【摘要】2．應用題（1）連乘應用題教學內(nèi)容：教科書第99頁上的內(nèi)容，練習二十二的第1——4題。教學目的：使學生理解并掌握連乘兩步計算應用題的結(jié)構(gòu)和解題的思考方法，學會用兩種方法列綜合算式進行解答。教學重點：理解并掌握連乘兩步計算應用題的結(jié)構(gòu)和解題的思考方法。教學難點：學會用兩種方法列綜合算式進行解答。教學關(guān)鍵：學會用兩種思考方法列綜
2024-12-03 12:48
【摘要】梯形應用題練習五年級1、一條新挖的渠道，橫截面是梯形（如圖），渠道口寬m，渠底寬m，渠深m，它的橫截面的面積是多少平方米？
2025-07-25 10:36
【摘要】 工程問題?工程問題的基本量有：工作量、工作效率、工作時間。關(guān)系式為：①工作量=工作效率×工作時間。②工作時間=，③工作效率=。?工程問題中，一般常將全部工作量看作整體1，如果完成全部工作的時間為t，則工作效率為。常見的相等關(guān)系有兩種：①如果以工作量作相等關(guān)系，部分工作量之和=總工作量。②如果以時間作相等關(guān)系，完成同一工作的時間差
2025-03-25 01:04
【摘要】 分數(shù)除法應用題（一）一、細心填寫：“一桶油的重6千克”，把（）看作單位“1”，（）×=（）“男生占全班人數(shù)的”，把（）看作單位“1”，（）×=（）“鴨只數(shù)的等于雞”把（）看作單位“1”，（）×=（）
2025-03-24 12:25
【摘要】函數(shù)綜合應用題一、題目分析及題目對學生的要求：?1、求解析式：要求學生能夠根據(jù)題意建立相應坐標系，將實際問題轉(zhuǎn)化成數(shù)學問題。?需要注意的是：(1)?不能忘記寫自變量的取值范圍；(2)?在考慮自變量的取值范圍時要結(jié)合它所代表的實際意義。2、求最值：實際生活中的最值能夠指導人們進行決策，這一問要求學生能夠熟練地對二次三項式進行配方，利用
2025-03-24 12:18
【摘要】盈虧問題應用題解答盈虧問題的基本解題方法：（一）一盈一虧：（盈＋虧）÷（初分的數(shù)－再分的數(shù)）＝單位的數(shù)（二）雙虧：（大虧－小虧）÷（初分的數(shù)－再分的數(shù)）＝單位的數(shù)（三）雙盈：（大盈－小盈）÷（初分的數(shù)－再分的數(shù)）＝單位的數(shù)例1、某生產(chǎn)小組計劃生產(chǎn)一批零件，每小時如果生產(chǎn)240個，最后可以多生產(chǎn)出360個，每小時如果只生產(chǎn)185個，最后則比
2025-03-25 06:28
【摘要】根據(jù)問題想條件實際每天比原計劃多種多少棵？桃樹的棵數(shù)是梨樹棵數(shù)的多少倍？五年級平均每人捐款多少元？實際每天種的棵數(shù)原計劃每天種的棵數(shù)桃數(shù)的棵數(shù)梨數(shù)的棵數(shù)－÷五年級捐款總數(shù)五年級學生總數(shù)÷根據(jù)問題想條件這堆煤實際燒了多少天？剩下的書還需要多少小時能夠裝訂完
2024-11-09 13:33
【摘要】第一篇：連乘連除應用題 連乘連除、乘除混合運算應用題： 1、幼兒園買來3箱毛巾，每箱2條，每條5元，一共多少元？ 2、學校門口擺放著2行月季花，每行6盆，如果重新擺放，每行3盆，能擺幾行？ 3...
2024-11-05 03:40
【摘要】應用題教學策略教學理念?以學生發(fā)展為本?在教育理念方面關(guān)注幾個比值?教學設計要明確學科教學方向?教學設計要體現(xiàn)培養(yǎng)學生四種意識?教學設計要體現(xiàn)學習主體參與度?教學設計要實現(xiàn)基本任務?教學設計要對教材創(chuàng)造性重組和加工?教學設計要體現(xiàn)在做中學?如何創(chuàng)設有效的課堂活動？
2025-03-09 11:40
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