20xx語(yǔ)文s版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)第17課小熊和小鹿word說(shuō)課稿-wenkub
2022-11-29 16:39:52 本頁(yè)面
【正文】 式展開(kāi)，寓道理于生動(dòng)形象的故事之中，告訴我們答應(yīng)過(guò)別人的事，一定要努力做到，若一時(shí)做不到，也要及時(shí)通知對(duì)方并做出解釋。通過(guò)這個(gè)故事讓學(xué)生從小樹(shù)立守信用的意識(shí)。 三、教學(xué)重難點(diǎn) 為了誘導(dǎo)學(xué)生帶著問(wèn)題去讀書(shū)，引 導(dǎo)學(xué)生以多形 式的讀來(lái)解決問(wèn)題，我設(shè)計(jì)本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)為：有感情地朗讀課文，理解感悟課文內(nèi)容。 五、教法分析 為了達(dá)成教學(xué) 目 標(biāo)，我遵循教 師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)原則，倡導(dǎo) “以讀為本 ”的閱讀教學(xué)理念，綜合采用了講授法、談話(huà)法、討論法、練習(xí)法進(jìn)行教學(xué)。 ”圖文結(jié)合，抓住重點(diǎn)詞語(yǔ) “直打滾兒 ”引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)小熊 當(dāng)時(shí)的心情，從而引導(dǎo)學(xué)生品讀句子：小熊樂(lè)得直打滾兒，美滋滋的說(shuō)： “太好 了！我正想奶奶呢。最后，我通過(guò)師生分角色朗讀課文，讓學(xué)生再次感悟不同人物的不同語(yǔ)氣，讓學(xué)生在讀中提高學(xué)生的朗讀能力，增添學(xué)生的朗讀樂(lè)
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