小學(xué)語文五年級(jí)教案——《兩只小獅子》教學(xué)反思-全文預(yù)覽
【正文】 文。其呈現(xiàn)方式靈活多樣，有助于形成自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式；更重視激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷有所發(fā)現(xiàn)，不斷獲得成功的體驗(yàn)，不斷提高語文能力。 一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。因而，整堂課中學(xué)生都處于幫忙者的角色中，他們始終以主人 2 翁的姿態(tài)，盡力幫獅子?jì)寢尩拿ΑＳ秩纾涸陟柟套R(shí)字時(shí)，我設(shè)計(jì)了摘水果的游戲。因而，在本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)中我力求體現(xiàn)以讀為本，以讀促學(xué)的教學(xué)方法，充分尊重學(xué)生的感受、體驗(yàn)和理解，留下足夠的空間給學(xué)生朗讀、探究。而后，又讓他們談?wù)劷o獅子寶寶們?nèi)×嗽鯓拥拿?？為什么要這樣取呢？當(dāng)學(xué)生匯報(bào)了自己滿意的名字后，為了自圓其說 必須為自己所取的名字找個(gè)合適的理由。少了教師繁瑣的講解，學(xué)生卻學(xué)得更自主、更投入了，何樂而不為呢？ 三、挖掘訓(xùn)練點(diǎn)
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