人教版七上愛護(hù)植被,綠化祖國(guó)word說課稿(更新版)
【正文】 被種類、生長(zhǎng)高度、疏密或分布地區(qū)比較這三大植被的主要特點(diǎn)”，這樣學(xué)生就能有目的地進(jìn)行探究活動(dòng)了。 二、 說教法 ： 生物學(xué)科的教學(xué)注重于宏觀和微觀兩個(gè)方面，強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰涂茖W(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)。 本節(jié)課 的教學(xué)主要任務(wù)是在了解我國(guó)主要的植被類型和面臨的主要問題的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)愛護(hù)植被、綠化祖國(guó)的重要意義，形成愛綠、護(hù)綠的意識(shí)，積極參加綠化祖國(guó)的活動(dòng) 學(xué)情分析： 他們思維活躍，樂于觀察、思考和回答問題，但是他們的知識(shí)積累程度不高，知識(shí)面較為狹窄，知識(shí)的含量不是很高，理解問題的能力不強(qiáng)，歸納總結(jié)的能力和表達(dá)能力還需要繼續(xù)培養(yǎng)和鍛煉。 二、 說教材 教材分析 ： 本節(jié)內(nèi)容是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《生物學(xué)》七年級(jí)上冊(cè)第六單元《愛護(hù)植被 綠化祖國(guó)》。 難點(diǎn)：?jiǎn)酒饘W(xué)生的危機(jī)感，激發(fā)起學(xué)生愛綠、護(hù)綠的保護(hù)意識(shí)。 （二）新授內(nèi)容 我國(guó)主要 的植被類型 教師先提出問題：“我國(guó)有哪些植被類型呢？”使學(xué)生明確探究?jī)?nèi)容。 討論題：（ 1）從五國(guó)的森林覆蓋率和人均占有森林面積來分析，發(fā)現(xiàn)了什么問題？（ 2）在進(jìn)行 五國(guó)比較之后，有什么想 法？ （學(xué)生小組討論，教師巡回指導(dǎo)） 為進(jìn)一步對(duì)資源問題有深刻的認(rèn)識(shí)，課前布置課題，學(xué)生四人小組合作選定課題進(jìn)行調(diào)查，整理后，課堂上交流。 （三）升華學(xué)生情感 （ 愛護(hù)植被，綠化祖國(guó)） 教師以提問方式“哪一天為植樹節(jié)” 引導(dǎo)學(xué)生從行為上
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1