【正文】 ，最快一組為勝。 四、結束部分1．想象一物多玩，豐富幼兒的經(jīng)驗。 ㈢泡泡砰砰砰。 。 師：今天老師帶來了一個謎語，請你猜一猜。 大班體育：泡泡樂翻天目標：1．嘗試泡泡的多種玩法，練習追逐和躲閃等能力。 大班體育游戲教案開火車游祖國對象：5~6歲左右（大班）游戲目的：增強幼兒之間的合作性，培養(yǎng)幼兒的領導能力，讓幼兒熟悉一些知名旅游景點的名稱，同時鍛煉幼兒動作的柔韌性，提高身體的協(xié)調(diào)性和平衡能力，游戲場地：比較寬敞的室外操場，約1/3塊塑膠場地足夠。 大班體育活動教案袋袋樂活動目標： 1 幼兒能體驗探索的樂趣，成功的喜悅，合作的愉快。其余小朋友三三組合，其中兩個小朋友組合搭一個山洞（手牽手舉過頭頂），另一個小朋友當躲在山洞里的小兔，每個山洞只能躲一只兔子。 ，并體驗游戲帶來的樂趣。 三、競賽活動： 教師出示兔子頭飾，請小朋友幫助它選一個最好的方法進行接力（跳）介紹規(guī)則：每隊幼兒分兩邊站好進行接力游戲，幼兒先用手撐平衡木，雙腳左右向前行進跳的方法，中間的兩條平衡木由孩子自己選擇最佳方式跳過去。讓孩子講講自己游戲中的感受放松游戲：齊心合力站起來老師的游戲是不是很多啊，再教你們一個好玩的游戲讓你們到課下玩好不好，玩法：先兩人背靠背，胳膊挽住胳膊，坐在地上，雙腿縮起，聽口令一塊向后頂，兩人一塊起來就成功，老師做示范。 心理鍛煉，通過拓展訓練，挑戰(zhàn)自己，鍛煉孩子勇敢的精神品質(zhì)培養(yǎng)幼兒與同伴合作的意識和能力，體驗成功的快樂。 幼兒自由組合，練習分合竹竿的本領 請個別幼兒示范。39。電腦、音響。 設計意圖：激發(fā)幼兒的興趣環(huán)節(jié)二：幼兒學習跳竹竿的方法。 師：老師在跳竹竿的時候，你們覺得在打竹竿的人，和跳竹竿的人，之間有什么關系？（。 設計意圖：通過游戲活動，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性和動作的靈敏性及彈跳能力。 要增加難度，讓幼兒自己想跳的方法，我們還可以怎么跳，充分發(fā)揮孩子的想象力，嘗試各種不同的跳法，進行比賽。 活動準備：平衡木4個，音樂，頭飾（烏龜、兔子）各一個。對面的幼兒以同樣的方法回來。小鳥飛，飛的高來飛的遠。（兩輪過后，搭山洞小朋友和做小白兔的小朋友互換角色）環(huán)節(jié)二：游戲延伸選一個幼兒當大灰狼，一些幼兒搭山洞，其余小朋友做在外面玩耍的小兔。 活動過程： 一 激發(fā)幼兒對大口袋的探索興趣1 教師啟發(fā)：今天老師給打擊帶來一樣寶貝，(出示大口袋做的望遠鏡)這是什么呀？看看是什么做的？可以用來裝什么？ 二 幼兒在教師的引導下表演想出的玩法。 景點的圖片將設在一個固定點，當火車快開到景點時，排在最后的2名幼兒立刻站到景點處，拿起地上擺放的圖片，如拿起一張奧運鳥巢館的圖片后，2名幼兒一個用左手一個用右手舉高圖片，并對著正要開來的火車大聲說歡迎來到北京奧運鳥巢館玩！同時火車也從他們2個的手下開過。 2．場地布置：手、腳標記各一個，線路。 師：昨天，我們用什么抓住了很多空氣？裝滿了空氣的塑料袋像什么？（一個大泡泡）輕輕一頂，泡泡會怎么樣？（會飛起來）除了可以用手頂，還可以用身體的哪些部位頂？這些方法里哪個方法最好？請你們每一種都去試一試，試過之后，再來告訴大家。 1．師：泡泡沒頂住，掉在地上會怎么樣？（滾）你有哪些方法讓泡泡聽話地滾起來？（用手趕、用腳踢）2．滾泡泡。 （1）根據(jù)手中口袋的顏色依次站到相應的點子上，分成兩隊。 3. 列隊踏步回教室。 規(guī)則： 第二步游戲，在整個拋運紙球的過程中，不允許用手拿球。、 有塑料玩具、石頭、沙包、紙團、積木標識的塑料籃子各一，垃圾筐四個，充氣氣球和報紙若干。孩子們，動起來吧! (2) 檢查活動情況，鼓勵、表揚幼兒。 小鴨小鴨，去捉大蝦，心里高興，搖搖尾巴，嘴巴一張，捉住大蝦。 師：孩子們今天玩得高興嗎?時候不早了，我們該回家休息了! 大班體育《誰的本領大》 文章來源：未知　文章作者：老人家 推薦給朋友　收藏本頁活動目標：讓幼兒初步掌握肩上揮臂投準的基本方法，鍛煉其手臂力量。 投遠