幼兒園發(fā)展與家庭、社區(qū)教育資源之互動(dòng)(更新版)
【正文】 供人力、物力支持，或?qū)⒂嘘P(guān)意見反映給幼兒園和教師，如家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)聯(lián)系簿等，而自己不直接參與幼兒園教育各層次的決策和活動(dòng)。在教育越來越強(qiáng)調(diào)生態(tài)化的今天，家、園、社區(qū)三方的合作是一種必然的趨勢(shì)，既有利于幼兒園統(tǒng)一培養(yǎng)目標(biāo)，加強(qiáng)教育效果，實(shí)現(xiàn)教育在時(shí)空上的緊密銜接，在管理中匯聚更豐富的智慧與教育資源； 又有利于家長(zhǎng)、社區(qū)了解教育、參與教育，促進(jìn)家庭、社區(qū)對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作的理解與支持，提高保教質(zhì)量； 還有利于資源的有效整合與利用，以彌補(bǔ)教師在知識(shí)、技能方面的不足，從而促進(jìn)幼兒園在有限條件下實(shí)現(xiàn)新跨越。 ? 系。 幼兒園發(fā)展與家庭、社區(qū)教育資源之互動(dòng) 河 南 教 育 學(xué) 院 荊 建 華 1 ? 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》在總則里提出：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。 ? ，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。 幼兒園是專門的教育機(jī)構(gòu)，幼兒教師懂得兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，應(yīng)將科學(xué)的幼兒教育方法推廣到家庭教育與社區(qū)教育中。 家長(zhǎng)直接參與 指家長(zhǎng)參與到幼兒園教育過程中，如共同商議教育計(jì)劃、參與課程設(shè)置、加入幼兒活動(dòng)、深入具體教育環(huán)節(jié)與教師聯(lián)手配合 (共同組織或分工合作 )、被邀請(qǐng)主持一些教育活動(dòng)等。 ? 學(xué)習(xí)者： 善于學(xué)習(xí)，具有教育理性和自覺，能夠善于利用各種教育情境，富有教育機(jī)智。 15 ? ： ? 尊重 ? 傾聽 ? 移情 : 站在孩子的角度看問題， ? 以他的心情來體驗(yàn) 16 不和諧家庭對(duì)孩子成長(zhǎng)的不良影響 ? 有調(diào)查顯示： ? 兒童的心理衛(wèi)生問題 75%的與家庭環(huán)境有關(guān) ， 特別是與父母對(duì)孩子的教養(yǎng)和交流溝通方式不當(dāng)有關(guān) 。 ④心理上的安全感 . 19 ? 家長(zhǎng)的心理障礙分析 ? ①物質(zhì)和經(jīng)濟(jì)障礙 (如低收入家庭 )。 ? 還可以利用社區(qū)的歷史、風(fēng)俗、革命傳統(tǒng)等資源開發(fā)幼兒園校本教材。幼兒園通過社區(qū)活動(dòng)和園內(nèi)教育活動(dòng)的結(jié)合，可以同時(shí)促進(jìn)幼兒素質(zhì)的提高和社區(qū)精神文明的發(fā)展。 16:16:0416:16:0416:16Sunday, January 29, 2023 1乍見翻疑夢(mèng)，相悲各問年。 :16:0416:16Jan2329Jan23 1世間成事，不求其絕對(duì)圓滿，留一份不足，可得無(wú)限完美。 16:16:0416:16:0416:161/29/2023 4:16:04 PM 1越是沒有本領(lǐng)的就越加自命不凡。 下午 4時(shí) 16分 4秒 下午 4時(shí) 16分 16:16: MOMODA POWERPOINT Lorem ipsum dolor sit, eleifend nulla ac, fringilla purus. Nulla iaculis tempor felis amet, consectetur adipiscing elit. Fusce id urna blanditut cursus. 感謝您的下載觀看 專家告訴
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