20xx陜教版道德與法治七上第二單元第八課第1框我知我?guī)?(更新版)
【正文】 自己尋找到的理由更有說服力。《我知我?guī)? 我愛我?guī)煛罚ㄆ聊唬? 可以渲染一種氣氛，從老師逝去的青春和默默的奉獻(xiàn)中可以揭示出教師給人最深刻的 印象，調(diào)動一種情緒，使學(xué)生自然進(jìn)入今天上課的主題。 能力目標(biāo) 通過教學(xué)使學(xué)生能夠正確評價教師在學(xué)生知識學(xué)習(xí)和人格成長中的作用，并學(xué)習(xí)運用恰當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)對教師的感情。 教學(xué)難點：客觀和真 實地了解教師工作的特點，由衷的迸發(fā)出一種愛師之情。通過對老師的采訪，我們更全面 地了解了日常生活中的老師，老師并不神秘。 你在日常生活中受到過老師的幫助嗎？當(dāng)時老師是怎樣幫助你的？ （展示三種情境） 情境一：你已經(jīng)很努力了，但成果不是馬上就看得見的，相信只要你出現(xiàn)幾種師生交往的情境（通過師生的語言表述的方式展現(xiàn)），可以通過學(xué)生的猜測進(jìn)入，引起學(xué)生的興趣，開闊學(xué)生思維，也為豐富情境提供時機(jī)。 （蠟燭、燈塔、海、船??） 在學(xué)生討論和繪畫的過程中，其實是對老師的進(jìn)一步認(rèn)識，這種認(rèn)識可以讓學(xué)生從感性上升到理性，再用感性的方式表達(dá)出來。 活動七：歌曲欣賞 FLASH 歌曲《長大后 我就成了你》 升華學(xué)生對老師的感情
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