【正文】 1．課程基本情況 11．課程信息 課程名稱 學時 /學分 課程類別 公共基礎課（ ）專業(yè)基礎課（ ）專業(yè)課（ ） 系（公共）選修課（ ） 授課對象 適用專業(yè) 授課人數(shù) 人 /年 開課年限 教材名稱 教材類別 課程網(wǎng) 址 12．課程簡介（含教學目標與教學內(nèi)容設計、教學方法與手段、教材及網(wǎng)上資源建設、實踐教學、教學效果等） — １７ — 13． 近兩年課程開課及選課情況 學年 /學期 任課教師 專業(yè)班級 學生人數(shù) 2．課程建設完成情況及實踐效果概述 — １８ — 3． 課程網(wǎng)站建設情況概述 4．課程特色及說明 5． 經(jīng)費使用說明： — １９ — 示建辦公章 示建辦主任簽名 年 月 日 精品課程評審小組組長簽名 年 月 日 學院公章 院長簽名 年 月 日 。 教學隊伍的職業(yè)資格結構 教學改革與技術服務 /培訓 — 19— 師資培養(yǎng) 措施 四、教學內(nèi)容 針對性與適用性 課程設置的理念與思路 置 的理念與思路 五 、教學方法與手段 教學模式 教學方法 現(xiàn)代教學技術手段 網(wǎng)絡教學條件 六 、實踐條件 校內(nèi)實訓設備與環(huán)境 校外實習基地建設與利用 七 、教學效果 校外 專家、行業(yè)企業(yè)專家、校內(nèi)督導及學生評價 — 20— 社會認可度 用人單位評價 學生企業(yè)經(jīng)歷證明 學生職業(yè)資格證書 八 、特色與創(chuàng)新 特色與創(chuàng)新點 同類課程比較 改進的方向與途徑 九 、課程建設規(guī)劃 建設目標與資源上網(wǎng) 錄像上網(wǎng)時間表 已上網(wǎng)資源 同行專家及學生評價 十、學校政策措施及其落實情況 十 一 、課程錄像 課程負責人說課視頻：（含兩部分： 30 分鐘說課， 15分鐘授課）； 主講教師的教學錄像視頻（ 50分鐘） 課程實驗實訓錄像視頻 十 二 、精品課程申報表 十 三 、課程申請立項的自我介紹 PPT（ 510分鐘） — 21— 十 四 、課程網(wǎng)站 內(nèi)容 教學大綱 教學課件 實驗實訓 題庫 授課計劃 電子教案 教材建設 電子教材 相關圖庫 教學錄像 考核方案 學生學習指南 學生實踐指南 閱讀參考材料 頂崗實訓 頂崗實訓設計思路；頂崗實訓校企雙重管理手冊；生產(chǎn)頂崗實習手冊；頂崗實訓指導 書 。 四、示建辦對課程建設實行宏觀管理 包括組織 申報、審核和劃撥經(jīng)費、中期檢查及組織驗收評比等 工作。 4 六 教 學 效 果 10 分 61 教學評價 專家、督導及學生評價 校外專家、行業(yè)企業(yè)專家、校內(nèi)督導及學生評價結果優(yōu)良。 5 三 教學 方法 與 手段 25 分 31 教學設計 教學模式 重視學生在校學習與實際工作的一致性，有針對性地采取工學交替、任務驅動、項目導向、課堂與實習地點一體化等 行動導向的 教學模式。 （三）本評審指標采用百分制記分。 示建辦 初審合格后 報 學院 “ 精品課評審 小 組 ” ， 依據(jù)《 國家精品課程 評審 指標 》 C 級 標準 評估驗收，呈報院 長批準公布，公示時間為一周。 (二 ) 學 院精品課評審 小組 學院“精品課評審 小組 ”由主管教學副院長任組長，“示建辦”主任、副主任任副組長， 根據(jù)不同課程類別 聘請 34名校內(nèi)外專家構成，負責學院精品課的立項和驗收。 (六 )重視教材建設 加強教材管理，優(yōu)先選用適宜高職教育 近三年編印 的國家優(yōu)秀教材和國家高職高專規(guī)劃教材 。同時，廣泛吸收先進的教學經(jīng)驗，積極整合優(yōu)秀教改成果。學院精品課建設以教研室為 基礎 ， 教學團隊為主體， 學院負責統(tǒng)一管理及指導，具體 包含 下幾方面： (一 )制定科學的建設規(guī)劃 根據(jù)學院的定位與特色合理規(guī)劃精品課程建設，以專業(yè)基礎課 和分布面廣的專業(yè)課 精品課程建設 為重點， 形成以應用為主旨，以就業(yè)為導向的課程體系。力爭經(jīng)過一段時間的努力，通過高起點、大手筆的改革舉措和扎實有效的工作，在我院建設一批符合高職人才培養(yǎng)目標要求并適應新的人才 培養(yǎng)模式的精品課程。精品課程建設是高等學校教學質(zhì)量與教學改革工程的重要組成部分，必須以教育思想和教育觀念的轉變?yōu)橄葘?，通過改革教學內(nèi)容，改進教學方法和教學手段，加強師資隊伍建設和實踐性教學環(huán)節(jié)，從根本上保證課程建設在培養(yǎng)學生能力、知識、素質(zhì)等方面發(fā)揮基礎性的重要作用。 三、精品課程建設的基本要求 課程建設的內(nèi)容包括師資隊伍建設、教學內(nèi)容改革、教學方法和教學手段改革 、 實踐性教學環(huán)節(jié)建設等方面 。教學內(nèi)容改革應符合高職人才培養(yǎng)目標要求，對講課內(nèi)容實時更新，及時補充新知識、新技術、新工藝、新成果，并積極用現(xiàn)代教育觀念和教育方法改造傳統(tǒng)教學內(nèi)容，實現(xiàn)教學內(nèi)容的模塊化。課程設計、畢業(yè)設計的設置要緊密結合培養(yǎng)目標和課程的要求，內(nèi)容要盡可能結合技術實際，指導方式上鼓勵學生獨立分析問題、解決問題。 學院重點支持 涉農(nóng)類 專業(yè) 核心 課 程 申報 。 一 年建設期滿后，各項目單位根據(jù)《 國家精品課程評審 指標 》先進行自評，評估結果達 C 級以上者可提出正式評估驗收申請上報 “示建辦” 。 （二）精品課程評審的依據(jù)是《 2020 年度高職國家精品課程申報表》、課程整體設計介紹錄像、課程教學錄像和網(wǎng)絡課程教學資源。 10 23 表現(xiàn)形式 教材及相關資料 選用先進、適用教材，與行業(yè)企業(yè)合作編寫工學結合特色教材，課件、案例、習題、實訓實習項目、學習指南等教學相關資料齊全，符合課程設計要求，滿足網(wǎng)絡課程教學需要。 6 52 校外實習環(huán)境 建設與 利用 與校內(nèi)實訓基地統(tǒng)籌規(guī)劃，布點合理，功能明確，為課程的實踐教學提供真實的工程環(huán)境 ，能夠滿足學生了解企業(yè)實際、體驗企業(yè)文化的需要。 三、課程建設經(jīng)費的使用實行學院及課程負責人二級管理制 — 12— 財務處按課程設 立 專項帳戶， “示建辦”監(jiān)管 課程建設經(jīng)費 的使用， 學院主管領導審核課程負責人提出的支款和報帳申請。 教學隊伍的學緣結構 學緣結構：即學緣構成，這里指本教學隊伍中，從不同學?；蚩蒲袉挝蝗〉孟嗤ɑ蛳嘟W歷（或學位）的人的