20xx語文s版語文一年級下冊第17課小熊和小鹿word說課稿(更新版)
【正文】 讀課文打下堅實的基礎(chǔ) （三）精讀課文，感悟內(nèi)化 我采用 “師引生學 ”的方式學習第 1自然段。 （ 2）正確、流利的朗讀課文，理解課文內(nèi)容。 二、教學目標 根據(jù)大綱要求和本單元訓練重點，結(jié)合教材本身的特點及學生的實際，按新課標要求我設計了以下教學目標： （ 1）復習鞏固生詞。 六、教學流程設計 （一）誘導質(zhì)疑、激疑導入 為了激發(fā)學生的想象力，并快速的集中學生注意力，激起學生學習的興趣，我采用激疑的方式導入新課。 學習 5—6自然段，我先讓 4組讀課文， 其他學生邊聽邊思考，媽媽走后，小熊在家是怎么做的？然后請個別生反饋，我相機用出示課件：課文插圖 2，讓學生從圖 2和等啊等這個詞體會出小熊等了很久，并引導學生感悟小熊此刻的心情；接著利用課件播放鬧鐘滴答滴答的聲音和出示實物鬧鐘，請一個學 生表演在等待小
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