【摘要】學(xué)案基因工程與克隆技術(shù)核心術(shù)語(yǔ)——(記準(zhǔn)、寫(xiě)準(zhǔn)、理解透,把握內(nèi)涵和外延)(限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶、載體、目的基因、基因表達(dá)載體、農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、顯微注射法、感受態(tài)細(xì)胞)(預(yù)期功能、分子設(shè)計(jì)、DNA合成)[植物組織培養(yǎng)(脫分化、再分化、愈傷組織、叢芽)、植物體細(xì)胞雜交(原生體融合、雜種細(xì)胞、雜種植株)]
2025-01-21 14:44
2025-01-08 09:58
【摘要】基因工程及其應(yīng)用基因工程又叫做基因拼接技術(shù)或DNA重組技術(shù)。通俗的說(shuō),就是按照人們的意愿,把一種生物的某種基因提取出來(lái),加以修飾改造,然后放到另一種生物的細(xì)胞里,定向地改造生物的性狀。原理:基因重組操作水平:DNA分子水平操作環(huán)境:生物體外結(jié)果:定向改造生物的性狀基因操作的工具基因的剪刀──限
2025-01-18 10:37
【摘要】能發(fā)光的水母不能發(fā)光的熱帶斑馬魚(yú)能否能否讓熱帶魚(yú)也能發(fā)光?設(shè)想能產(chǎn)生人胰島素的大腸桿菌材料1:把人的胰島素基因拼接到大腸桿菌的質(zhì)粒上,然后導(dǎo)入大腸桿菌內(nèi),產(chǎn)生出人的胰島素。材料2:把螢火蟲(chóng)的
2025-01-07 17:41
【摘要】生物(選修3)現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題專(zhuān)題一:基因工程第三節(jié)基因工程的應(yīng)用一、植物基因工程碩果累累主要有轉(zhuǎn)基因作物應(yīng)用:大豆、玉米、棉花、油菜已進(jìn)入大規(guī)模商業(yè)化應(yīng)用階段。轉(zhuǎn)基因工程技術(shù)主要用于:提高農(nóng)作物的抗逆能力,以及改良農(nóng)作物的品質(zhì)和利用植物生產(chǎn)藥物等方面。一、植物基因工程碩果累累
2025-09-11 18:25
【摘要】基因工程應(yīng)用預(yù)習(xí)提綱:基因工程應(yīng)用預(yù)習(xí)提綱:????傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)如何防治害蟲(chóng)?有哪些不足??3.抗蟲(chóng)基因有哪些?抗蟲(chóng)棉的目的基因是什么?目的基因從何而來(lái)?對(duì)哺乳動(dòng)物有害嗎?什么是病原微生物?有哪些種類(lèi)???(動(dòng)物基因工程前景廣闊?(重點(diǎn)重點(diǎn))??(重點(diǎn)重點(diǎn))??????基因工程的實(shí)際應(yīng)用領(lǐng)域有:
2025-01-26 20:58
【摘要】一、植物基因工程碩果累累哪些轉(zhuǎn)基因作物已進(jìn)入大規(guī)模商業(yè)化應(yīng)用階段?轉(zhuǎn)基因大豆、玉米、棉花和油菜(一)抗蟲(chóng)轉(zhuǎn)基因植物?傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)如何防治害蟲(chóng)?有哪些不足??3.抗蟲(chóng)基因Bt毒蛋白基因、蛋白酶抑制劑基因、淀粉酶抑制劑基因、植物凝集素基因等請(qǐng)閱讀P18生物資料技術(shù)卡,了解一些抗蟲(chóng)
2025-01-08 01:35
【摘要】基因工程及其應(yīng)用(1)第2節(jié)基因工程及應(yīng)用能發(fā)熒光的熱帶斑馬魚(yú)普通熱帶斑馬魚(yú)是不發(fā)熒光的轉(zhuǎn)基因鮭魚(yú)同時(shí)具有高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)和抗逆性等優(yōu)良品質(zhì)的農(nóng)作物新品種.抗蟲(chóng)害的玉米思考:1、為什么能把一種生物的基因“嫁接”到另一種生物上?2、推測(cè)這種“嫁接”怎樣能實(shí)現(xiàn)?3、這種“嫁接”對(duì)品種的改良有什么
2025-01-07 17:38
【摘要】基因工程及其應(yīng)用教案一、教材分析本節(jié)課內(nèi)容是人教版生物選修二第六章第二節(jié)內(nèi)容。包括以下三方面內(nèi)容:基因工程原理、基因工程的應(yīng)用、轉(zhuǎn)基因生物和轉(zhuǎn)基因食品安全性?;蚬こ痰脑硎巧锕こ讨兴拇笾饕こ痰闹攸c(diǎn)和難點(diǎn)。其地位更是由《課程標(biāo)準(zhǔn)》上的了解層次上升為《考試說(shuō)明》上的理解層次,其重要性顯而易見(jiàn)。由于基因工程是在分子水平上進(jìn)行的生物工程,在高
2025-06-27 02:32