【正文】 適自己職業(yè)人格的職業(yè)也就意味著選擇合適自己性格的職業(yè)。在工作中的優(yōu)勢：重視他人感受與價值、做事目標(biāo)明確、有強烈的發(fā)展、提升意識。另外，自小擔(dān)任學(xué)生干部也培養(yǎng)了我的言語能力。但要在學(xué)習(xí)、工作過程中不斷提高自己的綜合能力才能勝任人力資源管理工作，因此，我在大學(xué)期間的努力奮斗正為我能勝任人力資源管理工作打下基礎(chǔ)。 扎實的專業(yè)知識基礎(chǔ)。家庭關(guān)系家人健康 家人身體健康、沒有不良嗜好，可以使我安心學(xué)習(xí)。專業(yè)知識 熱愛目前學(xué)生工作。興趣愛好個人風(fēng)格 我善于組織、領(lǐng)導(dǎo)活動，并能細(xì)致，全面思考問題，決策果斷。第二章 職業(yè)生涯條件分析一、個人基本情況(見個人簡歷)二、 自我分析(一)個人部份： 我的身體很健康，平時很少患病，更無重大疾病。通過規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，正確自己的目標(biāo)、端正自己的擇業(yè)態(tài)度，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活日子里，自己加倍努力、不斷提升自己的綜合能力，使自己在競爭中立于不敗之地，從而為國家、社會、企業(yè)的建設(shè)作出貢獻(xiàn)。健康情況 我喜歡科研、熱愛讀專業(yè)管理書籍；喜歡通學(xué)習(xí)、讀書了解其他專業(yè)的有關(guān)知識。在平時學(xué)生工作中以及和企業(yè)交流中體現(xiàn)出很強的溝通能力和協(xié)調(diào)能力。所獲獎項 2004年廣東商學(xué)院三好學(xué)生、二等獎學(xué)金、優(yōu)秀班干部、工商管理學(xué)院第一屆讀書演示比賽第二名。 對人力資源管理從業(yè)者的需求量大；人力資源管理職業(yè)的前景好。 家人的大力支持。通過對測評結(jié)果的分析，從而能比較準(zhǔn)確地了解自己的職業(yè)傾向，對將來職業(yè)作出正確的選擇。職業(yè)價值觀分析職業(yè)能力在一定程度上決定職業(yè)的選擇，但是一個人的職業(yè)價值觀類型在職業(yè)的選擇上也起著重要的作用。在工作中的劣勢：表現(xiàn)得獨斷專行；聽不進(jìn)他人意見；為追求權(quán)利而損害他人。喜歡與人爭辯，總是力求使別人接受自己的觀點。我的專業(yè)是人力資源管理，因此正好與我的職業(yè)傾向相匹配，所以以下通過對人力資源管理從業(yè)者在不同企業(yè)類型和不同行業(yè)的有關(guān)方面的分析，進(jìn)一步確定我的職業(yè)。中期職業(yè)問題；查找個人的職業(yè)錨，圍繞職業(yè)錨形成自己的職業(yè)一專對多能求安穩(wěn)計劃繼續(xù)教育和回爐；工作再設(shè)計，工作豐富化，工作輪換，工作和獎酬的擇一模式。組織環(huán)境性格我想往哪一路線發(fā)展？職業(yè)生涯發(fā)展總路線是指一個人的一生職業(yè)是向行政管理路線發(fā)展，還是向?qū)I(yè)技術(shù)路線發(fā)展；是先走技術(shù)路線，再轉(zhuǎn)向行政管理路線……較強的口頭表達(dá)能力、組織能力、溝通能力、協(xié)調(diào)能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、控制能力；敏捷的邏輯思維能力和創(chuàng)新精神正確的世界觀、人生觀、價值觀；較強的心理承受能力大學(xué)英語四級證書、大學(xué)英語六級證；，計算機二級證書，ERP證；（助理）人力資源管理師證3規(guī)劃階段：大一 —— 大四4階段策略：大四策略大二策略大一策略大三策略根據(jù)個人的實際情況分析，把準(zhǔn)備期的總目標(biāo)分成四個階段來實現(xiàn)，我制訂了： 大學(xué)總目標(biāo) 大一、大二上學(xué)期總結(jié)：我在過去的一年半的時間里完成了大一的策略：初步了解了管理知識；取得計算機二級證書；被評為校三好學(xué)生，優(yōu)秀班干部，獲得二等獎學(xué)金；順利的為大二打下堅實的基礎(chǔ)。（16—20周）：進(jìn)入學(xué)期復(fù)習(xí)時間，準(zhǔn)備四級考試、各科期末考試?？迫〉脙?yōu)秀成績；做好班干工作，獲得優(yōu)秀班干（或團(tuán)干）、三好學(xué)生稱號。因此，大三計劃參選班長，協(xié)調(diào)、管理班里各項工作。C、通過根據(jù)自己的實際情況，結(jié)合學(xué)校就業(yè)中心老師的指導(dǎo)；相關(guān)如何提高求職技巧專業(yè)書籍和網(wǎng)上相關(guān)文章；專業(yè)培訓(xùn)人員講座；以及自己在求職的過程中不斷實踐，不斷提高自己的求職技巧。開拓就業(yè)消息來源渠道有助于更好尋找就業(yè)機會。每個階段進(jìn)行目標(biāo)管理，在完成目標(biāo)的過程中進(jìn)行自我激勵，定期考核目標(biāo)完成情況和分析企業(yè)內(nèi)部和外部發(fā)展情況，然后把情況回饋給自己，對沒完成的情況進(jìn)行分析，然后作出補救措施。進(jìn)行企業(yè)內(nèi)部分析：分析企業(yè)內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)圖和自己崗位相關(guān)的部門和相關(guān)人員，明確自己對誰負(fù)責(zé)；分析與本崗位相關(guān)的企業(yè)外部的公司和機構(gòu)。 長期目標(biāo)：自己的目標(biāo)結(jié)合部門的目標(biāo)，在努力實現(xiàn)部門的目標(biāo)的同時，實現(xiàn)在四年內(nèi)從人力資源專員升遷為人力資源主管的目標(biāo)。我會認(rèn)真詳細(xì)分析自己與企業(yè)的實際情況，然后作出決策。規(guī)劃階段：30——35歲階段任務(wù)：把人力資源管理主管的工作細(xì)化，注意每個細(xì)節(jié)，有條不紊地處理剛上任人力資源主管所遇到的問題；分析企業(yè)內(nèi)外的情況，使自己游刃有余地完成企業(yè)要求的目標(biāo)。實現(xiàn)職業(yè)生涯總目標(biāo)，一定要與企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)相結(jié)合，只有實現(xiàn)企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)，個人的目標(biāo)才能實現(xiàn)。2規(guī)劃階段：51——60歲3執(zhí)行策略：我把職業(yè)生涯后期的總目標(biāo)分成兩個階段：短期目標(biāo)和長期目標(biāo) 每個階段進(jìn)行目標(biāo)管理，在完成目標(biāo)的過程中進(jìn)行自我激勵，定期考核目標(biāo)完成情況和分析企業(yè)內(nèi)部和外部發(fā)展情況，然后把情況回饋給自己，對沒完成的情況進(jìn)行分析，然后作出補救措施。（四）總結(jié)：在整個職業(yè)生涯周期中，我都是圍繞著我職業(yè)生涯總目標(biāo)而奮斗的。 職業(yè)生涯早期 職業(yè)生涯中期 與自己的上級共同協(xié)商，把自己的目標(biāo)與企業(yè)的目標(biāo)相結(jié)合。二、 職業(yè)生涯考核與修正 自我考核1目的：通過對日常的工作學(xué)習(xí)的定量和定性的評價，促使自己努力奮斗，從而達(dá)成目標(biāo)。52 如果達(dá)不到目標(biāo)，進(jìn)行詳細(xì)分析，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和改進(jìn)學(xué)習(xí)效率或修正目標(biāo)。（如下表）職業(yè)生涯成功評價體系評價方式評價者評價內(nèi)容評價標(biāo)準(zhǔn)自我評價本人1. 自己的才能是否充分施展；2. 對自己在企業(yè)發(fā)展、社會進(jìn)步中所做的貢獻(xiàn)是否滿意；3. 對自己的職稱、職務(wù)、工資待遇等方面的變化是否滿意；4. 對處理職業(yè)生涯發(fā)展與其他人生活動的關(guān)系的結(jié)果是否滿意。職業(yè)滿意度測試測試說明：要選擇一種適合自己的職業(yè)，有許多因素的限制。57～99分：比較滿意自己的職業(yè)。較差一般良好綜合能力有能力將不同的組成部分綜合在一起，并對其優(yōu)勢成分進(jìn)行論證說明。較差一般良好先行活動能力有能力明確制定工作目標(biāo)，并有能力創(chuàng)造實現(xiàn)工作目標(biāo)的各種條件。較差一般良好創(chuàng)新能力有能力結(jié)合實際想象出新的解決問題的辦法。自我考核表（職員時期） 年 月 日 項考核內(nèi)容最高分?jǐn)?shù)自行評分專業(yè)知識具有豐富之專業(yè)知識，并能充分發(fā)揮完成任務(wù)15具有相當(dāng)之專業(yè)知識，能順利完成任務(wù)13具有一般之專業(yè)知識，能符合職責(zé)需要11專業(yè)知識不足，影響工作進(jìn)展8缺乏專業(yè)知識，無成效可言5工作績效工作效率高，具有卓越創(chuàng)意20能勝任工作，效率較標(biāo)準(zhǔn)高17工作不誤期，表現(xiàn)附和要求14勉強適任工作，無甚表現(xiàn)10工作效率低、時有差錯7責(zé)任感有積極責(zé)任心，能徹底達(dá)成任務(wù)，可以放心交付工作15具有責(zé)任心，能順利完成任務(wù)，可以交付工作13尚有責(zé)任心，能如期完成任務(wù)11責(zé)任心不強，需有人督促，方能完成工作8欠缺責(zé)任心，時時督促，亦不能如期完成工作5協(xié)調(diào)合作善于協(xié)調(diào)，能自動自發(fā)與人合作10樂意與人協(xié)調(diào)、順利達(dá)成任務(wù)8尚能與人合作，達(dá)成工作要求7協(xié)調(diào)不善，致使工作發(fā)生困難5無法與人協(xié)調(diào)，致使工作無法進(jìn)行3工作態(tài)度不須督促，能主動自發(fā)做事10具有積極性，能自覺地完成任務(wù)8基本上能積極工作7對工作不太熱心5消極應(yīng)付3發(fā)展?jié)摿W(xué)識、涵養(yǎng)俱優(yōu)，極具發(fā)展?jié)摿?0具有相當(dāng)之學(xué)識、涵養(yǎng)、具有發(fā)展?jié)摿?稍有學(xué)識、涵養(yǎng)、可以培養(yǎng)訓(xùn)練7學(xué)識、涵養(yǎng)稍有不足，不適培養(yǎng)訓(xùn)練5欠缺學(xué)識、涵養(yǎng)、不具發(fā)展?jié)摿?品德言行品行廉潔、言行誠信、守正不阿、足為楷模10品性誠實、言行規(guī)律8言行尚屬正常、無越軌行為7固執(zhí)己見、不易與人相處5品行不佳，言行粗暴3（續(xù)上表）成本意識成本意識強烈、能積極節(jié)省，避免浪費10具備成本意識，尚能節(jié)省8尚具成本意識，尚能節(jié)省7缺乏成本意識，稍有浪費5成本意識欠缺，以致常有浪費3評定總分100理由考核結(jié)果自我考核表（經(jīng)理時期） 年 月 日項考核內(nèi)容最高分?jǐn)?shù)自行評分領(lǐng)導(dǎo)能力善于領(lǐng)導(dǎo)部屬、提高工作意愿，積極達(dá)成目標(biāo)15靈活運用部屬、順利達(dá)成目標(biāo)13領(lǐng)導(dǎo)部屬勉強達(dá)成目標(biāo)11不得部屬信任，工作意愿低沉8領(lǐng)導(dǎo)方式不佳，常使部屬不服或反抗5策劃能力策劃有系統(tǒng)、能力求精進(jìn)、工作事半功倍15具有策劃能力，工作能力求改善13稱職、工作尚有表現(xiàn)11只能做交辦事項，不知策劃改進(jìn)8缺乏策劃能力，須以來他人5工作績效工作效率高，具有卓越創(chuàng)意15能勝任工作，效率較標(biāo)準(zhǔn)高13工作不誤期，表現(xiàn)附和要求11勉強適任工作，無甚表現(xiàn)8工作效率低、時有差錯5責(zé)任感有積極責(zé)任心，能徹底達(dá)成任務(wù)，可以放心交付工作15具有責(zé)任心，能順利完成任務(wù)，可以交付工作13尚有責(zé)任心，能如期完成任務(wù)11責(zé)任心不強，需有人督促，方能完成工作8欠缺責(zé)任心，時時督促，亦不能如期完成工作5協(xié)調(diào)溝通善于上下溝通、平衡協(xié)調(diào)，能自動自發(fā)與人合作10樂意與人協(xié)調(diào)溝通、順利達(dá)成任務(wù)8尚能與人合作，達(dá)成工作要求7協(xié)調(diào)不善，致使工作發(fā)生困難5無法與人協(xié)調(diào)，致使工作無法進(jìn)行3（續(xù)上表）授權(quán)指導(dǎo)善于分配工作與權(quán)利，并能積極傳授工作知識，引導(dǎo)部屬完成任務(wù)10靈活分配工作與權(quán)力，有效傳授工作知識，達(dá)成任務(wù)8尚能順利分配工作與權(quán)力，指導(dǎo)部屬完成任務(wù)7欠缺分配工作、權(quán)力及指導(dǎo)部屬的方法，任務(wù)進(jìn)行偶有困難5不善于分配工作、權(quán)力及指導(dǎo)部屬的方法，內(nèi)部時有不服及怨言3品德言行品行廉潔、言行誠信、守正不阿、足為楷模10品性誠實、言行規(guī)律8言行尚屬正常、無越軌行為7固執(zhí)己見、不易與人相處5品行不佳，言行粗暴3成本意識成本意識強烈、能積極節(jié)省，避免浪費10具備成本意識，尚能節(jié)省8尚具成本意識，尚能節(jié)省7缺乏成本意識，稍有浪費5成本意識欠缺，以致常有浪費3總分100理由考核結(jié)果37 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