系緣小組活動策劃書模板-文庫吧
2025-07-20 05:33 本頁面
【正文】 于這個年齡階段的學(xué)生處在認同與角色混亂時期，他們很難達成正確的自我認同。（二）庫力的“鏡中自我”庫力的“鏡中自我”認為：在與他人的互動的過程中，我們通過感知他人對我們的評價和反映，從而建立起我們的自我意識、自我形象和自我評價。而且小組成員了解到，雖然這些同學(xué)在主觀愿望是愿意和異性交往的，但是由于自己的信心不足、對自己的認同出現(xiàn)偏差，因而在與異性交往時往往表現(xiàn)得不夠勇氣，甚至產(chǎn)生了失落、悲觀的情緒。所以，利用小組形式幫助他們建立在與異性交往中的正確的自我認知、自我認同?。ㄈ┦娲牡娜穗H需要理論根據(jù)舒茨的人際需要理論，每個人都有幾點基本的人際需要：包容需要、支配需要、感情需要。其中，包容需要是指與人接觸、交往、隸屬于小組的需要。童年的人際需要是否得到滿足，以及滿足所形成的行為適應(yīng)方式，影響并決定著個體在成人期對待他人的方式。這些需要早期滿足的情況和方式與個人后來的行為方式存在著密切的關(guān)系。（四）心理學(xué)現(xiàn)象“精神交互作用”心理學(xué)上有一個現(xiàn)象，即當(dāng)您過度關(guān)注并企圖克服自己的心理癥狀時，其實是更刺激了它，使得癥狀過敏化，加重了的癥狀又引起您更強烈的關(guān)注與焦慮，如此形成惡性循環(huán)，這就是“精神交互作用”。這些同學(xué)在異性面前，非常想克服拘謹?shù)拿?，想表現(xiàn)得自然一些，然而，卻反而更拘謹，甚至急得出汗、心慌。小組的社工可以幫助他們直面這種情況。（五）互惠模式 本小組運用互惠模式。我們相信人具有改變的能力。我們小組給組員提供了充分的與異性交往的機會與平臺，并幫助他們積累在與異性交往中的一些正面感受與體驗，而且不斷強化這些正面地感受與體驗，由此幫助組員建立一個與異性交往的良好模式?！ ”拘〗M設(shè)計了許多模擬場景，幫助組員體驗與異性交往的日常情景，同時工作員也會為組員提供一些基本技巧。至于模仿示范，社工會以角色扮演的方法，在與組員溝通合作中給組員一些正面的刺激，以便組員能夠更好的表達情緒，同時，也有利于組員間的互相模仿。三、總目標及分目標 ： （一）總目標：改善組員與異性的交往模式，提高與異性的交往能力技巧，以建立及改善其與異性交往的關(guān)系，幫助其達到正常交往。（二）分目標1．引導(dǎo)組員之間的相互認識。2．通過活動，引導(dǎo)組員積極自我探索和行為認知（注重與異性交往和了解方面的）。，注重真誠和尊重。，注重傾聽和自信。，分享評估小組成果。 四、服務(wù)對象 和異性交往存在困難，希望改善或提高與異性交往能力的大一學(xué)生五、小組特征 ：異性交往能力發(fā)展小組 ：五節(jié) ：7人（男生4人，女生3人） ：2011年6月1日至7月4日 ：周二晚七點半至九點整（具體時間具體而言） ：8302教室，飯?zhí)枚腔蛐@（地點也可能因為活動性質(zhì)而改變）六、招募方式 ，設(shè)立宣傳板。 。 、校園及宿舍內(nèi)派發(fā)宣傳單。 ，將與之前參加過我系09社工開展的小組活動的同學(xué)聯(lián)系，親自邀請適合 條件的對象繼續(xù)參加我們此次活動。，將以面試訪談的方式進行篩選。七、每節(jié)活動計劃第一節(jié)活動相見歡日期及整節(jié)活動時間：2011年6月8號 19：30—21:00目標：讓成員了解參加這個小組所必須遵守的規(guī)則，并使組員能夠盡快彼此認識 活動名稱時間地點目標內(nèi)容所需物資人員分工我來到啦3分鐘組員們簽到每個組員都在便利貼上寫上自己名字然后貼在身上便利貼一包、雙面
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