德州市教育科學(xué)規(guī)劃課題中期報(bào)告(更新版)
【正文】 與做得好還會(huì)有人笑，那么我們索性就做得更好，來(lái)給人笑吧！ 現(xiàn)在你不玩命的學(xué)，以后命玩你。 （二）成果名稱(chēng)：有效開(kāi)展“概念教學(xué)”的策略、設(shè)計(jì)原則成果形式：論文 完成時(shí)間：2016年6月成果影響：有了這一理論的支撐，課題組成員的整體水平有所提高，都得到了升華，取得了可喜的成果，于曉娜、白玲玲論文和說(shuō)課稿都分別得到了縣一、二等獎(jiǎng)。（） 3．組織撰寫(xiě)出相關(guān)的具有指導(dǎo)意義的論文，提供給全校數(shù)學(xué)教師參考使用。2．課題研究不能體系化，使得課題研究的進(jìn)展情況不如預(yù)期。（4）激趣導(dǎo)入法等。深入而具體的理論學(xué)習(xí)，保證了本課題科學(xué)的研究方向，進(jìn)而使本課題的研究工作有條不紊，階段性成果顯著，尤其是促進(jìn)了數(shù)學(xué)導(dǎo)入方法的深入改革，從而為提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效益做出一定的貢獻(xiàn)。我們把雙周的周二下午作為課題研究與討論交流的專(zhuān)門(mén)時(shí)間，并且堅(jiān)持雷打不動(dòng)。出席本次論證會(huì)的有寧津縣教研室主任李寶勝主任、縣教科所所長(zhǎng)方華、劉玉生等領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家以及時(shí)集鎮(zhèn)教研室全體成員。2017年3月14日，由時(shí)集鎮(zhèn)中心小學(xué)李霞主持的德州市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2015年度課題《小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)的策略研究》中期論證研討活動(dòng)在時(shí)集鎮(zhèn)中心小學(xué)多媒體教室舉行，課題組全體成員參加了此次活動(dòng)。其次，按照研究計(jì)劃按時(shí)開(kāi)展研究工作。時(shí)至今日，我們已經(jīng)系統(tǒng)而扎實(shí)地學(xué)習(xí)了建構(gòu)主義理論、研究性學(xué)習(xí)理論、合作性學(xué)習(xí)理論、主體性學(xué)習(xí)理論，以及新的課程標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)代數(shù)學(xué)教學(xué)法，所有課題研究人員的人均累計(jì)學(xué)時(shí)已經(jīng)40小時(shí)。階段性成果：1．總結(jié)出幾種典型的導(dǎo)入方法，如：（1）問(wèn)題導(dǎo)入法（2）實(shí)物或教具演示法（3）故事導(dǎo)入法。存在的問(wèn)題：1．繁重的事務(wù)，課務(wù)，使少數(shù)教師不能有更充足的精力投身到教育教學(xué)研究之中，給研究工作的深入帶來(lái)困難，不善于書(shū)面積累素材，平時(shí)資料的搜集與整理不足。可預(yù)期成果：1．完成“概念教學(xué)”的教學(xué)現(xiàn)狀及其原因的調(diào)查報(bào)告 （）2．通過(guò)案例研究，提出有效開(kāi)展“概念教學(xué)”的策略、設(shè)計(jì)原則。 4．概念的拓展宜實(shí)在有效在數(shù)學(xué)概念的教學(xué)中，我們?cè)O(shè)計(jì)了一些孩子能力所能致的小研究活動(dòng)，讓孩子對(duì)抽象的數(shù)學(xué)概念得到進(jìn)一步體驗(yàn)、內(nèi)化，得到了課堂教學(xué)所不能抵達(dá)的效果。歡迎您的光臨，！希望您提出您寶貴的意見(jiàn)，你的意見(jiàn)是我進(jìn)步的動(dòng)力。 參考
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