【正文】 究膜的透性（ 6 ）觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁壁分離和復(fù)原（ 7 ）探究影響酶活性的因素（ 8 ）葉綠體色素的提取和分離（ 9 ）探究酵母菌的呼吸方式（ 10 ）觀察細(xì)胞的有絲分裂（ 11 ）模擬探究細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系掌握程度參考本考試大綱中的：一、考試的能力要求2. 實(shí)驗(yàn)與探究能力實(shí) 驗(yàn) 要求分子與細(xì)胞（ ）觀察 、 在細(xì)胞中的分布（ ）檢測(cè)生物組織中還原糖、脂肪、和蛋白質(zhì)（ ）用顯微鏡觀察多種多樣的細(xì)胞（ ）觀察線粒體和葉綠體（ ）通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)探究膜的透性（ ）觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁壁分離和復(fù)原（ ）探究影響酶活性的因素（ ）葉綠體色素的提取和分離（ ）探究酵母菌的呼吸方式（ ）觀察細(xì)胞的有絲分裂（ ）模擬探究細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系掌握程度參考本考試大綱中的：一、考試的能力要求實(shí)驗(yàn)與探究能力考綱要求 實(shí)驗(yàn) 要求4 2 遺傳與進(jìn)化（ 1 ）觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂（ 2 ）低溫誘導(dǎo)染色體加倍（ 3 ）調(diào)查常見(jiàn)的人類遺傳病掌握程度參考本考試大綱中的：一、考試的能力要求2. 實(shí)驗(yàn)與探究能力4 3 穩(wěn)態(tài)與環(huán)境（ 1 ）探究植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)扦插枝條生根的作用（ 2 ）模擬尿糖的檢測(cè)（ 3 ）探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化（ 4 ）土壤中動(dòng)物類群豐富度的研究（ 5 ）探究水族箱（或魚(yú)缸）中群落的演替掌握程度參考本考試大綱中的：一、考核目標(biāo)與要求2. 實(shí)驗(yàn)與探究能力實(shí)驗(yàn) 要求遺傳與進(jìn)化（ ）觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂（ ）低溫誘導(dǎo)染色體加倍（ ）調(diào)查常見(jiàn)的人類遺傳病掌握程度參考本考試大綱中的：一、考試的能力要求實(shí)驗(yàn)與探究能力穩(wěn)態(tài)與環(huán)境（ ）探究植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)扦插枝條生根的作用（ ）模擬尿糖的檢測(cè)（ ）探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化（ ）土壤中動(dòng)物類群豐富度的研究（ ）探究水族箱（或魚(yú)缸）中群落的演替掌握程度參考本考試大綱中的：一、考核目標(biāo)與要求實(shí)驗(yàn)與探究能力實(shí)驗(yàn)一輪復(fù)習(xí) 對(duì)考綱所要求的實(shí)驗(yàn)逐個(gè)進(jìn)行復(fù)習(xí)。 （ 4）能對(duì)一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案做出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和修訂。分析認(rèn)為，鼠毛色出現(xiàn)異常的原因有兩種：一是基因突變的直接結(jié)果（控制毛色基因的顯隱性未知，突變只涉及一個(gè)親本常染色體上一對(duì)等位基因中的一個(gè)基因；二是隱性基因攜帶者之間交配的結(jié)果（只涉及親本常染色體上一對(duì)等位基因）。 （三）如何寫(xiě)實(shí)驗(yàn)步驟 ? 觀察結(jié)果做筆 記 ? （ 1）確定好觀測(cè)指標(biāo) ? （ 2）區(qū)別清結(jié)果與結(jié)論 ? （ 3）設(shè)計(jì)必要的表格記錄結(jié)果 三、題型攻克方法指導(dǎo) ? （四）如果寫(xiě)實(shí)驗(yàn)思路 ? 實(shí)驗(yàn)思路與實(shí)驗(yàn)步驟的區(qū)別 ? 需要包括的要點(diǎn)： –實(shí)驗(yàn)組如何處理 –對(duì)照組如何處理 –據(jù)指標(biāo)統(tǒng)計(jì)結(jié)果 –考慮用否預(yù)實(shí)驗(yàn) 三、題型攻克方法指導(dǎo) ? （四）如何寫(xiě)實(shí)驗(yàn)思路 ? 例： 2022全國(guó)卷（大綱卷） 31． (10分 ) ? 某同學(xué)從溫度為 55～ 65℃ 的泉水中篩選出能合成脂肪酶的細(xì)菌，并從該細(xì)菌中提取了脂肪酶。第 6年，野兔種群爆發(fā)了由兔瘟熱病毒引起的瘟疫，其數(shù)量驟減。 生態(tài)專題 高頻考點(diǎn)及應(yīng)對(duì)策略 ? 高頻考點(diǎn)一：種間關(guān)系之應(yīng)對(duì)策略 ? 結(jié)合實(shí)例講清概念間的區(qū)別和聯(lián)系 ? 結(jié)合曲線圖區(qū)分清四大關(guān)系 種間關(guān)系 關(guān)系類型 物種 關(guān)系一般特征 實(shí)例 A B 互利共生 寄生 競(jìng)爭(zhēng) 捕食 （“＋”表示有利，“－”表示有害） ＋＋ 彼此有利，彼此依賴 地衣、根瘤 ＋－ 一方有利，一方受害 彼此抑制 －－ 種群Ａ得利 種群Ｂ有害 ＋－ 蛔蟲(chóng)和人 水稻和稗草 羊與草 狼與羊 個(gè) 體 數(shù) 時(shí)間 個(gè) 體 數(shù) 時(shí)間 個(gè) 體 數(shù) 時(shí)間 個(gè) 體 數(shù) 時(shí)間 B A A A A B B B 共生 寄生 捕食 競(jìng)爭(zhēng) 生態(tài)專題 高頻考點(diǎn)及應(yīng)對(duì)策略 ? 高頻考點(diǎn) 二：種群數(shù)量的變化 Ⅱ ? 2022全國(guó)課標(biāo)卷 ? 31.（ 12分）某島嶼棲息著狐和野兔，生態(tài)系統(tǒng)相對(duì)穩(wěn)定。 生態(tài)專題 高頻考點(diǎn)及應(yīng)對(duì)策略 ? 高頻考點(diǎn)三： K值與 K/2值 Ⅱ ? 2022年廣東 ? 27.（ 16分） ? 羅非魚(yú)是雜食性魚(yú)類，在珠江三角洲地區(qū)大量養(yǎng)殖，能適應(yīng)咸、淡水環(huán)境。生態(tài)學(xué)家對(duì)此食物鏈能量流動(dòng)進(jìn)行了研究，結(jié)果如下表，單位是 J/（ hm2?a）。請(qǐng)回答下列問(wèn)題： ? (1)與自然池塘相比，人工養(yǎng)殖池塘生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性 ▲ 。