北師大版五年級語文上冊教案黃河象教學設計之一(更新版)
【正文】 （這篇課文講的是陳列在北京自然博物館古生物大廳里的一具古代黃河象的骨骼化石。 第二課時 （一）復習導入，明確目標 課文寫了哪些內(nèi)容（學生回答）這節(jié)課我們進一步來研究這幾個問題。 d．古代黃河象的骨架能夠這樣完整地保存下來，在象化石的發(fā)現(xiàn) 史上是很少見的。 （ 3）互動交流，匯報學習收獲，相機進行板書朗讀指導。 板書： 1973年甘肅（發(fā)現(xiàn)挖掘） 7 關于假想的根據(jù)，在學生交流的基礎上，教師著重肯定兩點：一是從它站立的姿勢，推斷是失足落水；二是從骨頭關聯(lián)的情況，推斷它死后一直沒被移動過。 8 內(nèi)容總結(jié) （ 1）北師大版五年級語文上冊教案《黃河象》教學設計之一 一、素質(zhì)教育目標 （一）知識教學點 1．學會 12個生字，理解骨骼、昂首闊步、炙烤、橢圓、有氣無力、掙扎、驚恐、腐爛、挖掘、一瞬間等詞的意思 （ 2） 2．理解科學家是怎樣想象黃河象骨骼化石的來歷的以及他們這樣假想的根據(jù) （ 3）（ 2）課文的主要內(nèi)容可先由一小組回答，其他小組作補充 （ 4）這樣一具高大完整的象化石，為科學家假想它的來歷提供了依據(jù)
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