【正文】 不像男孩那樣受到鼓勵(lì)去發(fā)展求知欲和動(dòng)手能力，盡管這些正是與外部世界打交道時(shí)有用的；對(duì)女孩灌輸?shù)慕Y(jié)果是：對(duì)自己家外面的世界充滿了恐懼，且期望別人對(duì)自己的優(yōu)良品格和循規(guī)蹈矩的服從精神加以認(rèn)可。德魯當(dāng)時(shí)就職于“明尼蘇達(dá)制造和礦業(yè)公司”，通常稱為3M公司。4 受益于創(chuàng)造性的不只限于音樂和藝術(shù)領(lǐng)域。比如，他們可能熟記乘法表，卻不會(huì)用它來解決數(shù)學(xué)應(yīng)用題。最好的辦法是通過提問來鼓勵(lì)孩子，同時(shí)對(duì)他們的想法和新點(diǎn)子表示贊賞。9 具有幽默感對(duì)于開發(fā)孩子的創(chuàng)造力也非常重要。這種做法可能會(huì)使孩子迷惑不解，但這沒有關(guān)系。”查爾斯，你完全可以否認(rèn)自己是行為榜樣，但是我認(rèn)為這不是自己可以決定的。我并非每天早上醒來都具備了做榜樣的好心情。如果有人這樣提到我的名字，對(duì)我來說是一種榮譽(yù)。難怪有些運(yùn)動(dòng)員不愿做行為榜樣。這有時(shí)使人受到很大的限制。9 我決不會(huì)因?yàn)槟硞€(gè)人說了心里話而批評(píng)他?，F(xiàn)代生活中充滿了各種各樣的威脅，諸如對(duì)我們生命的威脅，對(duì)我們平和心境的威脅，對(duì)我們家人的威脅，對(duì)我們未來的威脅。倘若你的車側(cè)面被撞，結(jié)果你被困在車?yán)?，又因安全帶裝置遭破壞而無法掙脫，那怎么辦呢？這是否意味著你該再花些錢在車內(nèi)安一個(gè)保險(xiǎn)氣袋呢？同樣，在正面相撞的情況下，保險(xiǎn)氣袋完全可以救你一命。然而，大車通常比小車貴（并且消耗更多的汽油，由此給環(huán)境帶來了更大的風(fēng)險(xiǎn)！）。我們?cè)u(píng)估一種風(fēng)險(xiǎn)時(shí)，所需要的有關(guān)數(shù)字是一個(gè)比率或分?jǐn)?shù)。這些比率使我們能夠?qū)敛幌喔傻幕顒?dòng)或情形的危險(xiǎn)性加以比較，即便差別如蘋果與橘子那樣大也能比較。我們培養(yǎng)你們?nèi)ミm應(yīng)的是一個(gè)根本不存在的世界——事實(shí)上也是不可能存在的。因此，在這里分?jǐn)?shù)并不能作為區(qū)分優(yōu)秀學(xué)生與學(xué)業(yè)平平的學(xué)生的依據(jù)。當(dāng)你們犯傻時(shí)，我們裝作你們聰明過人；當(dāng)你們老生常談、毫無想象力、平平淡淡時(shí)，我們卻裝作像在聽什么美妙絕倫的新鮮事情一樣；當(dāng)你們要不勞而獲時(shí)，我們拱手奉上。但愿你們今后好運(yùn)。實(shí)際上，很少有教授在乎這類年輕人是否喜歡他們。多希博士認(rèn)為，一個(gè)人如何看待時(shí)間可能是生死攸關(guān)的事。這些癥狀會(huì)導(dǎo)致心臟病和中風(fēng)，這是我們最大的兩種死因。摒棄我們?cè)诮虒W(xué)中給你們?cè)斐傻倪@些假象，投身到真實(shí)的生活中去吧。哦，對(duì)了，還有一點(diǎn)。一個(gè)簡(jiǎn)單的辦法就是作假：微笑，讓你們輕輕松松都得B。假如你們要求得到你們不該得到的表?yè)P(yáng)，詆毀那些不給你們表?yè)P(yáng)的人，這是不明智的做法。要是學(xué)得不好，一個(gè)最省事的辦法就是中途退出（不修這門課），在布朗大學(xué)你們學(xué)會(huì)了這一點(diǎn)。如果你無所畏懼，那么你往往會(huì)對(duì)高比率不太在乎，除非它們大得令人難以承受。這樣，所有的風(fēng)險(xiǎn)程度都是由比率或分?jǐn)?shù)表示，其大小介于0（無風(fēng)險(xiǎn)）到1（完全風(fēng)險(xiǎn)）之間。然而，即便你買得起，這筆額外的費(fèi)用以及忍受坦克或裝甲車所帶來的不便是否值得呢？6 在我們尚不知所涉及的風(fēng)險(xiǎn)程度之前，我們還無法回答這些問題。有些風(fēng)險(xiǎn)——常常是潛在的重大風(fēng)險(xiǎn)——與我們的每個(gè)業(yè)余愛好、所做的每項(xiàng)工作、所吃的每種食物有關(guān)，換句話說，與所進(jìn)行的任何活動(dòng)有關(guān)。2 對(duì)生活中風(fēng)險(xiǎn)的擔(dān)憂與疑病癥有相似之處；二者的恐懼或憂慮皆起因于信息不全面。但我認(rèn)為他是一個(gè)行為榜樣，而且是一個(gè)好榜樣。首先爵士隊(duì)會(huì)大發(fā)雷霆，說這太危 險(xiǎn)。7 時(shí)刻處在公眾的注視之下有時(shí)令人難以忍受。然而實(shí)際情況是孩子們有許多其他的行為榜樣——老師、電影明星、運(yùn)動(dòng)員、甚至其他孩子。處在這種時(shí)候，我就盡量避開公眾。我們唯一能選擇的是做一個(gè)好榜樣還是做一個(gè)壞榜樣。這是他們的一個(gè)最重要的特點(diǎn)。從本質(zhì)上看，幽默跨越了常規(guī)界限，打破了固有模式。8 在家里，家長(zhǎng)可以做一些鼓勵(lì)孩子發(fā)揮創(chuàng)造力的事情。一些教師把基礎(chǔ)知識(shí)和要求學(xué)生發(fā)揮想象力的活動(dòng)結(jié)合起來。5 創(chuàng)造性并非與生俱來，也不一定就是高智慧的特征。但是老板卻不讓他做進(jìn)一步的研究。于是，在課堂里我們常?？梢钥吹脚兏蕾嚱處?，更注重作業(yè)的形式和整潔而非內(nèi)容，更在乎她們所給的答案是否“正確”而不在乎智力方面的獨(dú)立自主以及分析能力和創(chuàng)造能力的提高。這成了預(yù)言自我應(yīng)驗(yàn)的一個(gè)例子。事實(shí)上，在20世紀(jì)60年代末期，當(dāng)美國(guó)東北部多所最好的女子學(xué)院向男生開放之后，教授們和女學(xué)生們都發(fā)現(xiàn)男孩們正在“接管”課堂討論，而女生積極參與的程度則明顯下降。也就是說，別人教孩子如何恰如其分地行事, 男有男的規(guī)矩, 女有女的標(biāo)準(zhǔn)。 flavor B. savored v. enjoy the taste or flavor of。18 不要吝嗇你的贊美之言。15 ４）自然 (spontaneous)。太多的時(shí)候，我們會(huì)以為，我并沒有說過什么批評(píng)的話，為什么非得去說好話呢？我們忘了，人類需要正面的肯定或鼓勵(lì)——事實(shí)上，我們靠這個(gè)取得進(jìn)步，獲得成功！”11 怎樣才能寫出振奮精神、溫暖人心的信呢？只要我們懷有要表示感激之情的心愿。他不僅寫給朋友和同事，還寫給萍水相逢的人以及完全陌生的人——比如那位借傘給他的人，后來收到他熱情的贊揚(yáng)信，感到很驚訝。他們擔(dān)心會(huì)被誤解，怕別人覺得他們自作多情或者言不由衷。他告訴我說：“當(dāng)我使別人充滿信心時(shí)，我也感覺好極了。Reading prehension 1略2 BDCAC AADBBVocabulary1. 1) A. entertaining B. entertainment C. entertained D. entertainer 2) A. recognizable B. recognized C. recognition 3) A. tempting B. temptation C. tempt 4) A. reasoned B. reasoning C. reasonable D. reason 5) A. analyzed B. analytical C. analyst D. analysis 6) A. valuable B. valuation C. valued/values D. values 7) A. humorist B. humor C. humorous D. humorless 8) A. understandable B. understanding C. understand D. misunderstood 2. 1) a sense of responsibility 2) a sense of safety/security 3) a sense of inferiority 4) a sense of superiority 5) a sense of rhythm 6) a sense of justice 7) a sense of shame 8) a sense of helplessness 9) a sense of direction 10) a sense of urgency3. 1) Lively behavior is normal2) Fast cars appeal to 3) diverse arguments 4) I asked my boss for clarification 5) sensitive to light 6) Mutual encouragement 7) made fun of him 8) persists in his opinion/viewpoint9) to be the focus/center of attention 10) we buy our tickets in advance4. 1）certain/sure 2) involved 3) end 4) behavior 5) disciplining 6) agreed7) individually 8) first 9) response 10) question 11) attempt 12) voice 13) directly 14) followed 15) troubleUnit 2便箋的力量1 我當(dāng)體育編輯，最早是為蒙比利埃（俄亥俄州）的《企業(yè)導(dǎo)報(bào)》工作，當(dāng)時(shí)我很少收到體育迷的來信。那位教師對(duì)學(xué)生們說；“我和校長(zhǎng)已經(jīng)決定停止在學(xué)校操場(chǎng)上接吻。記得大約在五歲時(shí)我聽到了下面這個(gè)謎語?！?這些故事無論是漫畫還是笑話，是由演滑稽劇的喜劇演員說還是由搭檔的相聲演員講，都為各地人們所喜愛。當(dāng)火車慢慢停下來時(shí)，第一位紳士問道：“這是Wembley (溫布利)嗎？”“不，”第二位紳士說：“是Thursday (星期四)。這個(gè)笑話并沒有因?yàn)榻?jīng)常講而變得不再那么好笑。舉例來說，最常見的幽默有以下幾種，包括了從最顯而易見的幽默到比較微妙含蓄的幽默。布利茨恩在很小的時(shí)候就常常戲弄外祖母，當(dāng)外祖母坐在起居室里她最喜歡的那張舒適的椅子上時(shí)，布利茨恩就故意把她臥室里的一只拖鞋叼到起居室，并在外祖母剛好夠不到的地方蹦來跳去，一直逗到外祖母忍不住站起來去拿那只拖鞋。一個(gè)真正風(fēng)趣的人在任何場(chǎng)合都有笑話可講，而且講了一個(gè)笑話，就會(huì)從他記憶里引出一連串的笑話。那么，到底是什么東西會(huì)使一個(gè)故事或笑話讓人感到滑稽可笑的呢？2 我是第一次辨識(shí)出幽默便喜歡上它的人，因此我曾試圖跟學(xué)生議論和探討幽默。這么做完全是出于自己的喜好。這么說是有道理的。第一部分是鋪墊（即背景），接下來是主干部分（即故事情節(jié)），隨后便是妙語（即一個(gè)出人意料或令人驚訝的結(jié)尾）。說笑打鬧這種形式過去是、現(xiàn)在仍然是滑稽說笑演員和小丑的慣用技巧。 相聲中兩名中國(guó)喜劇演員幽默地談?wù)撝T如官僚主義者、家庭問題或其他一些有關(guān)個(gè)人的話題。10 著名的中國(guó)漫畫家和幽默家丁聰便是一位俏皮話大師。它使用的技巧是利用發(fā)音相似的詞或同一個(gè)詞的不同意思?！比绻阒涝谟⒄Z中“red（紅色）”和“read（讀）”的讀音一樣但意思完全不同，答案就很明顯了。13 一些專業(yè)的幽默家認(rèn)為如今的幽默大多缺乏智慧，不夠巧妙。”簽名的是體育編輯堂?沃爾夫。電話與悼函像潮水般涌向報(bào)社，都來自于曾經(jīng)得到過他激勵(lì)（文字）的人們。而一張便箋使我們的良好意愿顯得更加珍貴。唐納德?彼得森，福特公司的前主席，把每天寫便箋鼓勵(lì)同事當(dāng)作一件日常工作。沒人要聽虛假的贊美。信封信箋不需要很花哨，重要的是要表達(dá)的思想。19 今天，我收到了以前的老板和精神導(dǎo)師諾曼?文森特?皮爾的一封溫暖的贊揚(yáng)信。 supplying what is lacking or needed for pletion2) A. stationery B. stationary C. stationarystationary: not moving, or not changingstationery: writing materials (. paper, envelopes, etc.)3) A. typist B. typewriter C. typisttypewriter: a machine with a keyboard that you use for typing words directly onto a sheet of papertypist: a person who types, especially one employed to do so4) A. vulgar B. vague C. vaguevague: 1) not clearly expressed, known, described or decided 2) not clear in shape。據(jù)研究人員反映，這種偏愛是無意的、不知不覺的，但它確實(shí)存在，并每年都在影響著數(shù)百萬計(jì)學(xué)生的生活。例如，有位教師在給幼兒園的孩子上自然科學(xué)課時(shí)，不斷地讓小男孩去操作科學(xué)“實(shí)驗(yàn)”，而讓女孩子只是做一些安放材料的工作。而在日本，由于早期教育似乎不分性別，女孩和男孩在閱讀上就旗鼓相當(dāng)。本文將介紹一下學(xué)校和家長(zhǎng)如何才能鼓勵(lì)孩子發(fā)展這一至關(guān)重要的能力。而他原來工作過的3M公司也從自己的失誤中吸取了教訓(xùn)：現(xiàn)在該公司鼓勵(lì)員工抽出15%的工作時(shí)間專門用來開動(dòng)腦筋搞創(chuàng)新。6 遺憾的是，學(xué)校還沒有想到要促使學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造性。教師們認(rèn)為即便學(xué)生的回答會(huì)很可笑，也毫無關(guān)系，這也許是通向創(chuàng)造性的重要一步。家長(zhǎng)還應(yīng)鼓勵(lì)孩子大聲談?wù)撍麄冋谧龅氖虑?。?yīng)該允許孩子自己做決定并清楚其后果，要讓孩子從盡可能早的年齡開始這樣做。而我們能很好相處的一個(gè)原因是，我倆都心里想什么就說什么，不管別人會(huì)怎么想——這也意味著我們時(shí)常會(huì)意見不一致。3 我喜歡成為榜樣，并努力去做個(gè)好榜樣。5 查爾斯在他的廣告中所說的有一點(diǎn)我贊成，那就是“我能扣籃并不意味著我應(yīng)該養(yǎng)育你們的孩子。他們有時(shí)把我們奉若神明，使我們感到是在走鋼索——在這么細(xì)的鋼索上我們最終必定會(huì)摔下來。曾經(jīng)有人對(duì)我說，我個(gè)人的情況還不至于那么糟，因?yàn)槌隽霜q他州就沒人認(rèn)識(shí)我了。想到某個(gè)孩子決定在學(xué)業(yè)上再做一番嘗試而不是輟學(xué)，或者碰到有人向他兜售毒品時(shí)，能從毒販子身邊走開，而這其中也有你的一小部分功勞時(shí)，那種感覺好極了。有的人只要一聽說一種新的疾病，就會(huì)去檢查，看自己是否可能患了這種病。但當(dāng)涉及到其它形式的風(fēng)險(xiǎn)時(shí)，事情就要困難得多，因?yàn)閷?duì)許多風(fēng)險(xiǎn)來說，情況并不那么簡(jiǎn)單。關(guān)鍵在于要讓自己了解相應(yīng)的風(fēng)險(xiǎn)，然后相機(jī)行事。相比之下，每年只有大約300人死于礦山事故和災(zāi)難。在剛才討論的例子中，我們可以用每一活動(dòng)中死亡的人數(shù)除以參與該活動(dòng)的總?cè)藬?shù)，從而找出汽車旅行與采煤的相對(duì)安全性。Vocabulary Practice1. 1) sensiblesensible: having or showing good sense。走出布朗，知難而退的人絕不是英雄。當(dāng)你們沒有按約定的時(shí)間赴約時(shí)，我們就再約時(shí)間。為了教育，我們過去不得不這樣做，但是今后不會(huì)有人再這樣做了。這一切，我們也都忍受了?！八鼈兲嵝盐遥畈皇怯蓵r(shí)鐘控制的，而且我能自己選擇按什么樣的時(shí)