【正文】 到站了，咔嚓咔 嚓，咔嚓咔嚓，剪刀火車到站了。兒歌一念，小朋友都特來勁地做起了手指鉆山洞的游戲，在做的過程中幼兒很快就掌握了正確的握剪刀的方法。真正做到 “ 規(guī)程 “ 所要求的 “ 以游戲為基礎(chǔ)的活動，寓教育于硌項活動之中。 第一、現(xiàn)在的教育觀，要求教師與幼兒的地位是平等的。 幼兒教師去聽課心得精選篇 1 幼兒階段是人生的奠基階段，而幼兒教師是年輕一代最初的啟蒙教師，在幼兒成長過程中起著主導(dǎo)作用，幼兒園不同于中小學，幼兒教育形式是以為基本活動形式。 我們班每個孩子的個性都不相同，有的孩子活潑大方，他們能主動表現(xiàn)自己，見到客人能主動打招呼，聽到音樂就能翩翩起舞，為大家表演，這樣的是我們所倡導(dǎo)的。每個人都有自己的權(quán)利，包括幼兒自己的權(quán)利，所以做什么都不要強制 幼兒去做，可以去引導(dǎo)幼兒動做。 所以，做為一名幼兒教師 ,既要當好老師，又要做幼兒的朋友，保證他們幸福的成長。幼兒的手指活了，能夠很好地拿剪刀，剪刀開放也就自如了。我即興朗誦兒歌《迎春花》，告知幼兒迎春花象喇叭，噠噠嘀嘀噠 ?? 他們居然興奮地跑向花叢，摘起花來，此情形一時難以控制。幼兒的熱情十分高，不時向我報告變化狀況。 小托班幼兒思維以形象思維為主，喜歡直觀地了解事物，感知事物，教師就應(yīng)學會等待，讓幼兒慢慢成長。為保護幼兒這意識，并在隨機中對幼兒進行安全教育，我立刻蹲下來和幼兒聊了起來： “ 著火了我們該怎樣辦呢？ ” 幼兒的回答是找消防叔叔，打 110，甚至有的幼兒還真的表演起來。 回來的路上，還講了一發(fā)生在大哥哥身上的事，由于玩火，點著了稻草堆，引燃了房屋，最后是在消防叔叔和大人的幫忙下這場火才被撲滅，孩子們聽得津津有味，我相信在他們幼小的心靈中已經(jīng)種下了安全意識的種子，使他們明辨是非，明白什么能玩，什么不能玩，明白如何自護。 朋友圈有一篇微信有很多人轉(zhuǎn)發(fā)，說的是一位在編教師辭去了工作。她，為了迅速救治癲癇發(fā)作的孩子，一路上連搶幾個黃燈，醫(yī)生說：要是晚來五分鐘，這孩子就沒救了 ?? 漸漸地，我發(fā)現(xiàn)付出愛的道路可能是艱辛的 ,但是，付出愛的過程卻是甜美的。 ” 我相信，尊重孩子的主觀意識和獨立人格，就能拉近與孩子的距離 。我對他說： “ 經(jīng)過這次實驗，發(fā)現(xiàn)了這種辦法不成功，那你下次可以想一個其它的辦法。 幼兒教師去聽課心得精選篇 5 由于圣誕節(jié)的到來，所以這一周都在為周五的活動做準備，老師們很累，但是也能看出孩子們也很疲倦，原本可以有屬于他們的自由空間，也要跟著老師一遍一遍的排練著對于他們來說有些難的舞蹈、兒歌；他們真的有些不情愿，記得，當時孩子們跟著我跳完第一遍《電話情緣》時，鄭老師就說： “ 孩子們真不容易啊 ” ，是??！不過，他們也有一些自己的努力目標： 孩子們都知道圣誕節(jié)到了，他們期待的圣誕老人就會來給他們送禮物； 他們也要上臺為爸爸媽媽表演節(jié)目，他們會為自己感到驕傲； 他們的鼓勵與表揚，也是他們的目標；所以他們一直堅持著 通過這一周的排練，看到了每個孩子的進步，有的孩子，起初很內(nèi)向，從不會在班級里大聲說話，但在唱歌時竟然能很清晰的聽到他的歌聲，這就是他的進步，這個小朋友就是李樂然；還有，一直保持沉默，不善于歌舞的陽陽，爺爺也會很高興的跟我們老師反映說： “ 陽陽，回家還給我們跳舞了呢，以前從沒有過； ” 聽到這話我們也真得很高興，我們希望每個孩子都能喜愛唱歌跳舞，都能健康全面發(fā)展，我們也會多多讓孩子接觸這些，會給他們準備更多，更好的學習環(huán)境。 在一日活動中，教給幼兒初淺、簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。與家長密切聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步，與配班老師團結(jié)協(xié)作、共同確定教育活動主題。 ” 人的行為在很大程度上取決于他的習慣，因此，我們應(yīng)抓住幼兒養(yǎng)成教育的關(guān)鍵期，培養(yǎng)幼兒 良好的文明禮貌的行為習慣，使幼兒終身受益。這就要求教師要象媽媽一樣去細心呵護、關(guān)心、幫助每一個孩子，消除他們的恐懼心理，創(chuàng)設(shè)一種寬松和諧、民主平等的精神環(huán)境，用愛心去溫暖孩子的心田，孩子在獲得愛、感受愛的同時，逐漸也學會了如何去關(guān)心、幫助別人，同時一種互敬互愛、懂禮守紀的良好個性、行為品質(zhì)也在逐漸的形成。通過評比競賽的形式，更可以激發(fā)幼兒不斷進步，在你追我趕的氛圍中不斷強化行為習慣。