【正文】 一生中能有這樣兩個(gè)發(fā)現(xiàn)，該是很夠了。 如： 無科學(xué)性，藝術(shù)表達(dá)就不會有美感，也就難以為人所理解 。二十世紀(jì)二三十年代發(fā)生的世界性經(jīng)濟(jì)危機(jī)就說明了這一點(diǎn)。 如 ： 根據(jù)世界報(bào)業(yè)協(xié)會 2022年 6月 13日發(fā)表的全球日報(bào)發(fā)行量排行榜，中國有 3份報(bào)紙進(jìn)入前 20名： 《 參考消息 》以日發(fā)行量 270萬份排在第 9名， 《 人民日報(bào) 》 以日發(fā)行量186萬份排在第 18名， 《 羊城晚報(bào) 》 以日發(fā)行量 150萬份排在第 20名。 “ 甚至 ” 指 “ 提出突出的事例（有更進(jìn)一層的意思） ” 。 （ 《 2022年廣州市專題訓(xùn)練 （ 《 2022年廣州市專題訓(xùn)練 【試題】根據(jù)文段內(nèi)容，下列判斷正確的兩項(xiàng)是 Ｂ．朱自清先生認(rèn)為，“新詩”是與 時(shí)代思潮 緊密聯(lián)系一起的。命題人設(shè)計(jì)干擾項(xiàng)時(shí)，有時(shí)會 將這些“主要”的一面和“次要”的一面倒置。在身體暴露于一個(gè)強(qiáng)磁場，無線電波的脈沖傳遞到位后，原子核的能量便開始改變。去年西班牙的研究者就將胰島素基因轉(zhuǎn)入小鼠的干細(xì)胞中，使之具有分泌胰島素的能力，再將這些干細(xì)胞植入患糖尿病的小鼠胰腺中，結(jié)果小鼠的糖尿病癥狀消失了。 有的文章的觀點(diǎn)是直接表述的 ， 抓住了概括性強(qiáng)且表達(dá)某種看法的句子 ， 就抓住了作者的觀點(diǎn)態(tài)度 。 這類試題考查在辨別 、 篩選文中重要信息的基礎(chǔ)上 ， 還要對文中隱含著的作者的觀點(diǎn)進(jìn)行概括 ， 難度較大 。 因此尋找概括性語句來概括內(nèi)容要點(diǎn) ，是最重要的途徑 。 整體閱讀時(shí) ， 首先要把握文本的中心論點(diǎn) ， 并把握整體與局部的關(guān)系 。 有的語段 ， 語言表達(dá)方式較單一；有的兼用多種表達(dá)方式 。 (1)分析作者是怎樣一步步闡明某一問題的 ， 或分析文章的內(nèi)容是如何逐層深入的 。 答案 ： C (四 )分析文章結(jié)構(gòu) ， 把握文章思路 1． 含義 論述類文章的結(jié)構(gòu)主要有兩類：縱式結(jié)構(gòu)和橫式結(jié)構(gòu) 。 C． 胡三省雖然是宋元間人 ， 但是讀北宋司馬光的 《 資治通鑒 》 已經(jīng)有困難 ， 需要有人來作注解才行 。 王琦 《 李太白集輯注 》 引有胡三省《 資治通鑒注 》 ： “ 揚(yáng)子津在今真州揚(yáng)子縣南 。 C． 瓜洲浦地處伊婁河的入江處 ， 由于正對著南岸江邊的京口 ，并且京口已經(jīng)開鑿了新漕路 ， 所以瓜洲浦就成為一個(gè)便利的渡口 。 B． 農(nóng)田化進(jìn)程愈演愈烈 ， 作物種植 、 牲畜飼養(yǎng)單一化 。 特別要注意總起句 、 總結(jié)句以及作者在文中抒情或發(fā)表看法的文字 。 (三 )篩選并整合文中信息 1． 含義 《 考試說明 》 對 “ 篩選并整合文中的信息 ” 這一考點(diǎn)的要求是：重點(diǎn)考查辨別 、 篩選并整合重要信息的能力 。所選的句子 ， 一定是文章中重要的 、 有特殊意義的 、 在理解上有一定困難的句子 。 文中加點(diǎn)的 “ 影響 ” 一詞的意思是 ( ) A． 普通的透明材料使光的速度降低 B． 光對于所通過材料的原子的作用 C． 兩束經(jīng)過細(xì)微調(diào)節(jié)的激光的干擾 D． 小室中熱的銣原子減慢光速的效果 解析： 解答此題 ， 關(guān)鍵看原文語境 ， 從上文看 “ 但是在這種情況下 ， 影響是微弱的 ” 中的 “ 在這種情況下 ” 是指光穿過普通的透明材料 。 ② 對某一概念的某些特征進(jìn)行分析選擇 。 查找信息一定要細(xì)心、周全，盡可能不偏移信息區(qū)，不漏掉信息點(diǎn)。 （這是關(guān)鍵的一步，一定要細(xì)心，無論題枝還是文本（材料）都要認(rèn)真閱讀、思考、比較。對于議論性 的社會科學(xué)類文章，先要 提取其觀點(diǎn) ，然后弄清楚 材料與觀點(diǎn) 、 論證方法與結(jié)構(gòu) 等關(guān)系，進(jìn)而才能全面處理信息。高考語文現(xiàn)代文專題復(fù)習(xí)之 —— 論述類文本閱讀 論述類文章閱讀 1． 論述類文本 所謂 “ 論述類文本 ” 是指以議論為主要表達(dá)方式 ， 以闡述觀點(diǎn) 、 說明道理 、 分析事實(shí) 、 辯駁舊說 、 介紹新見等為主要內(nèi)容的文本 ， 它一般以議論文的面目出現(xiàn) 。 ?1．命題特點(diǎn) ? （ 1）選用材料的新穎性 ? 高考選用的材料，往往是反映某一個(gè)領(lǐng)域最新動向 的文章，包含了自然科學(xué)和社會科學(xué)的研究動態(tài)和成果，具有鮮明的 新穎性 。第一，要審視題目的題干、弄清其要求，把握做題原則；第二，細(xì)讀選擇枝，提取重要信息， 返回原文，以枝尋蹤 ，找到 題目與原文對應(yīng) 的區(qū)域和文字，有方向地查找和深入理解。 除了借助前面說的 “角度性標(biāo)志語” ，還要借助 “結(jié)構(gòu)性標(biāo)志語” ，即表明層次、段落、角度、內(nèi)容等照應(yīng)、轉(zhuǎn)換、提起、總結(jié)的語句，如“ 首先、其次、此外、不過、但是、那么、所以、不僅、又、如前面所說的、在這種情況下、也、同時(shí) ”等。 ① 對于文中某一概念或詞語的理解 (表述 、 說明 )進(jìn)行選擇 。 同時(shí) ， 兩束光的相互作用產(chǎn)生了另外一束波長很長的光 ， 這束光的傳播速度比原先兩束光的速度要慢得多 。 (3)句外意義 (言外之意 )， 即因言在此而意在彼而產(chǎn)生的意義 ?；卮饡r(shí) ， 可以根據(jù)自己的理解 ， 自擬答案 。 (2)把握集中表現(xiàn)文章主要內(nèi)容 、 主要思想的概括語 。 對文化輻合趨同造成的結(jié)果 ， 理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( ) A． 食物來源集中于較少的生物物種 ， 食品結(jié)構(gòu)相對單一 。 B． 齊浣遷官潤州以后 ， 把長江南岸的漕路移徙到京口 ， 又在北岸開鑿了伊婁河 ， 這樣船舶渡江以后 ， 就不再通過揚(yáng)子津北上 。 橫江即采石磯對岸的橫江浦渡口 。 B． 中晚唐人的詩中很少提到揚(yáng)子津 ， 是因?yàn)楫?dāng)時(shí)瓜洲已經(jīng)取代揚(yáng)子津成為長江邊上的運(yùn)河渡口了 。 胡三省是作注的人 ， 讀 《 資治通鑒 》 沒有困難 。 總之 ， 要堅(jiān)持引論 、 本論和結(jié)論的思路 ， 弄清楚文章的來龍去脈 。 ③ 分析段內(nèi)表達(dá)方式 。 內(nèi)容要點(diǎn)與中心論點(diǎn)之間的關(guān)系是：內(nèi)容要點(diǎn)圍繞中心論點(diǎn)展開并證明中心論點(diǎn) 。 在具體的文章中 ， 概括性的語句與具體的敘述描寫或闡述是相互依存 、 相互作用的 。 (2)概括作者對文中某一內(nèi)容的觀點(diǎn)態(tài)度 。 (2)從概括性強(qiáng)的句子入手 。 如： 胚胎干細(xì)胞另一個(gè)研究重點(diǎn)是用于產(chǎn)生能分泌胰島素的胰腺組織，再將這些胰腺組織移植到體內(nèi)，以根治糖尿病。 如： 因?yàn)樗蓺浜脱踉訕?gòu)成，氫原子能夠起到類似顯微指南針的作用。 事物的變化發(fā)展就矛盾而言有主要矛盾和次要矛盾，就原因而言有主要原因和次要原因，就表現(xiàn)而言有主要方面和次要方面。 如： ?? 這樣，“說理”就成為初期新詩的“主調(diào)之一”，它表明了新詩與時(shí)代及 時(shí)代先進(jìn)思潮。 如： 但是，也正因?yàn)轫n愈自己并沒有真正意識到這個(gè)“文體”解放（用韓愈自己的話，就是所所謂復(fù)歸自然）的真正意義，那就勢所必然地也不會真正認(rèn)清楚“文體解放”的目標(biāo)和方法。 ?? 在傳說中，孔夫子相貌很奇特：眼露睛，鼻露孔，唇露齒，耳露輪。 【 剖析 】 根據(jù)原文，網(wǎng)格協(xié)議是能使人們鏈接 “ 計(jì)算機(jī)本身的計(jì)算能力 ” 的，兩者密切相關(guān)，而且原文對此用了“ 甚至 ” 一詞。 閱讀材料中本無此意，而命題者卻在設(shè)計(jì)的選項(xiàng)中故意憑空臆造出這種說法。 如： 如果每一個(gè)人都按個(gè)人的經(jīng)濟(jì)理性從事市場經(jīng)濟(jì)活動，它的結(jié)果很可能是集體的或整個(gè)社會的經(jīng)濟(jì)行為的非理性或無理性。設(shè)計(jì)干擾項(xiàng)時(shí)， 常將“充分條件” 表述成“必要條件”。另外，考生要總攬全局，總體把握， 防止因答案要點(diǎn)不全而丟分。先是蒸汽機(jī)，而后是電力，作為人類馴服自然力的象征，刷新了生產(chǎn)力系統(tǒng)中基礎(chǔ)性的動力部分；人類知識的結(jié)晶 ———機(jī)器，以它加工的精確和速度取代了靈巧而緩慢的手工操作；化學(xué)在農(nóng)業(yè)上的初步應(yīng)用促進(jìn)了產(chǎn)量的成倍增長 …… 這一切像魔力一樣創(chuàng)造出龐大的財(cái)富，歷史上最強(qiáng)有力的革命家 ———科學(xué)嶄露頭角。它一方面強(qiáng)調(diào)自己是嶄新的東西，和不相容的原有傳統(tǒng)立異；而另一方面要表示自己大有來頭，非同小可，向古代另找一個(gè)傳統(tǒng)作為淵源所自。 ⑵根據(jù)題目要求把篩選出來的原文語句進(jìn)行簡單的轉(zhuǎn)化，如改變陳述角度或敘述方式等。 分層要合理，轉(zhuǎn)述要恰當(dāng) （ 5） 似乎剛過完春節(jié)，什么都還來不及干呢，已是長夏天氣，讓人懶洋洋的像只貓。 作者為什么吃驚？ （不超 8個(gè)字） 作者為什么悵然？ （不超 10個(gè)字） [答案 ]：⑴沒幾天便是立秋。 “ 這種兩難 ” 具體指： （ 1） 辦官學(xué) ，就會失落作為一項(xiàng)獨(dú)立事業(yè)的自身品格。重點(diǎn)考查把握 段落之間相互聯(lián)系 ，以及把握 文段內(nèi)部層次的能力 。 ? 懂得這一點(diǎn)，有助于段內(nèi)層次分析。 二、分析結(jié)構(gòu)應(yīng)注意的問題 ? 主要應(yīng)注意明確 結(jié)構(gòu)分析的目的 。⑥在世界歷史上，任何一個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期都是充滿動蕩和艱苦的。這樣就可以把這個(gè)語段切分為①② |③ …… ⑨ 兩個(gè)部分，其間為總分關(guān)系。 銅奔馬正名 (節(jié)選 ) 作為中國旅游標(biāo)志的東漢銅奔馬是 1969年在甘肅武威出土的，據(jù)云當(dāng)時(shí)被定名為 “ 馬踏飛燕 ” ，也有學(xué)者引經(jīng)據(jù)典，將其定名為 “ 馬超龍雀 ” 。 其次 ，關(guān)于 “ 飛廉 ” ，注家多有出入。 ” 《 楚辭 然而，武威銅馬足下確有一鳥，其象征之意為人所關(guān)注。 “首先 ””其次 “ ”至” “但” 參考答案 :理由有四 :①《三才圖會》有冗雜虛構(gòu)的毛病 ,其說法不足信 。可以作為標(biāo)志性詞語的有： 詞語方面 關(guān)聯(lián)詞語 之所以 …… 是因?yàn)?……”“ 不但 …… 而且 ……”“ 只有 …… 才 ……”“ 雖然 …… 但是 ……”“…… 不僅如此 ……” 等等 副詞 “ 同時(shí) ”“ 另外 ”“ 還 ”“ 也 ” 表示順序的詞 首先，其次，再次 ”“ 第一，第二， ……”“ 一方面 …… 另一方面 ……”“ 這是其一 ”“ 其二 舉例性的詞語 “ 例如 ”“ 如 ” 解說性的詞語 概括性的詞語 “ 總而言之 ”“ 綜上所述 ”“ 總之 ”“ 因此 ” 借助這些關(guān)聯(lián)詞語，可以辨明各個(gè)分句之間的意義關(guān)系，以及意思側(cè)重點(diǎn)所在 這些詞表示不能只限于前面或后面的意思，要追溯下文或上文的意思， “ 更 ” 則表示意思的進(jìn)一層 這些詞語往往是列舉理由或事實(shí)的標(biāo)志 表明這些詞的前面是觀點(diǎn)，后面是例子 表明前后意思相同 表明下文是總結(jié)的話，是文章（或段落）的結(jié)論（或觀點(diǎn)）所在?！盀橐料萌算俱病笔侨魏我晃粚W(xué)有所成的人都不能蠲 (juan)免的里程 。但能進(jìn)入第三境界者，必是成功地穿越了第一與第二境界的人。選文共 4個(gè)段落，談讀書三境界的具體內(nèi)容，要明白“吞”、“啃”、“品”三境界之間的關(guān)系，要注意提取文中的關(guān)鍵詞語和概括性