20xx秋鄂教版語(yǔ)文七上第6課風(fēng)箏word導(dǎo)學(xué)案(更新版)
【正文】 形象性格特點(diǎn)傳神地勾畫(huà)出來(lái)，或?qū)⑹雠c抒情緊密結(jié)合，或多層面對(duì)比深化主題。 三、點(diǎn) —— 歸納總結(jié)、點(diǎn)撥升華 全班參與吸納、補(bǔ)充、完善小組間的交流。 ） C ． 瑟縮 ． ． （ s226。 (發(fā)芽 吐蕾 ) ②遠(yuǎn)處的蟹風(fēng)箏突然落下來(lái)了，他 ；兩個(gè)瓦片風(fēng)箏的纏繞解開(kāi)了，他高興得 。 (瑟縮 驚惶 ) ④論長(zhǎng)幼，論力氣，他是都敵不過(guò)我的， 我當(dāng)然得到完全的勝利，于是 走出，留他 地站在小屋里。) 苦心孤 詣 ． (y236。 四、練 —— 鞏固提高、拓展延伸 下面加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（ ） A丫 杈 ． （ ch224。 例： 寫(xiě)弟弟用“多病”、“瘦得不堪”，形象地以白描手法勾勒出多病的小兄弟的外貌體態(tài)；用“張著小嘴”“呆看著”“出神”一連串的動(dòng)作神態(tài)描寫(xiě)傳神地顯現(xiàn)小兄弟聚精會(huì)神、仰頭長(zhǎng)時(shí)間看放風(fēng)箏的情態(tài)，表現(xiàn)小兄弟對(duì)風(fēng)箏的癡迷喜愛(ài)。（ ） s249。 魯迅對(duì)他們的態(tài)度是“哀其不幸，怒其不爭(zhēng)”。 1918年 5月 15日，魯迅先生在《新青年》雜志上首次以“魯迅”為筆名發(fā)表了文學(xué)史上第一篇白話小說(shuō)《狂人日記》，它奠定了新文化運(yùn)動(dòng)（ 1919）的基礎(chǔ)，推進(jìn)了現(xiàn)代文學(xué)的發(fā)展。 同學(xué)們，清代詩(shī)人高鼎的《村居》寫(xiě)的是什么情景？想到風(fēng)箏，你們會(huì)有怎樣的情感？可一想到風(fēng)箏，文學(xué)大師魯迅卻感到悲哀。 學(xué)習(xí)并實(shí)踐對(duì)課文做圈點(diǎn)批注。這是與魯迅的創(chuàng)作目的分不開(kāi)的。寫(xiě)了他童年時(shí)，因?yàn)轱L(fēng)箏與弟弟發(fā)生了一次無(wú) 法補(bǔ)過(guò)的誤解和沖突，內(nèi)心充滿了深深的愧疚。ng （ ） 瑟縮 ． ． （ ) 懲 ． 罰 ( ) 虐 ． 殺 ( ) 寬 sh249。 組長(zhǎng)帶領(lǐng)全組同學(xué)展示交流“學(xué)”中的 4 題。n w249。 ) 墮 ． 落（ zh
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