部編二年級下冊語文園地二教案(更新版)
【正文】 今天我們就來認(rèn)識一種句子，這種句子在民間流傳，用簡單易懂的話反映出深刻的道理，我們把這樣的話稱為諺語。 三、我的發(fā)現(xiàn) 出示句子，學(xué)生自由讀句子。拿出練習(xí)本，把自己最喜歡的風(fēng)景，用上“…像…”的句式，寫一寫，寫一句即可。 請“小老師”帶讀詞語。 了解諺語這種語言形式，培養(yǎng)樂于助人的優(yōu)良品質(zhì)。 養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，培養(yǎng)正確的寫字姿勢。 出示生詞，學(xué)生自由讀生詞，同桌之間相互檢查生詞認(rèn)讀情況，相互糾錯正音。 提示：鮮花——蝴蝶 小河——飄帶 月亮——白玉盤 …… 寫一寫。 請同學(xué)們拿出練習(xí)本，按照出示的例子，自己也介紹一下自己的好朋友吧！ 作品展示。 小結(jié) 同一個詞語，在不同的語言環(huán)境中所表達(dá)的意思也不盡相同，理解詞語的意思，必須把它放進(jìn)語言環(huán)境里，才能理解得更準(zhǔn)確。 “與其錦上添花，不如雪中送炭。教師指導(dǎo)校音。 學(xué)生把一株紫丁香種在老師的窗前，讓老師消除疲倦，表現(xiàn)出孩子對老師的關(guān)心和
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