【正文】 1．課程基本情況 11．課程信息 課程名稱 學(xué)時(shí) /學(xué)分 課程類別 公共基礎(chǔ)課（ ）專業(yè)基礎(chǔ)課（ ）專業(yè)課（ ） 系（公共）選修課（ ） 授課對(duì)象 適用專業(yè) 授課人數(shù) 人 /年 開課年限 教材名稱 教材類別 課程網(wǎng) 址 12．課程簡(jiǎn)介（含教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)、教學(xué)方法與手段、教材及網(wǎng)上資源建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)、教學(xué)效果等） — １７ — 13． 近兩年課程開課及選課情況 學(xué)年 /學(xué)期 任課教師 專業(yè)班級(jí) 學(xué)生人數(shù) 2．課程建設(shè)完成情況及實(shí)踐效果概述 — １８ — 3． 課程網(wǎng)站建設(shè)情況概述 4．課程特色及說明 5． 經(jīng)費(fèi)使用說明： — １９ — 示建辦公章 示建辦主任簽名 年 月 日 精品課程評(píng)審小組組長(zhǎng)簽名 年 月 日 學(xué)院公章 院長(zhǎng)簽名 年 月 日 。 教學(xué)隊(duì)伍的職業(yè)資格結(jié)構(gòu) 教學(xué)改革與技術(shù)服務(wù) /培訓(xùn) — 19— 師資培養(yǎng) 措施 四、教學(xué)內(nèi)容 針對(duì)性與適用性 課程設(shè)置的理念與思路 置 的理念與思路 五 、教學(xué)方法與手段 教學(xué)模式 教學(xué)方法 現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)條件 六 、實(shí)踐條件 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)設(shè)備與環(huán)境 校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)與利用 七 、教學(xué)效果 校外 專家、行業(yè)企業(yè)專家、校內(nèi)督導(dǎo)及學(xué)生評(píng)價(jià) — 20— 社會(huì)認(rèn)可度 用人單位評(píng)價(jià) 學(xué)生企業(yè)經(jīng)歷證明 學(xué)生職業(yè)資格證書 八 、特色與創(chuàng)新 特色與創(chuàng)新點(diǎn) 同類課程比較 改進(jìn)的方向與途徑 九 、課程建設(shè)規(guī)劃 建設(shè)目標(biāo)與資源上網(wǎng) 錄像上網(wǎng)時(shí)間表 已上網(wǎng)資源 同行專家及學(xué)生評(píng)價(jià) 十、學(xué)校政策措施及其落實(shí)情況 十 一 、課程錄像 課程負(fù)責(zé)人說課視頻：（含兩部分： 30 分鐘說課， 15分鐘授課）； 主講教師的教學(xué)錄像視頻（ 50分鐘） 課程實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)錄像視頻 十 二 、精品課程申報(bào)表 十 三 、課程申請(qǐng)立項(xiàng)的自我介紹 PPT（ 510分鐘） — 21— 十 四 、課程網(wǎng)站 內(nèi)容 教學(xué)大綱 教學(xué)課件 實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn) 題庫(kù) 授課計(jì)劃 電子教案 教材建設(shè) 電子教材 相關(guān)圖庫(kù) 教學(xué)錄像 考核方案 學(xué)生學(xué)習(xí)指南 學(xué)生實(shí)踐指南 閱讀參考材料 頂崗實(shí)訓(xùn) 頂崗實(shí)訓(xùn)設(shè)計(jì)思路；頂崗實(shí)訓(xùn)校企雙重管理手冊(cè)；生產(chǎn)頂崗實(shí)習(xí)手冊(cè)；頂崗實(shí)訓(xùn)指導(dǎo) 書 。 四、示建辦對(duì)課程建設(shè)實(shí)行宏觀管理 包括組織 申報(bào)、審核和劃撥經(jīng)費(fèi)、中期檢查及組織驗(yàn)收評(píng)比等 工作。 4 六 教 學(xué) 效 果 10 分 61 教學(xué)評(píng)價(jià) 專家、督導(dǎo)及學(xué)生評(píng)價(jià) 校外專家、行業(yè)企業(yè)專家、校內(nèi)督導(dǎo)及學(xué)生評(píng)價(jià)結(jié)果優(yōu)良。 5 三 教學(xué) 方法 與 手段 25 分 31 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)模式 重視學(xué)生在校學(xué)習(xí)與實(shí)際工作的一致性，有針對(duì)性地采取工學(xué)交替、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向、課堂與實(shí)習(xí)地點(diǎn)一體化等 行動(dòng)導(dǎo)向的 教學(xué)模式。 （三）本評(píng)審指標(biāo)采用百分制記分。 示建辦 初審合格后 報(bào) 學(xué)院 “ 精品課評(píng)審 小 組 ” ， 依據(jù)《 國(guó)家精品課程 評(píng)審 指標(biāo) 》 C 級(jí) 標(biāo)準(zhǔn) 評(píng)估驗(yàn)收，呈報(bào)院 長(zhǎng)批準(zhǔn)公布，公示時(shí)間為一周。 (二 ) 學(xué) 院精品課評(píng)審 小組 學(xué)院“精品課評(píng)審 小組 ”由主管教學(xué)副院長(zhǎng)任組長(zhǎng)，“示建辦”主任、副主任任副組長(zhǎng)， 根據(jù)不同課程類別 聘請(qǐng) 34名校內(nèi)外專家構(gòu)成，負(fù)責(zé)學(xué)院精品課的立項(xiàng)和驗(yàn)收。 (六 )重視教材建設(shè) 加強(qiáng)教材管理，優(yōu)先選用適宜高職教育 近三年編印 的國(guó)家優(yōu)秀教材和國(guó)家高職高專規(guī)劃教材 。同時(shí)，廣泛吸收先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極整合優(yōu)秀教改成果。學(xué)院精品課建設(shè)以教研室為 基礎(chǔ) ， 教學(xué)團(tuán)隊(duì)為主體， 學(xué)院負(fù)責(zé)統(tǒng)一管理及指導(dǎo)，具體 包含 下幾方面： (一 )制定科學(xué)的建設(shè)規(guī)劃 根據(jù)學(xué)院的定位與特色合理規(guī)劃精品課程建設(shè)，以專業(yè)基礎(chǔ)課 和分布面廣的專業(yè)課 精品課程建設(shè) 為重點(diǎn)， 形成以應(yīng)用為主旨，以就業(yè)為導(dǎo)向的課程體系。力爭(zhēng)經(jīng)過一段時(shí)間的努力，通過高起點(diǎn)、大手筆的改革舉措和扎實(shí)有效的工作，在我院建設(shè)一批符合高職人才培養(yǎng)目標(biāo)要求并適應(yīng)新的人才 培養(yǎng)模式的精品課程。精品課程建設(shè)是高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的重要組成部分，必須以教育思想和教育觀念的轉(zhuǎn)變?yōu)橄葘?dǎo)，通過改革教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)和實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，從根本上保證課程建設(shè)在培養(yǎng)學(xué)生能力、知識(shí)、素質(zhì)等方面發(fā)揮基礎(chǔ)性的重要作用。 三、精品課程建設(shè)的基本要求 課程建設(shè)的內(nèi)容包括師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)內(nèi)容改革、教學(xué)方法和教學(xué)手段改革 、 實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)建設(shè)等方面 。教學(xué)內(nèi)容改革應(yīng)符合高職人才培養(yǎng)目標(biāo)要求，對(duì)講課內(nèi)容實(shí)時(shí)更新，及時(shí)補(bǔ)充新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝、新成果，并積極用現(xiàn)代教育觀念和教育方法改造傳統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的模塊化。課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)的設(shè)置要緊密結(jié)合培養(yǎng)目標(biāo)和課程的要求，內(nèi)容要盡可能結(jié)合技術(shù)實(shí)際，指導(dǎo)方式上鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立分析問題、解決問題。 學(xué)院重點(diǎn)支持 涉農(nóng)類 專業(yè) 核心 課 程 申報(bào) 。 一 年建設(shè)期滿后，各項(xiàng)目單位根據(jù)《 國(guó)家精品課程評(píng)審 指標(biāo) 》先進(jìn)行自評(píng)，評(píng)估結(jié)果達(dá) C 級(jí)以上者可提出正式評(píng)估驗(yàn)收申請(qǐng)上報(bào) “示建辦” 。 （二）精品課程評(píng)審的依據(jù)是《 2020 年度高職國(guó)家精品課程申報(bào)表》、課程整體設(shè)計(jì)介紹錄像、課程教學(xué)錄像和網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)資源。 10 23 表現(xiàn)形式 教材及相關(guān)資料 選用先進(jìn)、適用教材，與行業(yè)企業(yè)合作編寫工學(xué)結(jié)合特色教材，課件、案例、習(xí)題、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)項(xiàng)目、學(xué)習(xí)指南等教學(xué)相關(guān)資料齊全，符合課程設(shè)計(jì)要求，滿足網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)需要。 6 52 校外實(shí)習(xí)環(huán)境 建設(shè)與 利用 與校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地統(tǒng)籌規(guī)劃，布點(diǎn)合理，功能明確，為課程的實(shí)踐教學(xué)提供真實(shí)的工程環(huán)境 ，能夠滿足學(xué)生了解企業(yè)實(shí)際、體驗(yàn)企業(yè)文化的需要。 三、課程建設(shè)經(jīng)費(fèi)的使用實(shí)行學(xué)院及課程負(fù)責(zé)人二級(jí)管理制 — 12— 財(cái)務(wù)處按課程設(shè) 立 專項(xiàng)帳戶， “示建辦”監(jiān)管 課程建設(shè)經(jīng)費(fèi) 的使用， 學(xué)院主管領(lǐng)導(dǎo)審核課程負(fù)責(zé)人提出的支款和報(bào)帳申請(qǐng)。 教學(xué)隊(duì)伍的學(xué)緣結(jié)構(gòu) 學(xué)緣結(jié)構(gòu)：即學(xué)緣構(gòu)成，這里指本教學(xué)隊(duì)伍中，從不同學(xué)?；蚩蒲袉挝蝗〉孟嗤ɑ蛳嘟W(xué)歷（或?qū)W位）的人的