系緣小組活動(dòng)策劃書模板-展示頁(yè)
2024-08-19 05:33本頁(yè)面
【正文】 互惠模式 本小組運(yùn)用互惠模式。這些同學(xué)在異性面前，非常想克服拘謹(jǐn)?shù)拿?，想表現(xiàn)得自然一些，然而，卻反而更拘謹(jǐn)，甚至急得出汗、心慌。這些需要早期滿足的情況和方式與個(gè)人后來(lái)的行為方式存在著密切的關(guān)系。其中，包容需要是指與人接觸、交往、隸屬于小組的需要。而且小組成員了解到，雖然這些同學(xué)在主觀愿望是愿意和異性交往的，但是由于自己的信心不足、對(duì)自己的認(rèn)同出現(xiàn)偏差，因而在與異性交往時(shí)往往表現(xiàn)得不夠勇氣，甚至產(chǎn)生了失落、悲觀的情緒。首先，埃里克森認(rèn)為：處于這個(gè)年齡階段的學(xué)生處在認(rèn)同與角色混亂時(shí)期，他們很難達(dá)成正確的自我認(rèn)同。這樣，小組的氣氛更加自然舒適。此外，安排異性社工與組員共同完成許多活動(dòng)，可幫助組員加深對(duì)異性的了解，獲得許多與異性進(jìn)行交往的技巧，從而幫助組員重建與異性進(jìn)行交往的模式?！ ∥覀冞@個(gè)小組，首先讓每個(gè)成員正確認(rèn)識(shí)在與異性交往中自己的角色，并且客觀全面地了解異性對(duì)自己的印象及看法；然后，通過小組活動(dòng)，為組員提供與異性進(jìn)行接觸和交往的平臺(tái)，幫助他們克服心理上的障礙；最后，使組員獲得與異性進(jìn)行交往的技巧，提升他們與異性進(jìn)行交往的能力。雖然，這些男生和女生在交往方面存在著障礙，但是數(shù)據(jù)調(diào)查顯示，其實(shí)大多數(shù)的同學(xué)是愿意和異性交往的。首先，有些同學(xué)自己性格方面比較內(nèi)向，他們很少去接觸外面世界 ，他們很少與異性交往，長(zhǎng)期以來(lái)導(dǎo)致對(duì)異性有種陌生感，尤其是經(jīng)歷了青春期以后，他們對(duì)異性更是充滿了神秘和陌生，以致于不敢主動(dòng)靠近；同時(shí)中國(guó)傳統(tǒng)的“男女授受不親”的思想，仍然是某些同學(xué)與異性正常交往的一道無(wú)形的障礙；也有一些同學(xué)由于曾經(jīng)與異性交往的經(jīng)歷中遭受過挫折，使得他們現(xiàn)在沒有勇氣直面眼前的異性；還有些同學(xué)，在他們成長(zhǎng)的環(huán)境中，很少有同齡的異性，缺乏和同齡異性交往的經(jīng)驗(yàn)，以至于他們不知道如何面對(duì)身邊突然洶涌而來(lái)的異性……通過觀察和總結(jié)，這部分人大致可分為以下幾類： 缺少知心異性朋友；與個(gè)別異性難以交往；與異性交往平淡； 感到與異性交往有困難； 社交恐懼癥；抵制與異性交往。他們不去主動(dòng)地和異性交談，他們更不會(huì)主動(dòng)約異性?？匆姰愋杂孀邅?lái)就低下頭走過去，或者繞道走開，更不用說(shuō)打招呼搭話；異性主動(dòng)和他們說(shuō)話，他們卻面紅耳赤，表現(xiàn)出很緊張的樣子。每個(gè)人都希望善于交往、都希望通過交往建立良好的關(guān)系，這些良好的關(guān)系可以使個(gè)人在溫馨怡人的環(huán)境中愉快的學(xué)習(xí)、生活和工作。 專業(yè)整理分享 小組活動(dòng)計(jì)劃書小組名稱：緣來(lái)就是你導(dǎo)師：鐘耀林第三小組成員：吳銳微、馮俊文、盧君麗、蔡月鳳、羅海月、曾曉秀(排名不分先后)。組員：吳慶X、戴佳X、李X、李家X、李小X、張紅X、凌曉X一、背景： 人際交往是人們社會(huì)生活的重要內(nèi)容之一，自我的發(fā)展、心理的調(diào)適、信息的溝通、各種不同層次需求的滿足、人際關(guān)系的協(xié)調(diào)，都離不開人際交往。但在當(dāng)今的大學(xué)校園里，發(fā)現(xiàn)不少的同學(xué)在很多場(chǎng)合與異性交往有障礙。在異性面前，他們總是感到一種無(wú)形的壓力和緊張，本來(lái)一些很經(jīng)常性的動(dòng)作都顯得笨手笨腳的?！ ‘愋灾g的交流出現(xiàn)障礙是有多方面原因的。事實(shí)上，男生和女生交往是人際交往的一個(gè)重要方面。我們相信，人具有改變的能力，只要我們給這些同學(xué)一個(gè)與異性交往的輕松平臺(tái)，并給予恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)與引導(dǎo)，這些同學(xué)與異性交往的狀態(tài)是可以得到改變的，并且能夠達(dá)到與異性自如地交往，真正實(shí)現(xiàn)“助人自助”。 此外，使用小組工作方法介入可以幫助面臨類似問題及共同需要的組員，得以建立社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)，并從組員間的相
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1