【正文】 加過我系09社工開展的小組活動的同學聯(lián)系，親自邀請適合 條件的對象繼續(xù)參加我們此次活動。（二）分目標1．引導組員之間的相互認識。這些同學在異性面前，非常想克服拘謹?shù)拿。氡憩F(xiàn)得自然一些，然而，卻反而更拘謹，甚至急得出汗、心慌。首先，埃里克森認為：處于這個年齡階段的學生處在認同與角色混亂時期，他們很難達成正確的自我認同?！　∥覀冞@個小組，首先讓每個成員正確認識在與異性交往中自己的角色，并且客觀全面地了解異性對自己的印象及看法；然后，通過小組活動，為組員提供與異性進行接觸和交往的平臺，幫助他們克服心理上的障礙；最后，使組員獲得與異性進行交往的技巧，提升他們與異性進行交往的能力?？匆姰愋杂孀邅砭偷拖骂^走過去，或者繞道走開，更不用說打招呼搭話；異性主動和他們說話，他們卻面紅耳赤，表現(xiàn)出很緊張的樣子。但在當今的大學校園里，發(fā)現(xiàn)不少的同學在很多場合與異性交往有障礙。我們相信，人具有改變的能力，只要我們給這些同學一個與異性交往的輕松平臺，并給予恰當?shù)闹笇c引導，這些同學與異性交往的狀態(tài)是可以得到改變的，并且能夠達到與異性自如地交往，真正實現(xiàn)“助人自助”。二、理論架構：（一）埃里克森的看法　本小組的對象，是與異性交往中有障礙的青春期的同學。（四）心理學現(xiàn)象“精神交互作用”心理學上有一個現(xiàn)象，即當您過度關注并企圖克服自己的心理癥狀時，其實是更刺激了它，使得癥狀過敏化，加重了的癥狀又引起您更強烈的關注與焦慮，如此形成惡性循環(huán)，這就是“精神交互作用”。三、總目標及分目標 ： （一）總目標：改善組員與異性的交往模式，提高與異性的交往能力技巧，以建立及改善其與異性交往的關系，幫助其達到正常交往。 、校園及宿舍內(nèi)派發(fā)宣傳單。音樂開始，大家向右繞大圈走。第三節(jié)活動內(nèi)容轉角遇到你日期及整節(jié)活動時間：2011年6月13號 19:3021：00目標：傳授與異性交往的技巧，注重真誠和尊重時間 地點目標內(nèi)容所需物資人員分工3分鐘8302澄清本節(jié)內(nèi)容及目標工作人員的介紹、本次小節(jié)活動的目標和時間的控制，順便強調一下小組契約和組員到位情況小組契約、不干貼、彩筆一筒、報紙一打、雙面膠一圈主持：馮俊文協(xié)助：吳銳微拍照：盧君麗進組：蔡月鳳、曾曉秀、羅海月15分鐘熱身，讓組員間相互再次熟悉，加深印象熱身游戲：三人行 男生小組和女生小組內(nèi)可以就各自拿到的內(nèi)容進行討論，討論完后每人拿到其中的一份，在后面寫上你的看法、評價或意見。棒棒糖16個，零食（咪咪）6包參加活動的其他工作人員帶動組員分享5分鐘了解組員情況及想法填寫問卷活動調查表10張，測試問卷10張，備用筆十二支，主持人分派筆和調查表并收集第五節(jié)活動內(nèi)容一起走過的日子日期及整節(jié)活動時間：2011年6月26日目標：鞏固小組成果，處理離別情緒，歡樂解組個別活動時間地點目標內(nèi)容所需物質分工3分鐘飯?zhí)枚亲尳M員清楚本節(jié)內(nèi)容 介紹本節(jié)內(nèi)容主持：海月、協(xié)助主持：曉秀、拍照觀察：君麗、其余人進組參與游戲組員沒有足夠的勇氣表現(xiàn)自己以愛的鼓勵來鼓勵他。主持人維持局面穩(wěn)定，其他工作人員員 完美DOC格式