小學語文五年級教案——兩只小獅子教學反思(更新版)
【正文】 和理解，留下足夠的空間給學生朗讀、探究。少了教師繁瑣的講解，學生卻學得更自主、更投入了，何樂而不為呢？ 三、挖掘訓練點，發(fā)展想象力。以致在識字教學時不夠到位，沒能注重字音、字形的分析，學生的識字鞏固率不高。 內(nèi)容總結 （ 1）小學語文五年級教案 —— 《兩只小獅子》教學反思 新教材的編排遵循語文教育的規(guī)律，順應學生的身心發(fā)展特點 （ 2）其呈現(xiàn)方式靈活多樣，有助于形成自主、合作、探究的學習方式 （ 3）這樣就自然而然地調(diào)動了他們的學習積極性，使他們能積極地投入到探究、學習中去 mdash （ 4）讀讀課文、想想名字、找找理由 （ 5）如：在講到懶獅子說：我才不去吃那苦頭呢 （ 6）本文存在大量對 話，朗讀對話是本節(jié)課的重點
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