【摘要】物理知識(shí)點(diǎn)優(yōu)化訓(xùn)練:電場(chǎng)一、選擇題,都能吸引輕小物體,這是因?yàn)楦呖假Y源網(wǎng)高考資源網(wǎng)A.被摩擦過(guò)的玻璃棒和硬橡膠棒一定帶上了電荷高考資源網(wǎng)B.被摩擦過(guò)的玻璃棒和硬橡膠棒一定帶有同種電荷高考資源網(wǎng)C.被吸引的輕小物體一定是帶電體高考資源網(wǎng)
2025-11-21 07:21
【摘要】燈泡接入電路中時(shí),燈泡和電線中流過(guò)相同的電流,燈泡和電線都要發(fā)熱,可是實(shí)際上燈泡熱得發(fā)光,電線的發(fā)熱卻覺(jué)察不出來(lái)這是為什么?問(wèn)題:假如在照明電路中接入大功率的電爐,電線將顯著發(fā)熱,有可能燒壞它的絕緣皮,甚至引起火災(zāi)。這又是為什么?導(dǎo)體中有電流通過(guò)的時(shí)候,導(dǎo)體要發(fā)熱,這種現(xiàn)象叫做電流的熱效應(yīng)。探討幾個(gè)用電器的能量
2025-11-09 00:17
【摘要】第二章《恒定電流》第三節(jié)《歐姆定律》教學(xué)目標(biāo)?一、知識(shí)與技能:?.?,并能進(jìn)行有關(guān)的計(jì)算?,掌握歐姆定律并能熟練地用來(lái)解決有關(guān)的電路問(wèn)題.知道導(dǎo)體的伏安特性.?二、過(guò)程與方法:?,培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)自我更新的能力.?——控制變量方法,培養(yǎng)學(xué)生依據(jù)實(shí)驗(yàn),分析、歸納物理規(guī)律
2025-11-09 11:07
【摘要】同種電荷相互排斥異種電荷相互吸引既然電荷之間存在相互作用,那么電荷之間相互作用力的大小決定于那些因素呢?1、可能跟電荷電量有關(guān)2、可能與兩個(gè)電荷間的距離有關(guān)探究影響電荷間相互作用力的因素實(shí)驗(yàn)表明:電荷之間的作用力(1)隨電荷量的增大而增大(2)隨距離的增大而減少(1)q1、q2一定時(shí)
2025-11-09 11:08
【摘要】精品資料第二課時(shí)電場(chǎng)強(qiáng)度【教學(xué)要求】1.知道電荷間的相互作用是通過(guò)電場(chǎng)發(fā)生的,初步了解場(chǎng)是物質(zhì)存在的形式之一。2.理解電場(chǎng)強(qiáng)度,根據(jù)電場(chǎng)強(qiáng)度的定義式進(jìn)行有關(guān)的計(jì)算。3.認(rèn)識(shí)勻強(qiáng)電場(chǎng),認(rèn)識(shí)點(diǎn)電荷的電場(chǎng)。4.知道什么是電場(chǎng)線,會(huì)用電場(chǎng)線描述電場(chǎng)主講:精品資料電場(chǎng)電場(chǎng)強(qiáng)度電場(chǎng)的疊加
【摘要】(1)形成:電荷的定向運(yùn)動(dòng)形成電流。(2)產(chǎn)生電流的條件:①自由電荷1、電流一、電源和電流------②保持電勢(shì)差+-E內(nèi)因外因(3)電流方向:規(guī)定為正電荷定向運(yùn)動(dòng)的方向。(4)電流強(qiáng)度:1、電流一、電源和電流I--
【摘要】電勢(shì)能和電勢(shì)電勢(shì)姓名班級(jí)組別使用時(shí)間學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能:1:理解靜電力做功的特點(diǎn),電勢(shì)能的概念,電勢(shì)能與電場(chǎng)力做功的關(guān)系。2:理解電勢(shì)的概念,知道電勢(shì)是描述電場(chǎng)能的性質(zhì)的物理量,明確電勢(shì)能、電勢(shì)、靜電力的功,電勢(shì)能的關(guān)系,
2025-11-11 02:52
【摘要】選修3-1第一章、電勢(shì)一【教材分析】本節(jié)內(nèi)容為物理選修3-1中第一章靜電場(chǎng)中第四節(jié)的教學(xué)內(nèi)容,它處在電場(chǎng)強(qiáng)度之后,位于電勢(shì)差之前,起到承上啟下的作用。它是課程教學(xué)中利用物理思維方法較多的一堂課,尤其是用類比的方法達(dá)到對(duì)新知識(shí)的探究,同時(shí)讓學(xué)生就具體的物理知識(shí)遷移埋下思維鋪墊。教材從電場(chǎng)對(duì)電荷做功的角度出發(fā),推知在勻強(qiáng)電場(chǎng)中電場(chǎng)
2025-11-10 22:35
【摘要】6電勢(shì)差與電場(chǎng)強(qiáng)度的關(guān)系1課時(shí)目標(biāo)·導(dǎo)航課時(shí)目標(biāo)·導(dǎo)航4分層達(dá)標(biāo)·訓(xùn)練分層達(dá)標(biāo)·訓(xùn)練2課前感知·預(yù)習(xí)課前感知·預(yù)習(xí)3課堂導(dǎo)學(xué)·探究課堂導(dǎo)學(xué)·探究,掌握表達(dá)兩者關(guān)系的公式。UAB=Ed處理勻強(qiáng)電場(chǎng)問(wèn)題?!胺孛棵住钡奈锢硪饬x。
2025-11-08 12:53