四年級語文教案——語文園地五(更新版)
【正文】 專門 (zhuānm233。 創(chuàng)設(shè)情境，模擬 (m243。 4 教師大屏幕快速顯示長城被毀的駭人聽聞的事例 (見《長城如父》，作者董耀會 ) 也可出示教材中關(guān)于長城被毀壞的報道。 全班的決議： 按照個人提出建議全班形成決議的方式，決定展示交流的形式、時間、評比表彰辦法等。)的世界遺產(chǎn)之旅專用資料袋或資料本，分類收藏。nshuō)，感受這些世界遺產(chǎn)的魅力。 學(xué)寫介紹世界遺產(chǎn)的導(dǎo)游詞，提高 (t237。o 224。)并在習(xí)作中運用比照的寫法。n me)辦法搜集資料的？遇到了困難是怎么 (zěn me)克服的？ 教師隨機 (su237。)小組進行搜集與整理資料。 第二課時口語 (kǒuyǔ)交際 激情 (jīq237。教師巡回傾聽，引導(dǎo)學(xué)生打開思路。nshuō)游人不亂丟垃圾，不亂涂亂畫。 交流資料，確定 (qu232。 自主習(xí)作 (x237。 讀一讀自己 的習(xí)作，適當(dāng)修改；改動較大者重新謄寫。)、標(biāo)點符號使用不當(dāng)、內(nèi)容表述不準(zhǔn)確等。ng)字音，指導(dǎo)停頓。rsquo。)） 內(nèi)容總結(jié) （ 1）四年級語文教案 —— 《語文園地五》 9 學(xué)習(xí)目標(biāo) 以保護文物為話題，提高口語交際能力，培養(yǎng)文物保護意識 （ 2）課前準(zhǔn)備 師生準(zhǔn)備與中國的世界遺產(chǎn)有關(guān)的音像圖文資料，搜集有關(guān)文物保護的資料，搜集泰山風(fēng)景圖片資料，有條件的地方教師可制作課件 （ 3）第二課時口語交際 激情引入，揭示話題 師：長城，是中華民族的根，是中華民族的魂，是華夏兒女的驕傲 （ 4）一入主持，一人記錄，人人發(fā)言，充分討論
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