòng)作。 3 進(jìn)一步掌握表示 胖瘦,高矮 的單詞 fat, thin, tall, short ,并結(jié)合本課的對(duì)話用這幾個(gè)單詞來描述某物的簡(jiǎn)單情況。 B、自主思考 師呈現(xiàn) Let’ s talk 和 Draw and say 主情景圖。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 能正確地掌握 [ i]的發(fā)音 聽力的訓(xùn)練及語感的培養(yǎng)。 在 PartA 對(duì)話的基礎(chǔ)上,運(yùn)用本課時(shí)及 PartA 學(xué)過的形容詞描述事物的特征。其他學(xué)生同步作評(píng)價(jià) 學(xué)生展示第 19 頁題目答案。 B、自主思考 小組合作弄懂不懂之處 (小組不懂的,師生一起解決)。 鞏固本單元所學(xué)單詞。 C、合作探究 [來源 :學(xué)科網(wǎng) ZXXK] 小組合作探究總結(jié) Story 講了