【正文】 50 案 例已改 進(jìn)51 案 例已改 進(jìn)52 案 例已改 進(jìn)53 案 例已改 進(jìn)5455一 .OPL:10分鐘教育 /點(diǎn)滴教育是指把一個(gè)項(xiàng)目在一張紙上進(jìn)行整理后，以 Team成員為對(duì)象進(jìn)行 5~10分鐘的教育，解除疑問(wèn)點(diǎn)的教育方法。反復(fù)進(jìn)行整理 ， 下決心扔掉 不需要品216。5S管理 推動(dòng)哪些工廠是 世界 級(jí)的工廠 ?您心目中的一流、二流和三流的工廠是什么樣子的？思 考世界 級(jí)工廠 ,是具高 競(jìng)爭(zhēng)力 的工 廠 1. 成本上具 競(jìng)爭(zhēng)力 2. 質(zhì)量滿足 客戶的需求 3. 服務(wù) 超出客戶的期望2人 員隨地 吐痰 !爭(zhēng)先恐后 !雜亂無(wú)章 !不入流 企業(yè)3有 人隨處亂扔垃圾 ， 卻 沒(méi)有人揀起來(lái)三流 企業(yè)4由專(zhuān)人將別人亂扔的垃圾揀起來(lái)二流 企業(yè)5人 人自覺(jué)主動(dòng)維護(hù)環(huán)境， 事事 規(guī)范 一目了然一流企業(yè)6世界 級(jí)工廠 的文化 ：工廠 各 個(gè)環(huán)節(jié) 的 員 工都能 充滿熱情 ，持續(xù) 有效地 鎖定并消滅各種浪費(fèi) ， 而且永不 滿足 .討 論7PART 1: 認(rèn)識(shí) 5SPART 2: 執(zhí)行 5SPART 3: 案例內(nèi) 容8PART 1: 認(rèn)識(shí) 5S9何 為 5 S (1,2,3,4,5,6) 認(rèn)識(shí) 5 S「整理」「整理」 (Seiri)「整「整 頓」頓」 (Seiton)「「 清掃」清掃」 (Seisou)「「 清潔」清潔」 (Seiketsu)「「 素養(yǎng)」素養(yǎng)」 (Shitsuke) 10整 理n 把不必要的 東西 和必要的 東西區(qū)分開(kāi) 來(lái) ；去掉不必要的 東西認(rèn)識(shí) 5 S何 為 5 S (1,2,3,4,5,6)11n 把必要的東西放在規(guī)定的地方 ； 規(guī)定 放置區(qū) 、 明確標(biāo)識(shí) ， 讓 使用 時(shí) 能很快取出認(rèn)識(shí) 5 S何 為 5 S (1,2,3,4,5,6)整 頓12n 掃除 垃圾 ， 去除污物的同時(shí) 點(diǎn)檢細(xì) 微部分 ；找到 并 清除污染源認(rèn)識(shí) 5 S何 為 5 S (1,2,3,4,5,6)清 掃13n 徹底實(shí)行 整理 、 整頓 、 清掃 ； 並 持續(xù)維持認(rèn)識(shí) 5 S何 為 5 S (1,2,3,4,5,6)清 潔14認(rèn)識(shí) 5 Sn 遵 規(guī)定 、 照規(guī)則 、 勤 實(shí)行 ； 養(yǎng)成習(xí)慣n 自律 ， 塑造內(nèi)心 品質(zhì) ； 做到 ” “何 為 5 S (1,2,3,4,5,6)素 養(yǎng)15 “樣子 ”“要求 ”， 並 下決心扔掉 不需要品 “整 頓 ” 的必要性的時(shí)候 ，活動(dòng)就會(huì)上軌道 掃 、清 潔 、 素養(yǎng) 和 規(guī)則的明確化認(rèn)識(shí) 5 S實(shí)施 5 S 的成功要 點(diǎn)n 舉辦全體員工參加的學(xué)習(xí)n 明確化 “充分達(dá)到整理的狀態(tài) ”n 明確化 “徹底整頓的狀態(tài) ”n 一致化 “全體成員應(yīng)有的樣子 ”認(rèn)識(shí) 5 S明確規(guī)范應(yīng)有的 “ 樣子 ”17PART 2: 執(zhí)行 5S18 5S活動(dòng)5S活動(dòng)推動(dòng)步驟 執(zhí) 行 5 S191. 實(shí)施教育訓(xùn)練改變觀念徹底進(jìn)行整理，達(dá)到一定水準(zhǔn)后，再推移到整 頓將 更有效如何 整理2. 落實(shí) 5S活動(dòng)執(zhí)行 5 S23n 反復(fù)實(shí)行整理，扔掉 不需要品216。為了 順 利推 進(jìn) 整理，整理的流程是 必需 的216。(微小缺陷 → 中缺陷 → 大缺陷 )⊙ 潛在缺陷 (微小缺陷 )3現(xiàn) 主 義現(xiàn)場(chǎng)現(xiàn) 物現(xiàn) 象目標(biāo)：小組名：組織及技能四星活動(dòng)地圖活動(dòng)目標(biāo)及診斷不合理表TPM 小組活動(dòng)板OPL改善及風(fēng)采小組名： 目標(biāo)：組織及技能四星活動(dòng)地圖活動(dòng)目標(biāo)及診斷不合理表OPL改善及風(fēng)采74組織及技能四星☆ 需要教育 (不清楚 ) ☆☆ 知道但不熟練 ☆☆☆ 知道并能實(shí)施 ☆☆☆☆ 熟練能教育75活動(dòng)地圖76活動(dòng)目標(biāo)及診斷活動(dòng)目標(biāo)徹底去除污染徹底去除不合理人均不合理發(fā)現(xiàn) 3 件 /月以上 人均實(shí)施 2 件 /月以上 OPL 4件 /月以上診斷表77不合理表NO 部件或部位名 不合理 現(xiàn) 象 (內(nèi)容 )不合理區(qū)分發(fā)現(xiàn)日發(fā)現(xiàn)者原因 對(duì) 策或建 議 實(shí) 施者解決區(qū)分 解決日期備 注自己支援計(jì)劃完成一般不合理區(qū)分 : 1)整理 2)整頓 3)清掃微缺陷區(qū)分 : 4)磨損 5)變形 6)腐蝕 7)老化 8)發(fā)熱 9)泄漏 10)生銹 11)噪音 12)異味 13）破損 14）松動(dòng) 15）其它16 重要不合理 :指必須得到其他部門(mén)支援才能解決的 78分 類(lèi) 基 礎(chǔ) 知 識(shí) . 改善 . 故障 . 不良 . 品 質(zhì) .感受 . 事例 . 討論 會(huì) . 設(shè)備 機(jī)能 . 性能 . 小 組 名 立案 決定制 訂 者主 題 制 訂 日期目的是：要點(diǎn)是：講 師日 期人 數(shù)受教育者 簽 名*明確記錄目的和要點(diǎn)，教育后必須簽字。 。 二月 21二月 2113:20:1713:20:17February 08, 2023n 1意志堅(jiān)強(qiáng)的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。 二月 2113:20:1713:20Feb2108Feb21n 1越是無(wú)能的人，越喜歡挑剔別人的