【摘要】《蕩秋千》教學理念及設計意圖《蕩秋千》是一首曲調活潑跳躍,節(jié)奏明快,反映仡佬族兒童生活情景的童謠。它反映了仡佬族兒童在秋千上陶醉地、自由地飛蕩時的情景!本課教學以“秋千”為線索,以仡佬族的民族風情和“蕩秋千”的樂趣為教學的鏈來貫穿整堂課。把教學的內容有序的整合在這條線上,讓學生在和諧、輕松、愉快的氛圍中學習、感受和表現(xiàn)音樂。同時,體會仡佬族的風土人情。培養(yǎng)學
2025-11-10 12:12
【摘要】《童心是小鳥》教材分析這是一首全國首屆少年兒童歌曲卡拉OK大賽組委會推薦的歌曲。歌曲通過富有詩意的歌詞十分形象地把兒童比擬成一只快樂的小鳥,把少年兒童純真的童心世界刻畫得淋漓盡致,反映了他們活潑向上、充滿朝氣的精神風貌。歌曲為大調式,3/4拍,二段體結構。第一樂段共有四個樂句,采用了排比句式,節(jié)奏基本相同,曲中含有的附點音符和休止符極富有特點,使得旋律
2025-11-19 16:06
【摘要】1111111111雪花給我們的小動物帶來了夢,給你們帶來了夢嗎?是什么樣的夢呢?
2025-12-02 04:52
【摘要】《迎來春色換人間》教學目標:1、通過欣賞,使學生了解戲曲音樂的一般常識,逐步培養(yǎng)學生學習戲曲音樂的興趣。2、欣賞京劇豫劇選段,幫助學生了解其音調和風格特點,逐步了解一些民間音樂語言。教學重點:聽賞作品。教學難點:戲曲音樂對塑造人物形象、刻畫人物性格的作用。教學方法:導學達標法——聽唱法、解說、聽賞、閱讀。
2025-11-09 19:16
【摘要】《愉快的夢》教學分析《愉快的夢》是一首優(yōu)美抒情的童聲二部合唱曲。它描繪了兒童在夢中那神奇般的想象,同時也反映出了他們對生活、對自然景象的認識和理解,歌曲具有搖籃曲的特點,速度較慢,節(jié)奏變化不大,表現(xiàn)了恬靜、悠閑的意境,讓人好像聽到了孩子們在看到了幻境中的神奇景象時發(fā)出驚喜的呼喊。歌曲反映了兒童對新奇而美好的事物所懷的向往和追求。教學目標1、從情感
【摘要】第一篇:2017年人音版五年級上冊音樂全冊教案 五年級音樂教學計劃 新學期開始了,為了更好的搞好音樂教學,提高學生的音樂素養(yǎng),特制定音樂教學計劃如下: 一、學生、教材基本情況分析: 五年級學生...
2025-10-16 05:24
【摘要】《草原放牧》教案教學目標:1、通過鑒賞《草原放牧》,使學生對蒙古族“短調”,“長調”歌曲體裁有所了解,對協(xié)奏曲體裁的音樂作品有所了解。2、通過鑒賞,讓學生進一步感受形式要素。增進對音樂的理解能力和分析音樂作品的能力,培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。3、通過聆聽、體驗、感受與鑒賞這首樂曲,激發(fā)學生學習音樂的興趣,培養(yǎng)學生熱愛蒙古族音樂、熱愛祖國,熱愛集體
2025-11-19 16:08
【摘要】《我和你》教案教學目標:1、能夠用輕柔的聲音,連貫的氣息,有感情地演唱《我和你》。2、能夠積極參與課堂上的各種音樂學習活動。教學重、難點:能認真聆聽《我和你》,并且能夠體會歌曲的情緒、風格。教學準備:圖片、視頻、音頻。教學過程:一、導入。師:同學們,你們知不知道奧運會是幾年舉辦一次?上一屆的奧運
【摘要】《大雁湖》教學目標1、有感情的演唱歌曲《大雁湖》,了解鄂溫克族的風土人情和風俗習慣。2、有熟練演唱歌曲的基礎上,能用不同的速度、力度、節(jié)拍進行演唱歌曲。教學重點能夠完整的、有感情的演唱歌曲。教學難點唱準切分節(jié)奏︱55.︱56i︱。教具鋼琴、多媒體。教學整體框架情景引入,啟發(fā)想象——
2025-11-19 12:11